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送走了考生,舒苒转身看着身后的两个大眼瞪小眼的男生。
“好了,吃饭去。”
一只手挽着一个朝着前面的方向走去,极少见的俊男美女很快吸引了不少学生的目光。
☆、409。第409章 学校的定位(1)
两天高考,舒苒都坚持在门口等待考生出来,给他们信心也同时给他们压力。
但是考试成绩如何,没有人能够预测得到,等成绩公布需要等十五天以后。
高三的学生一考完都回到学校,等待舒苒的训话,但是舒苒没有说任何关于成绩的事情,只是吩咐几句安全问题就让他们回家。
这十五天师生们都有些急躁,时时刻刻盯着日历,都想早一点知道结果,但是还是需要等待。
高考的事情结束,舒苒回到教室上课,但是大多时候都是看着其他和课程毫无关系的书籍,全班都已经习惯了,久而久之都将她排除在班级之外。
当然不是孤立她,只是回答问题或者布置作业,从来都不强求她做,能够用一个月编出那套卷子的人,成绩自然不需多言。
孙清做了卷子,发现这套卷子至少可以用三到五年的样子,就将卷子发给其他科目的教师,研究讨论之后,对卷子进行了调合。
对于高中的学习方向和方针都有了翻天覆地的变化。
之前是要求将课本里的知识点全部掌握然后考试,但是有了这套卷子,高中的学习计划完全根据卷子上的知识点进行重难点教学。
有些不必要的知识只是提一下,需要了解不需要学生掌握,这样学生在学习的时候会更好的将精力花在正确的方向上。
因为老师们都很清楚,从幼儿班对兴趣和知识的培养到高中的学习,都是为了考入大学做准备的,有了一定的基础知识才会更加了解大学所讲的专业知识,而更多的不相关的知识都会被遗忘。
除了教师,很多人毕业以后再回头看看高中的题,根本就不会做了。
所以他们讲方针对准了高考这一关,当然,舒苒管理的初一中,要的是全面发展,高中三年,体育音乐美术和社团各种活动没有取消,还加了一节计算机课程。
虽说是计算机课,其实就是上网打游戏或者看电影等等。
这样做不但让学生身心愉悦,而且更好的让学生约束自己,在减轻压力的条件下愉快学习。
正如舒苒所说,玩就要尽情的玩,学习就要认真,合适的放松才有助于学生的动力。
十五天的时间就这样忐忑下过去了。
到了查询成绩的当天,所有老师在办公室查询所有学生的分数线,并对照着该学生报的学校进行比对。
随着查询的名字越多,老师们越来越激动,谁也没想到真的达到了百分之百的升学率。
有些刚刚在分数线左右,有些比报的学校的分数线高了许多,不管怎么样,舒苒所做的承诺她做到了。
老师们再一次对舒苒刷新了认识,这样的能力已经不是天才能够解释这一切的。
不光是老师,连学生自己都无法相信自己能够考上大学,很多家长看见分数线都傻眼了,本以为自己的孩子没什么出息,居然考上了大学。
家长激动的心情不言而喻,到处带着孩子到亲戚家四处串门,各种炫耀,让那些看不起他孩子的人,都跌破眼镜。
然而这只是开端。
很快全市的人都知道初一中百分之百的升学率,就连媒体听到这个消息也大肆报道,这样的情况是百年难遇。
这一次是彻底地让所有人对初一中改观。
对于舒苒来说,她并没有觉得惊奇,这是眼儿意见的,对于很多家长来说,孩子的成绩和学校的升学率是他们评判学校的标准,虽然初一中考生只有一百来人,但是能够做到全部都进入大学,也是不容易的。
实验中学有百分之三十的升学率算是很高的,但是相对于初一中来说,弱爆了。
很多学校都觉得初一中的学生进入的是垃圾学校,虽然他们升学率低,但是都是重点大学或者是大学本科,等级比他们高上许多。
但是他们忘记了初一中也有考入重点大学的和本科的,虽然人数不多,对于初一中这样的垃圾场能够出一个人就算是奇迹,何况人数还不少。
“他们是完全的嫉妒,说我们的学生考入的都是三流大学,有些甚至是大专,他们还有人连大专都没考上呢!”
“知道是嫉妒就不要计较了。”
“我觉得辛苦这么久没有白费啊!”
老师们在会议室里谈论,舒苒用手托着脸淡然地看着他们,很快会议室安静下来。
“他们很多人落榜不是因为考不上大学,而是报的学校比自己的能力高太多,所以才会没考上,并不是这些学生的能力太差。”舒苒说,“任何一个学校的学生都比我们的学校的基础好上许多,所以他们并不是完全在嫉妒。”
“但是事实上我们就是百分之百的升学率,最近很多家长打电话来,想要转校。”一个女老师满不在乎地说道,“就算基础差,我们也考上了不是吗?”
“这样的情况只能出现这一年。”舒苒摆摆手道,“我只是钻了一个空子,他们已经明白,如果将要求放低的话,明年的高考绝对不只是初一中一家百分百的升学率。”
“……”
老师们没有说话,其实他们都想到了,只是沉浸在喜悦中,不愿意多想。
“这一炮是打响了名声,那么我们应该怎么做?”刘川阳询问道,“明年肯定很多人更加关注初一中,高三学生的压力本来就很大,这样下去,恐怕不只是学生连老师都有。”
“所以我今天召集你们来说这件事,以后,我们只收差生。”舒苒清冷地声音在会议室回响。
只收差生?!
所有老师不由得睁大眼睛看着舒苒,这样大好的形势,为什么只收差生?如果管理不善,又会变回原来的垃圾场。
这些年来的努力岂不是白费了?
他们心里有疑虑,但是不敢问出声,他们知道舒苒这样说,自然有她的想法和安排。
“难道没有人想知道我为什么要给初一中这样的定位?”舒苒敲打着桌面,轻声问道。
☆、410。第410章 学校的定位(2)
“这个?”孙清首先出了声,然后摇摇头。
刘川阳也没有吭声,他猜不透舒苒是怎么样的一个打算。
更不要说其他的老师。
“难道你也没猜出来我的意思?”舒苒将视线转移到薛小米的身上,之见她脸红地摇摇头。
“你们一定想问经过这几年的努力,初一中已经有了不错的发展方向为什么只收差生,对吧。”
这句是肯定句而不是疑问句。
老师们不约而同地点了点头,他们都不愿意回到之前的状态,至少现在同学聚会能给别人说自己在初一中教书,之前根本就不敢自己在那个学校里教书。
“虽然这次有了百分百升学率,但是不能保证下一次也是这样。”
“这一批学生都可以,我们以后为什么不可以?”一个老师忍不住反问道,“为什么一定要收差生?学生成绩好岂不是更好?”
“这话也对,但是你们有没有想过明年后年都是百分百升学率,家长对学校对孩子会有很大的期待,这也是刘主任说的,将来学生和老师的压力会很大,大得你们根本就无法呼吸。”
“如果有一年有学生落榜了,就算只是一个人,家长都会对学校感到失望,让落榜的学生又处于什么样的压力?”
“我提倡玩教一体,是让学生身心发展健康,并不是读大学才是人生唯一的出路,这一点,请各位老师摆正自己的心态。”
“我为什么要求学生达到百分百升学率,你们应该清楚,既然目的已经达到,就应该回到最原本的状态,初一中以前被人叫什么,我记得没错的话是叫垃圾场,对吧。”舒苒淡然地看着众人道,“学校里的差生是什么样的,我想你们比我都清楚,初一中这样巨大的改变真的就是我和你们这些老师能够改变的吗?归根到底,还是学生自身的努力。”
“既然他们改变了我们,为什么我们要嫌弃他们,如果将差生拒之门外,跟实验中学有什么区别?难道成绩差或者有学习障碍的学生就活该没有书读?就活该一辈子在最底层给人打工,受人压迫?!”
舒苒说到这里,忍不住冒了火。
这些年要不是那些学生积极配合,就算她在努力,老师在怎么逼迫,根本就不会有这样的规模。
一番话让老师们的脸色变了许多,随着初一中的改变,他们的心也开始变化起来,开始变得浮躁。
“当初苏校长为什么要招收差生入学,就算学校快要倒闭也要坚持收差生,难道你们心里从来没有想过这样的问题?”
此时连刘川阳脸色都有些尴尬。
他的确没有想过,因为差生让他太头疼,加上梁斌的缘故根本就有心无力,然后随波逐流,任由学生自生自灭,自己上完课拿上课时费,今天一天就算圆满结束。
“学生都不笨,差生之所以成为差生,无非两点,一,悟性差,这是天生的,只能将勤补拙;二是老师眼中不听话也不想学习的孩子,但是往往这类的学生是最有可塑性的,这些年的例子,你们应该知道。”
“收差生,一是延续苏校长的意愿,二是挑战,如果你们将一个连自己都放弃的差生调教出来,不觉得更有成就感?”
舒苒不想说的太多,收差生还有其他的原因,她怕自己说的太多,这些老师一时接受不了,只说到他们能够接受的程度。
因为她接触了不少的学生,差生大部分都是因为家庭原因造成的,能够正确帮这些学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
“我接受挑战。”薛小米第一个发言,眼睛闪烁着坚韧地光亮,“人生不就是要多一些挑战吗?”
很快有几个人站在薛小米这边,但是大多数人依然是沉默。
“真的只收差生?”刘川阳忍不住问道,“不少学生想要到我们学校读书,难道都不收?”
“恩。”
“……”刘川阳紧皱眉头,犹豫了半响还是开口询问,“但是这样的给学校定为新的方针,我觉得老师很委屈。”
“委屈?”舒苒眉毛一挑,将视线转移到刘川阳的身上,声音有些严厉,“教师的天职就是教书育人!从古至今,都是以育人第一,教书第二!委屈?何来的委屈?!”
“刘主任不是这个意思。”孙清见舒苒动怒,赶紧说道。
“我知道刘主任的意思,既然将初一中改头换面就应该和其他学校一样,而且我一直都想取代国强,如果这样做,所有的努力都白费了,他是心疼我,我知道。”
“我想问问各位老师,任何一个学校里的学生,到底是差生多还是尖子生多?”舒苒换了个方式跟他们讲解,“这是生源问题,差生的家长对学生的要求低,一般只要顺利毕业就可以了,这是学校和各位老师的精神压力问题,你们辛辛苦苦地让学生成绩一点点上涨,一点点得到改变,这些努力并不是白白付出的,学生和家长都很清楚,而且差生能够考上好一点的大学,你们的名声并不比实验中学差,谁都知道差生比尖子生更难考上大学,其他的,不需要我说得更清楚了吧!”
这番话让刘川阳没了反驳。