按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
作者：郭柏龙
【】
第一章 懵懂的爱 1
云是一个故事的酝酿－
它的背景是无垠的天际－
起始于亘古洪荒－
结束于渺远未来－
－
是风拉开的序幕－
开始温柔缠绵－
继而性情大变，疯狂肆虐－
摇树枝而鼓奏－
拂河水似抚琴－
－
乌云被调动起来－
瞬间占据了天空所有的席位－
倾耳细听，这风的神韵－
不觉坠入，许久－
风，蓦地停了－
－
忽然，电光一闪，鬼神皆惧－
咔嚓一声，响彻天宇－
未及迎接他已彻天彻地而来－
脚步匆匆，却踏着青春的节拍－
尘土纷纷逃窜－
横扫万物苍生－
其气势如千军万马，奔踏而来－
。。。。。。。。－
－
继而，变得缠绵温柔起来－
风也顺从的退去－
躲在角落里无声的饮泣－
夜来临时，卧听雨打芭蕉－
诗的意境－
闭目觉水滴檐下－
灵魂飞去。。。。。－
－
云是它的情感酝酿－
背景是无垠的天际－
起始于亘古洪荒－
结束于渺远未来－
。。。。。。。－
这突如其来的雨，似我心中埋藏许久的热恋，火山一样的爆发。。。。
当我们还是孩提时代就认识了这个“爱”字，他那样的敏感，仿佛说出来就会触动心底最柔软的心弦；这根心弦所奏出的音乐是世界上最美好的声音，仿佛天籁之音，令我们久久回味，令我们至今为它感动。然而这根心弦又如此的脆弱，当它断掉了的时候，所带来的痛苦也许终身都无法恢复，无法恢复。。。。。。
爱在心底萌芽的时候，欲望也就随之诞生，爱欲合一，水乳交融才是真正的爱情吧。我最初的爱情是美好的，纯真的，毫无瑕疵，甚至还不懂那就是爱，只是单纯的喜欢，单纯的喜欢凝视着她，单纯的喜欢她的微笑，以及所有的来自她的一切，一切。。。。。。
那一年我已经会唱费翔的歌曲了，她是我的同桌，其实几乎所有的初恋都是这样开始的，我那时简单的快乐着，当音乐老师在教我们唱“没有共产党就没有新中国”的时候，我在大家合唱的同时，我却为她唱了费翔的“想起你来，看看大海。。。。。”而她笑了，那个笑至今都令我回味，只因为这个微笑，我的心弦为她而跳动了，就这样简单，就这样简单，我几乎每天都离不开了她，只为那个微笑，我可以做任何事情。。。。。
那个时候的我朴实善良，心底却有着一丝的高傲，也许那是与生俱来的吧，只因为有她所有的同学几乎都不在我的眼里，以至于日后许多年，同学聚会的时候，他们提起来的许多往事，我都十分的模糊，我的世界里那时只有她。
我不记得，与她见到的第一面是什么情景，我只记得我的心弦为她跳动的那一刻。那时的她一下子变得美丽起来，美得几乎无可挑剔，美得几乎令我窒息，美得几乎让我在那时意乱神迷。只要看到她我的世界里便没有了别人，仿佛所有的我周围的同学，甚至老师都成了我们的背景，我们的烘托。我的心里一下子都是了她，怎样也无法摒除，每天上学的第一件事就希望她的一个微笑，最喜欢做的事情就是让她开心，让她高兴，如果她的心情不好，我会想尽一切办法去哄她，如果我无法完成这个任务，我的心情也会变得低落，变得暴躁而不安。
我不知道这是爱，我还不懂得，尽管那时我开始读了许多书，成为一个名副其实的书呆子，可是我还是不懂，但我只知道让她开心。也许我是那个时候在班上最先写情书的人，最先写情诗的人。那时，只是初一，我的年龄只有十六岁。我的相貌，我的身体也是那时班里发育的早的人。我那时已经微微的有了胡须，也许总爱笑的缘故，已经有了深深地鱼尾纹，这是无法改变的事实，可是我只是因为认识了她，所以开始着意的打扮起来，开始刷牙，开始每二三天洗一次头，开始偷偷的照镜子，不至于让自己有些丑态落在她的眼里，开始对于她的问话语无伦次起来，开始默默地关心她，以及她的一切。
每当放学之后我都会不经意的跟在她的身后，看她和同学们边走边聊，看她偶尔回头一瞥，那目光和我的目光相遇，会撞击到我心底最弱的那部分，会让我的心弦为之颤动不已。当她的身影渐渐的远去，我会留恋的望着她许久，将她的身影深深地印在我的心底。在离开她的每一分每一秒里我都在静静地回味那在一起的美好快乐的时光。
我熬受不住那样的离别的痛苦，哪怕只是一天不见，我想和她说话，想和她在一起，想把心底的思念尽情的诉说出来，而我也只有把它变成情书，变成一首情诗送给她。
也不知何时，你从遥远的天际，宛如一朵洁白的云，轻轻的飘来。也不知何时，如一朵莲花，在我的眼前绽放，悠远的香气扑来，令我心旷神怡。也不知何时，你纤手轻拨，拨动了我的心弦，袅袅余音久久不能平静。也不知何时，你轻轻的走进我的梦里，只一个微笑，就绽放了，绽放了我的花季。。。。。。
当我把这首诗写出来之后，却怎样也不敢交到她的手里。我甚至不敢看她的眼睛，我甚至懊恼的度过了许多不眠之夜。我怎样也无法鼓起勇气，我的心里不安的跳动着，不安的宛如得了一场重病，没有了一丝的笑语。那时的她也许感觉到了我的不安和躁动，轻声的问我：“你怎么了？”我只是摇头，只是叹息。
后来，我终于鼓起勇气将那张纸条夹在了她的书里，然后不敢再去看她，即在心里希望她早点看到，又希望她不要当面拆开来，我依然不安的默默地关注着她的动向。
记得那天快到放学的时候，前桌的女同学是班里的班长叫做严丽忽的回头对我的那个她说：“安然，你的语文书借我用一下呗，我明天还你。”
我忽的一阵紧张，我连忙去阻止，我说：“别，别。。。。。。”因为那封情诗就夹在那本语文书里，我刚说完这句话，两位女生都好奇的望着我说：“你怎么了？这和你有关系吗？”
我结巴着说：“没没关系。”安然也笑了。我不安的看着那名女同学把语文书放进了自己的书包里，那一夜我不安的做了噩梦。
第二章 情诗
有的时候，当年的记忆，宛如一部小说，每一次回忆都会令我们有不同的感受；又仿佛是在复习难题，每一次回忆都令我们加深对她的印象，而每一次回忆，都会发现她的不同；这样的回忆更加深了我对她的思念，这思念宛如旧伤疤，每一次思念都令我的心隐隐作痛。
安然，你现在还好吗？你在哪里呢？你知道我还在想你吗？你是否还记起当初我们的纯真，是否还记得同桌的那个我？也许有一天你会看到这篇小说，也许你会记起当初的懵懂的爱情，也许我的小说会再次拨动你的心弦，那么，请再给我一个微笑，好吗？
只是因为那个微笑，无来由的拨动我的心弦，令我至今仍在那余音里思念着你。。。。
那一天，空中飘洒着迷蒙的细雨，我坐在教室里透过模糊地窗玻璃，看到了一把粉红色的雨伞，在斜斜的雨里，翩翩而行。仿佛一朵荷花飘在池中，旖旎的绽放。我看到了伞下的她，轻轻的走着，走到门前，花儿就啪地一声聚拢来，另一朵花儿在我的眼前绽放了。
我点了点头，她给我一个微笑，令我的心无来由的砰然而动。我的眼睛一刻也没离开过她，她在我的身边坐下，弯身用纸巾擦着腿上的泥水。看我凝视着她，她说：“我来晚了吧。”
我说：“没有，离上课的时间还有十分钟呢？”
这个时候班长严厉走进了教室，她一走进来，眼睛就狠狠地盯着我，我忽的意识到什么，严丽已经将那本书“啪”的扔在我的脸上，气愤的说：“你好不要脸？”
安然不解的看着严丽，拿过那本书，一页叠的齐整的书信掉落下来。我的脸瞬间红了，不知所措的解释说：“那不是。。。。。。这个？”我一时间不知怎样说才好，我昨晚的噩梦重现了。我低下头时，安然已经打开那页纸，刚看了几句，就抬起头望着我，我的余光里我看到她的眼里似乎有一些惊喜和羞涩，我的心一阵狂跳，也许只有她真的明白了我的心意。
严丽忽的一把抢过那页纸严肃的说道：“我要把它交给老师。”说着，拿着那页纸，走出教室径直的走向教师的办公室。
我忽然觉得天塌了，懊丧，悔恨，害羞，所有错综复杂的情感一股脑的涌在我的心里，我无助的看着安然，不知怎么就说：“安然，其实那是写给你的。安然，这可怎么办呢？”
严丽当真把那封信交给了老师，严丽交给老师之后，期待着老师的震惊，和震怒，还有对她的赞许，可是老师的嘴角咧了一下，然后对严丽说：“这是写给你的？”严丽回答说：“是，奥，我是在安然的语文书里发现的，是秋心写的。”班主任老师平静的说：“哦，我知道了，你先回去吧，快上课了。”班主任老师的平静令严丽很失望，她不解的看着老师，许久点了一下头，回身走出办公室。
班主任老师见严丽走出教室，和其他的老师道：“现在的孩子，真有意思，这还是一篇蛮不错的情诗呢？”然后大家轮着，看了一遍，都点头称好，并且说：“现在的孩子不得了啊，这么小就什么都懂了。像我们那个时候，见到女生立刻就划清了界限了，呵呵。”大家都笑了，班主任老师说道：“这说明啊，改革开放有成效了啊，哈哈哈。”
这个时候教导王主任走进来，问道：“什么这么可笑啊？我能不能分享一下啊？”班主任老师姓于，于老师就把那页情诗递给了他。王主任看了之后先也笑了两声，但随即板起了脸道：“你们还笑得出来？教育没上去，问题倒先出来了？立刻召集所有的老师，我们要开一个会，现在教育局把早恋的事情已经当主要工作来抓了。我们在工作上一定出了纰漏，这个问题要马上解决，否则是要出大乱子的，亏你们还笑得出来？”说完拿着那页纸走出办公室，办公室里所有的老师不由得面面相觑再也笑不出来了。
那天的第一节课没有老师来上课，我坐在那里心里很不安，不时的望向窗外去看办公室的方向，我不知道老师要怎样的处分我，会不会开除我？我十分的沮丧，也在心里觉得抱歉，因为这件事将安然也拉了进来。
我不觉侧目看着安然，她也正看着我，微笑着，我忙躲开她的目光。可是只是这不经意的一眼，我觉得她并没有怪我，她的眼里似乎带着一点欣喜。我轻声对她说：“都怪我，对不起。”
安然微笑了，她微笑的时候，就有酒窝在腮上若隐若现，她轻声说：“想不到你还会写诗，你真厉害。”
“是吗？”她的回答令我很意外，我说：“你没有怪我？”
“那首诗真的是写给我的？我不信，人家班长收到了的。”
我急了大声分辨说：“那真是写给你的。”这句话声大了些，班长怒目的回头看我，我忙低下头去。安然笑了，道：“原来真是写给我的。”低了头十分羞涩的样子，那模样可爱至极。
第二节课的时候于老师严肃的走进教室，目光严厉的望着我，然后目光一扫全体同学，用低沉的声调说道：