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宋瑾不清楚庄辰具体是怎么跟林允曼交流的，但现在对方的意思很明确。
这下事情有点难办了。
主要是那层动物房就只有庄辰和宋瑾两个实验室共享，所以找不到其他人来挪用。如果把小鼠放到其它层，那以后做起实验来就非常麻烦。因为不同层的小鼠进出有一套非常严格的标准和流程。
沉吟片刻，宋瑾开口：“那您这边什么时候订购小鼠？我尽快把鼠笼还给你们。”
没办法了，是别人的就得还回去。
“庄教授大概还有一周回来，在他回来前，我们需要把小鼠准备好。”
“好，明白了，我争取在这周之内，把鼠笼还给你们。”
宋瑾赶紧下楼去了自己实验室，把实验室的四个学生召集起来。开始分工协作。
其实动物实验有一定的时间周期，比如小鼠抑郁症模型一般得半个月才能造好。这部分小鼠目前处理不掉。只能在其他地方想办法。
“徐涛，你负责赶紧做基因鉴定，阴性的小鼠处理掉。”
“于敏，你手头的课题需要做免疫组化实验的，可以挑已经成年的小鼠先取材。”
“郑馨月，暂停小鼠繁殖，以后进行繁殖前，先看看鼠笼够不够。”
“……”
这是刚才回来的路上，宋瑾脑海里迅速做出的安排。同时，她自己在做的课题，也需要加速。
所以这段时间，她在给学生上课的同时，要写标书，做实验。
每一项都是硬性指标，谁都不能掉队，所以她只能化身拼命三郎了。
***
晚上十点，下班，宋瑾戴着黑色保暖口罩，在电梯角落里斜靠着，两只胳膊架在电梯护栏上，踮起左脚脚跟，放松脚腕。做了一下午实验，晚上又加班看文献备课，这会很累。
电梯在八层停下，宋瑾耷拉着脑袋，无精打采看着面前光亮的电梯底板上多了道阴影。
“你知道吗？那个超级帅的庄辰教授原本是要给我们上课的。上周我听我们导师说，因为庄教授在国外有事赶不回来，没办法给我们上课，就临时换了个老师。我就在选课系统里把这门课退了。哎，有点可惜了，庄教授的颜，我可以舔一年！”
“是情绪相关疾病那门课吧？我室友选了，说那堂课是系里一个新来的女老师在上，很漂亮很飒的一个短发女老师。我室友很开心来着。”
“是吗？那我明年再选这门课吧。不知道明年是谁来上课，不过我希望是庄教授。”
两个学生模样的人在电梯里议论。
最开始，宋瑾是没注意到这些的。但是听到后面，她站直，渐渐握紧了双拳。
新来的？短发？女老师？
综合起来说的可不就是她宋瑾本人吗？！
明明这个时候应该窝在暖烘烘的被窝里打游戏的，却加班到了现在！
愤怒了，真的要愤怒了！
所以她现在这幅处境，是庄辰甩过来的锅砸到了她头上？！
出了电梯，她没急着往外走，拿出手机，把通讯录里庄辰的手机号备注改成了，“庄甩锅”。
然后气势汹汹的踏进冰冷的月色里。
***
远在国外的庄辰这会正在煎牛排，七分熟，装盘，再挤上柠檬汁。在牛排周围放了几朵水煮过的西蓝花和一些切成两半的圣女果，然后将做好的意大利面放在浅灰色盘子周围，用筷子耐心十足地做好了摆盘。营养均衡、色泽鲜亮、香气扑鼻。
将餐盘端上餐桌，把半小时前倒出来的红酒拿过来，慢慢品尝。
吃完饭，端起餐盘，拿上酒杯，返回厨房清理打扫。
准备洗锅的时候，发现这个平底锅有一处异常的光亮，举起来对着灯光看了下，原来锅破了个洞。
算了，反正要回国了，就直接把锅子扔到了垃圾桶里。
作者有话要说： 【小剧场】
宋瑾：呵，男人，你死定了！
庄某人：听说，我还没出场，这条命就被人惦记上了？
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推一下基友城下烟的文《热吻欲燃》（正文已完结）
【真·追妻火葬场/伪养成/年龄差5岁】
人骚嘴贱矜骄大少爷x外软内刚独立摄影师
乔温第一次见到霍燃，男人笑得痞气又散漫，纡尊降贵地俯身，却是施舍的语气问她，“小孩儿，要跟我回去吗？我养你。”
乔温无家可归，抿唇仰视他，点头。
朋友玩笑，片叶不留身的浪荡公子，怎么会招惹了这么个小丫头。
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后来，最需要霍燃陪在身边的那个夜里，乔温问他，“霍燃哥，今天，你能现在就回家吗？”
电话那头是霍燃的懒声戏谑，“乖，别矫情，我晚点再回去。”
众人起哄：“霍少爷不回去哄你的小乔妹妹？”
霍燃云淡风轻，“你们家养宠物，还要负责给她做心理辅导呢？”
——————
挂了电话，乔温自嘲轻笑，收拾东西，消失得干脆。
众人笑问：“霍少爷，听说你的小乔妹妹跑啦？”
男人神情微敛，指间燃着猩红，却还是说：“养尊处优那么多年的小家猫，吃点苦头，就会自己回来了。”
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再后来——
终于趁着雨夜堵到人的霍燃，分不清脸上是雨是水，垂睫问她，“到底是谁说永远不会离开我的？”
乔温轻嗤，“霍少爷，女人的话你也信？雨水顺着耳朵进脑子了？”
男人静默数秒，终于变了脸色，委委屈屈抱住她，落在耳边的话音缱绻又落寞，“一一，回家吧。求你了。”
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小剧场：
霍燃拍她脑袋，“小孩儿，你有小名吗？”
乔温摇头。
霍燃揉她发心，“温温不好听，小乔叫得人太多。你是初一生的，以后我就叫你一一吧。”
“只有我一个人能叫。”霍燃笑得好看，说得霸道。
乔温藏着心里的雀跃，点头。
#你是我此生想热吻的唯一#——霍燃
第3章
接下来的一周，宋瑾过得兵荒马乱。白天泡在实验室，处理小鼠和各种实验，晚上不停看文献备课。说到备课，她有点无奈。
这门课接手的太突然了。其实她博士期间研究的课题不是抑郁症。参加工作后，来到这个主攻抑郁症的课题组才开始深入接触这个领域。
虽然过去半年多她看了大量文献，也开始研究抑郁症相关的课题，但突然给学生们上课，她压力很大。
PBL上课模式不仅对学生有一定压力，其实对老师的压力更大。她需要知道学生们说出来的观点是有文献依据的，并且在他们问更深入的问题时，她能回答的上来。
而这个PBL上课模式是原本准备教这门课的人确定的。
对，没错，就是庄辰。
在电梯里听到有学生说这门课原本是庄辰来上的第二天，宋瑾就找了个借口去教务处，旁敲侧击地打听了一下，确认了这门课原来的主人。
走出教务处，在通往实验室的人行道上，一阵寒风吹来，道路两旁，挂在树杈上的几片枯黄的叶子簌簌落下，正好有一片落在了宋瑾头上，她面无表情的扯下头顶的树叶，对着这脆黄的梧桐叶，生无可恋。
***
又到了周二，闹钟响了，宋瑾趴在床上，半边脸埋在枕头里，迷糊着眼，捞过手机，看了眼时间，不到七点，昨晚两点才睡，抓着头发，哀嚎一声，艰难爬起来。
先赶忙去厨房煮咖啡，然后开始洗漱。吃完早餐，喝完咖啡，化了个淡妆压一下黑眼圈，出门。
电梯到了一层，她一边慢走着，一边低头检查包里的东西，钱包、U盘、电脑、手机、钥匙，一堆杂物。好在她经常背的这款品牌水桶包容积够大。
塞下这么多东西后，这个包就成了名副其实的“水桶”。从远处看，真的就像是背着个椭圆形的水桶。
徐瑶很喜欢宋瑾这个包包，也想买来着，不过听说了价格之后，就默默缩回来想剁的手。
楼栋大厅还比较暖和，但突然感受到一股冷空气，宋瑾下意识抬头，余光只瞟到一个人影晃过。
离大门还有几米远，这股冷空气应该就是刚才擦肩而过的这个人从室外带进来的。好像有点眼熟，不过她没多想，继续向前走着。
到了教室，她寻思了一下，开始挪动桌椅，提前到教室的学生问了她要怎么布置之后，跟着她一起摆弄。最终教室的桌椅被摆成了一个方形，这样大家看到的就不再是坐在前面的人的后脑勺了。这样更有利于交流与讨论。
八点整，开始上课，这个时候陆续有学生踩点进来。宋瑾跟学生们闲聊了五分钟，看人到的差不多了就开始上课。
“上周布置的关于抑郁症发病的社会环境因素和遗传因素这个议题，大家都准备了吧，我们先聊一下怎样的环境因素会导致抑郁症。”宋瑾站在课桌外围说到。
“家庭环境、社会环境还有心理素质。”有学生概括性的说到。
宋瑾点头：“嗯，大体是这几方面，其他同学能补充一些，说得稍微具体点吗？”
“家庭环境这个很重要，沉闷压抑的家庭氛围会让人持续低落。而家庭环境其实会影响性格的形成。比如不爱交流或经历了不幸遭遇的家庭环境可能导致性格内向孤僻，适应性差等。”一个学生补充。
“这里说的就是原生家庭的影响了。但我认为相比原生家庭，社会环境对情绪的影响可能更大。”有学生说到。
“对，现代人的生活压力太大了。毕业、工作、住房、婚恋、经济、生育、养老、人际交往等等，都是压力来源。”
接着又有一些学生进行了补充，有些学生甚至拿自己和周围人举例。
宋瑾在一边听着，没插话。
过了会，有人突然提出一个问题，“但是有时候我们会发现同样是经历了失业或者分手等打击的人，有人会患有抑郁症，而有的人不会患抑郁症？除去性格方面的因素，还有没有更深层次的原因？”
其他人像是被点醒了一样，都停下来，纷纷转头看向宋瑾。
宋瑾转身，走向讲台，夹起一只粉笔，写下了一个单词“rumination”。
“关于刚才这个问题，目前有个很重要的理论，就是rumination，思维反刍。反刍就是把咽下去的食物，返回到嘴里继续反复咀嚼。这种现象在牛、羊等动物很常见。”
“按照这个形象的说法，思维反刍是指人们在经历了失业、离婚等负性生活事件后，会自发的重复思考的倾向。”
宋瑾讲完这些停顿下来。
这时有人已经查到资料，举手发言，“就是有些人会对消极的生活事件进行反复思考，比如‘为什么这种事发生在我身上’，‘为什么倒霉的总是我’。当这种情况失控时，思维就像陷入沼泽，不可自拔，这样就容易发展成抑郁症。”
宋瑾沉吟了会，“嗯，但思维反刍带来的不全是负面影响。反刍思维其实是强大的自我防患意识的体现。正确运用反刍思维，比如积极寻求解决办法，然后进行自我调整就会避免陷入负面情绪的泥潭。”
下一秒她很严肃地说，“但通常情况下，思维反刍会加重或延长负性情绪，特别是人们进行自我聚焦，将注意力放在负面感受上，把自己孤立起来，沉浸在负面思考中。”
“所以目前临床上，把反刍思维纳为抑郁症的临