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各位想必都知道，在目前的中国，政府的力量最多只到县城！在往下就是乡绅，或者说是地方豪强们的天下了！所以各位要去当的县官，大概就是中国最难当，同时也是最好当的一种官了。
我之所以这么说，是因为要当好一个县官，当一个真正能为中国的农村改造和建设出力的县官很难。但是要做一个庸碌无为混日子的县官。却是非常容易的！而我对你们的要求。就是要当一个好县官，能为中国社会改造尽一份力的县官！”
“常校长，请问什么是中国社会的改造？”提问的是一个二十多岁的青年，皮肤黝黑，颧骨高耸，说一口闽南腔的官话。这个人名叫陈元生。是个南洋华侨子弟，好像有个挺有钱的叔叔叫陈嘉庚的！
常瑞青一笑：“社会改造就是要把我们中国社会里面。阻碍国家强大，民族复兴。政治民主的制度统统改造掉！记住，是改造，而不是不分青红皂白统统推倒重来！”
说到这里，常瑞青又目光深沉地扫了屋子里的众人一眼，包括那几个GCD方面送来的年青人，都在频频点头。看来10月革命的那一声炮响传来之前，砸碎中国社会，然后再胡乱重建一个的想法并没有什么市场。
常瑞青满意地点点头，继续说道：“我们要如何改造中国社会并不是今天要讨论的，因为在我们改造社会之前，我们首先要把整个社会控制起来！否则就谈不上改造。而目前的中国，还是一个农业国，农村和农民更是占到了绝对多数。因此改造中国社会，就必须改造中国农村，控制中国，就必须要控制农村！可是我们又要如何控制农村呢？”他顿了一下，语气深沉的吐出两个字：“乡绅！”
“现在的中国农村是在乡绅控制下的！”常瑞青的语调中充满了无奈，他苦笑了下：“所以要控制农村，就必须要控制乡绅，而改造农村，也必须要从改造乡绅入手。”
“可是我们要怎么控制那些乡绅呢？”此时下面又有人提问。常瑞青笑了笑道：“这是一个有关权术的问题，我倒是颇有些心得可以告诉大家的！
同学们，在讨论这个问题之前，我要你们记住一点，在我们中国这个社会中，大多数人永远都是沉默、被动和顺从的！而大多数的乡绅也是这样，会起来拥护或是反对我们的，总归是一小部分。这也是我不赞成将整个中国社会砸碎重来的原因，因为那样受到的伤害的肯定是这些沉默的人们！而这些人****？？恰恰是中国社会的主要生产者！是我们要爱护的那一类，哪怕他们身上有着这样或那样的缺点。
刨去这些沉默的大多数，剩下的就是活跃的一小撮了！这些人是就是我们要控制和改造的主要对象了。不过有人的地方就一定会有矛盾和斗争，这些地方上的活跃分子当然也是比较好斗的！特别是对他们而言，我们是去抢他们的地盘和利益，所以斗争是必不可免的。
但是那些活跃分子也不会是铁板一块，他们中间有些人比较聪明和识时务，看到我常某人兵强马壮，就想要投靠过来！很好，我们欢迎！有些人不识时务，想要反对我们，那对不起。我就要狠狠打击他们！
而你们的任务就是找到和扶植那些拥护我们的乡绅，依靠他们来充当我们控制农村的帮手！当然，我还为大家准备了一些额外的。也是非常重要的帮手某些愿意为我们服务的农村私塾先生。”
下面又是一阵唏嘘，这些受过新式高等教育的“中高级干部”听到私塾先生，自然都是面带不屑的，这些已经完全过了时的人。怎么会成为重要的帮手呢？
常瑞青冷冷一笑，接着说道：“统治之道，是离不开耳目和爪牙的！你们要治理一县，自然就需要人来充当耳目和爪牙！否则一个孤家寡人下去，就算有我的军队做后盾。也一样会成为聋子、瞎子，什么事情都干不成的！
而什么样的人，比较适合充当你们的耳目和爪牙呢？我想来想去，还是这些过了时的私塾先生最合适了。至于原因有以下几点：第一，这些人毕竟还是读书人，是圣贤书成长起来的，你们也是读书人，不过就是读洋人的学问罢了。由读书人去领导读书人总归是比较容易的。要是让你们去依靠帮会里的流氓。恐怕是根本镇不住的吧？
等到你们的训练班结束，我就会从地方上招募一批私塾先生到福州来参加‘耀如小学’校长、教员和地方乡镇干部的训练班，到时候你们就是老师，你们要去哪个县，我就安排你们去教哪个县的私塾先生，以后谁当校长、镇长。谁当教员都由你们定！你们还可以从中挑选一些人去县政府上任，不过不能太多。毕竟原先县政府里还有许多小吏呢。
第二，这些人也算是地头蛇。对地方上的情况也是无比熟悉，又大多上了年纪，办起事情来也会牢靠一些。而且中国人毕竟还是尊师重道的，凭他们常年累月担任地方上的塾师，总有一定的社会关系可以依托，这对我们掌握地方是非常关键的。
第三，他们这些读圣贤书的读书人都是失意者！自从科举废除以来已经有十几年了，想必日子过得很艰难吧？这样他们就会珍惜这个做小官的机会！会和我们紧密的结合在一起！”
在这个“福建中高级干部培训班”开学第一天的第一堂课上，常瑞青讲了整整一个上午，讲的是一些如何控制地方，如何和地方势力勾结、斗争和相处的问题。基本上都属于实用性的权力斗争的内容，没有什么听上去让人热血沸腾，做起来一定坏事情的理论和主义。
而这次讲话的内容，自然也通过课堂上面，那些革命党、国民党或是GCD方面的人物流传到了各自的阵营和团体中去了，不过和之前的新军事体制相比，却没有引起太大的反响，只有几个当时还很不重要的人物注意到了常瑞青打算控制农村的想法和具体实行的方法。
湖南，长沙。八月的天气正是最炎热的时候，地处内陆的长沙也没有一丝清凉的海风光顾，完全是那种好像是置身在蒸笼里一样的闷热。
在湖南第一师范的学生宿舍里面，一个青年穿着短褂、短裤，正悠然自得的靠在竹榻上面，手里捧着一本线装书专心致志地看着。
学校正在放暑假，大部分的学生都回家去了，周围似乎既没有人声，也没有风声，只剩下树梢上面的夏蝉在欢快地鸣叫，仿佛诺大的校园里面除了这青年，便再无旁人似的。
突然那青年放下手中的书卷，侧耳听了一下，就听见脚步声由远而近的传过来。他顿了顿，忽然就展颜一笑，开口就是十足的湖南话：“玉衡，旭东，可是你们两位稀客？快请进来吧！”
门外就传来两个声音不同的笑声，门帘一撩，就看见两个穿长衫的人走了进来，大概是因为天气炎热，两个人又急着赶路，都已经是满头大汗，一进门就掏出手绢不停擦汗。这两个人是一老一少，老的那个差不多有四十岁了，留着两撇八字胡，头发梳的整整齐齐。少的那个顶多二十岁。脸上还有一些婴儿肥，梳了个和年龄不太符合的大背头。
竹榻上的那青年也不起身迎客，只是在那里大笑：“两位满头大汗的。是有什么消息要告诉我吧？是不是北京方面又有书信过来？”
那两人对视了一眼，异口同声地道：“润之，这回你猜到了一半，是有信来。不过不是从北京，而是从福州过来的。”
榻上高卧读书的青年，正是就读于湖南第一师范的毛泽东。和他说话的两人，都是他的至交好友，一位是何叔衡。一位是萧子升。也不知道是不是冥冥之中早有定数，毛泽东和何叔衡居然已经和一个被陈独秀派到湖南来宣传社会主义的北大毕业生联络上了！
现在更是成了湖南GC主义小组的头头了****？？只是这个湖南GC主义小组眼下一共只有他们俩，那个被陈独秀派来传教的北大学生前一段时间在谭婆婆那里谋到了一份优差，已经“背叛革命”了。
不过好在谭婆婆现在也没有心思考虑对付GCD的事情，所以何叔衡和毛泽东这两位GC主义者还是很安全的，隔三差五还能在湖南当地的报纸上面发表一些介绍社会主义的小文章，而且北京方面还会按时寄一些介绍社会主义的书籍和革命经费过来，所以他们两人革命事业的起步还是非常顺利的。
至于那位萧子升。虽然和毛泽东是好朋友。也常常在湖南的报纸上发表一些左倾的文章，不过却还不是GC主义者。
“福州？”毛泽东微微一愣。
何叔衡从口袋里掏出一个信封递给了毛泽东，然后自己找了把椅子坐下来，又拿起桌子上的水壶给自己倒了一杯凉白开，喝了一大口，才又道：“陈先生现在到了福州。在军阀常瑞青（他们不知道常瑞青就是左民）那里谋了个教育厅长，现在南方的各个GC主义小组都向陈先生负责。北方的GC主义小组则向李先生负责。”
萧子升嘻嘻一笑：“没想到陈先生已经当官了，看起来这个GCD还是蛮有搞头的。要不也算我一个，看看那个常瑞青能不能也给我一个官当啊？”
毛泽东只是含笑不语。自己这个好朋友就是这样，藐视一切权威，特别不喜欢官僚，当官什么的肯定是句玩笑话。不过何叔衡却一脸认真地道：“可以啊！陈先生写信给我们就是要我们推荐一些才俊去福建当官的！还要我和润之老弟在师范毕业以后也去福建，如果旭东老弟真想去，我这就可以安排的！”
“呃，什么？还有这种事情？”萧子升愣愣地看着何叔衡，好像听到什么难以置信的消息似的。
毛泽东却不以为然地笑笑：“这有什么奇怪的？那个常瑞青是保定三期毕业的，今年不过二十几岁，一下子就蹿到了督办的位子，把持了一省军政。根基自然还是浅薄，军官上面还可以拉拢保定同学来帮忙，文官就没有办法了，只好让陈先生推荐一些学生好友去充任了。”
何叔衡微微摇头：“根基浅是一方面，不过也用不着那么多的干部，我看这个常瑞青还是有大志向的，和那些等闲的军阀不一样，他招来那么许多才俊是有长远打算的。”
毛泽东轻轻一笑：“一个军阀能有什么长远打算？顶多是多捞些钱，多抢些地盘罢了。”
何叔衡的脸上也露出难以置信的表情，他指了下毛泽东手中的信封道：“陈先生在信上说了，常瑞青正在构建一套行之有效的农村基层政权体系，要把乡村教育和乡镇政权结合起来，以达到彻底控制农村的目的。”
毛泽东脸色一变，忙拆开手中的信封，取出信纸看了起来，越看脸上的表情越是凝重，看完以后更是紧皱着眉毛沉默不语。
过了半晌，才听他喃喃地道：“好办法！真是好办法！如果不把中国社会砸碎重建的话，他的办法就是最好的了****？？先利用私塾先生和耀如小学牢牢控制乡镇政权，拉拢一部分愿意参加社会改造的乡绅，再以他们为骨干，由上而下推动改造，同时还可以在一定程度上推进乡村基础教育，以启发民智，如此顶多十到十五年，他的社会改造应该就能有所小成。他常瑞青也能利用这套体系充分发动乡村的力量，以达成统一中国的野心吧？不过****？？”说到这里，他好像是犹豫了一下，然后又加重了语气：“不过他的这一套毕竟还是资产阶级的，他的社会改造�