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“至于南诏（大理）……初，韦皋在西川，开清溪道以通群蛮，选群蛮子弟聚之成都，教以书、礼，学成则去，以其他子弟继之，如是五十年，群蛮子弟学于成都者数千，而边境亦安宁五十年……如是观之，群蛮并非不可教化。而南诏既然受我大唐王化多年，便是我大唐子民，岂能不知忠君报国之道？既知忠君报国，官当至洛阳朝见于朕，以述其职，民当迎王师入境，以保地方安宁。”
“令郭威，亲带侍卫亲军入南诏，倘若路遇贼人阻道，城有奸佞挟民，当谨记王师讨逆贼、击不臣之责！一朝南诏无事，则于此地设立大理行省。”
说话完，李从璟问莫离和冯道，“诸卿可有异议？”
两人齐齐俯首道：“臣无异议。”
大唐的西南边患，主要就是南诏。
因为其地西连蜀地、东连岭南的缘故，昔年屡屡侵入蜀地的西川、岭南的邕州等地，尤其是邕州，是大唐在岭南防御南诏的重镇，更是四战之地。而当南诏侵入岭南邕州等地的时候，又多与安南的群蛮勾结，这就使得安南都护府时常受到破坏。
平定南诏，才能彻底平定安南。
三十多年前，汉人权臣郑买嗣杀南诏王，数年后，郑买嗣诛尽南诏王族八百人，建立大长和国。几年前，大长和国灭于臣子之手，现在的南诏，国号大义宁，称为大义宁国。
午前，李从璟跟莫离等人在宫中议事，午后李从璟便出了宫，来到洛阳学院。
洛阳学院建成于长兴二年春，如今四年过去，第一批学生也该在这个冬天毕业。李从璟亲自到学院来，是出席第一批学生的“毕业典礼”。
学院承载了李从璟全面发展大唐、推动历史进程的希望，关系之大不是什么“百年大计”“千年大计”就能形容的。
在李从璟的设想中，学院学生除却帮助大唐兴盛百业，治理江山社稷，更重要的使命，乃是成为“推动时代进步的先锋”。
眼下谈这些可能还为时过早，但数十年后，学院里必然走出许多各行各业的顶尖人才，艺术家、政治家、工程师甚至科学家。
一言以蔽之，西方大学里培养出来的那些推动了社会进步、改变了社会面貌的人才，李从璟都要培养；西方大学里没有培养出来的人才，李从璟也要培养。
西方大学用了数百年时间才培养出来的政治家、哲学家、科学家，李从璟要用数十年的时间来做到——最不济也要打下稳定的基础。
知识改变社会，人才推进历史，西方社会率先发展起来的基本规则，李从璟知道，所以要让大唐抢先一步。
只有学院先培养出来无数优秀而先进的人才，让他们进入各行各业，大唐的社会才能全面发展。最终让大唐领先于全世界，拥有“先进知识”“先进思想”，并发展成为“先进科学技术”“先进文明制度”，及早成长为“近现代大帝国”。
“毕业典礼”没有在论学堂进行，而是在大广场上。
因为有朝廷重视和号召的关系，前来围观的人很多，洛阳城里的官员甚至是寻常百姓，但凡胸有墨水的读书人，形形色色，把可以容纳万人的广场挤得水泄不通。
广场中央，席地坐着今日毕业的数百名学生，在学生之前，是摆案而坐的学院先生。在他们四周，才是洛阳官员，更有没座位只能站着的许多读书人。
学院淘汰率达到百分之五十，高得离谱，也就是说能拿到告身的合格毕业者，只有入学者一半。这些学生，现在都身着浅青色九品官袍，九銙石腰带，配鱼袋——这就是洛阳学院毕业生的标准装束。
无论他们日后是否为官，能成功毕业，他们就有大唐九品官阶。
李从璟以皇帝之尊，迈步走上高台，亲致毕业贺词。
冬日难得的大晴天，阳光暖和。
学生们坐在广场中央，众星拱月。
面对这些承载了他太多希望，也承载了大唐希望的栋梁，李从璟一时间感慨万千。
他们有的十几岁，有的二十几岁。
数载寒窗，一朝学成，俱都意气风发，摩拳擦掌，准备投身天下，一展平生所学与一腔抱负。
李从璟看着他们，“身着九品官袍，拿到鱼符告身，意味着你们学业有成。但学业有成，并不代表学业完成。天下之大，学海无涯，其身未死，求学不止。天下，是战场，也是学院。”
“……奔赴‘战场’之前，尔等要先扪心自问，尔等何人，有何职责。朕希望尔等投身‘战阵’之前，先想清楚，何谓大唐。朕更希望尔等想清楚，尔等之于大唐，意味着甚么。”
“……家国有幸，天下太平。但我煌煌大唐，不该安享太平。四海承平，徒生自满懈怠之心，而失锐意进取之志，人无进取之心，则沉浸醉纸金迷，则一事无成，国无进取之心，则生争权夺利之祸，则亡于外寇。”
“……天下之大，到底有多大？江海之广，究竟有多广？尔等，要自己去寻找答案。但朕要告诉尔等，天下之外有天下，江海之边有江海，彼处，有无数功勋，等待你们去创立，青史万卷，有开端没有尽头，足以镌刻尔等姓名！”
“……国外有功，国内有民。欲立国家大功，先治国家万民。每个大唐子民一日之食、一身之衣，尔等皆要视为天命，一颗青菜、一粒麦穗，尔等皆要视为神明。须知家国为本，须知唐人为天。”
最后，李从璟如是总结：“千里之行始于足下，千年盛唐始于尔众！”
是日，学院山呼海啸，沸反盈天。
回宫后，李从璟在广贤殿召见了学院的几位先生和数名毕业生。
王不器为李从璟引荐一位学院的先生，出乎意料，这人没有博士官衔，只是一名助教，年纪也比较大了，四十多岁，看起来有些像个老农，李从璟眼神敏锐，察觉到了此人手上的老茧。
“助教黄光石，出于官宦之家，中原大乱时，避祸乡里，而后蒙朝廷所召，至学院任助教。”王不器简单介绍了一番这个人。
李从璟先前做过一些了解，这时便看向黄光石，温和的问：“朕听闻，卿善织造？”
黄光石倒不是太拘束，毕竟出自官宦之家，闻言答道：“昔年，臣避祸乡里，生计艰难，拙荆便向人学了些织布手艺，补贴家用。臣读书之余，多有观之，常年累月下来，有所了解。入洛阳后，与学院多位工匠大家结识，常有谈论此事，臣遂知时下织造之术，颇有值得改进之处……”
黄光石是个读书没把脑筋读死，反而读活了的人，这也跟他喜好阅览杂书的习性有关，他所说的织造改进之术，重点在“捍、弹、纺、织”之具的改进，和“错纱配色、综线挈花”的棉布花色制造技术上。
实话说，李从璟并不是很了解这些东西，更加不知道宋代大名鼎鼎的黄道婆，就是靠这些东西留名青史的。此等工艺极大推进了棉纺织业的发展。不过李从璟虽然不了解细节，但听到黄光石对实验后效果改进的描述，就知道这是非常实用的技术。
这东西，乃是国计民生的基本大事。
黄光石有个好媳妇，也得益于学院的激励体制，若非学院鼓励先生、学生改进百工百业的技术方法，黄光石这种人就会只想着按部就班升官发财，谁会去捣鼓那些“希奇古怪”，还被士大夫看轻的东西？
这就是“引导”的作用了。
黄光石之后，李从璟看到走上前的人，露出一个饱含深意的笑容，“好小子，你有甚么好东西，能拿出来给朕看？”
站在李从璟面前的，竟然是李从珂之子李重美，也就是跟赵普不打不相识的纨绔公子。
李重美是个机灵鬼，平素调皮捣蛋的事没少做，但他这回拿出来的东西，的确震惊了李从璟。
“臣常随父亲去军营，也喜好军中轶事，不瞒陛下，臣跟军营中的伙夫，都能称兄道弟……”李重美嘿嘿笑道，少年心性好奇心重、没甚么功利心很正常，“于是臣发现，大军但凡征战在外，于行军中蒸煮肉食时，由于铁锅没甚么特色，往往费时太久，很影响行军。父亲还跟臣讲过一件趣事：肉食没煮好，敌军已经杀到，大军仓皇而走，未及二十里，发现敌军并未追来，斥候查看后回报，敌军竟然围在铁锅前，在等着吃肉……”
一通乱侃，李重美终于说到了重点，“臣观察后发现，若是密封铁锅，则能加快肉食煮熟，大大缩减煮肉的时间，因此，臣跟赵普研究多时，终于制成了一种特制铁锅……”
李重美说的，就是高压锅的雏形。
高压锅这个东西，西方十七世纪发明的。
这的确对行军打仗有些帮助。
但李从璟在看过东西之后，却是惊讶的差些情不能自已。
人类历史上第一次工业革命，起源于蒸汽机。
第一台蒸汽机缘何被制造出来？就是受蒸汽逃离高压锅的样子的启发！
李从璟如何能不惊讶？
巧合，还是必然？
若无学院，若无李从璟的种种引导手段，若是读书人仍旧只知道埋首圣贤书，就没有眼前的黄光石、李重美。
第885章 昔曾浴血三十载，而今我为唐皇帝（二十）
黄光石对织造工艺的改进，李重美和赵普制造出的高压锅雏形，这些技术方面的新奇成果，并不是孤立存在的。自打学院建立，李从璟就没少见学院捣鼓出诸多稀奇古怪的东西，十个新奇创意能有一个实用，就是天大的惊喜了。像戚同文、李谷、黄光石、李重美这样的人，那个不大的学院里，不知道有多少。
林子大了，甚么鸟都有。你喜欢读书，但你不能阻止别人喜欢玩火，你喜欢胸大的，但你不能阻止别人喜欢臀圆的。
而李从璟给学院的建设指导思想，就决定了这是个跟太学院完全不一样的存在，就注定了这里面会有诸多“稀奇古怪”的人和事物。
百工百业的发展，社会的全面进步，需要的就是这样一座综合性的学院。
李从璟大肆褒奖了黄光石、李重美、赵普等人，并且责令六部相关官员，组建专门的班子把他们的成果落实。当然，李从璟没忘记让这些人再接再厉，继续钻研，比如对李重美和赵普，李从璟就希望他们早日制造出真正的高压锅来。
至于此举会推动多少诸如物理、工程等学科的发展，就不是李从璟眼下能够预见的了。
洛阳学院作为大唐学术中心地带，此处的一风一雨，都会对整个天下产生莫大影响，在洛阳学院掀起一阵“经世致用”的革命狂潮时，天下州县会出现多少争相效仿者，只怕一言难尽。
大唐的“科技革命”，已经缓缓拉开了帷幕，它涉及各行各业、方方面面。
而李从璟需要做的，就是对实用成果进行大肆奖励，同时将其纳入官员课考范畴，一言以蔽之：积极引导。
各种成果，都需要人才把它弄出来。
大唐的天下，并不缺人才。
人才的出现，需要相应的社会底蕴。而拥有先进汉唐文明的大唐，并不缺乏这种底蕴。相反，拥有千年先进文明积淀的大唐，早就在期待这场“知识爆炸”。
很遗憾，原本历史上的统治者，完完全全没有这个意识，他们无视了知识本身的诉求，他们压抑了汉唐文明，把先进文明用力的挤进泥土里埋葬了，还没给它修座坟墓。他们平白糟蹋