按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页,按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页,按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
————未阅读完?加入书签已便下次继续阅读!
不过这么多的魔杖还真是有够让人眼花缭乱的,找魔杖也是一个技术活。
——梅林啊,这个新教授他们实在得罪不起!
——太可怕了有没有!
——从来没有一个教授会直接没收他们的魔杖的好吗?
嗯,这些心声哈利当然听不见,此刻青年正在自己房间的盥洗室里舒舒服服的泡着热水澡,晚上干了这么多的事情,哈利身体里越来越多的瞌睡虫已经开始一点一点的侵占了他的大脑。
不知是不是因为刚才的事情,哈利的压力与不满都得到了很好的宣泄口,这会儿心情也好了起来。
至于晚宴什么的,管他的。
哈利不出现,真的不代表他没有存在感。
——事实上,今天晚上他刷的存在感已经略凶残的爆表。
无论是一年级的新生,还是后来打架的高年级生们,都对这个把飞天扫帚玩得出神入化的新任黑魔法防御术教授议论纷纷——这样的出场方式闻所未闻见所未见,大概只有第一批早就抵达城堡无法理解那到底是怎么回事。
但这位新任教授在做了这么多事情以后,并没有在晚宴开始的时候出现在礼堂,直到宴会散了以后,这人都好像失踪了一样,仿佛从来没有出现,如果不是教授席上的确有一个空缺,大概众人还真的不能确定刚才看到的那人是幻觉。
这天精彩的部分有很多,真要说起来还真的而有点无从下手的感觉,新生关注的是这位教授在黑湖上的表现,有人则想起了这人恐怖的实力,有人对那人的飞行技术份外关注,比如小天狼星与詹姆斯,他们开启了这个话题,一旁的卢平与彼得也只能听着。
“詹姆,你和他谁的飞行技术厉害?”小天狼星非常不给詹姆斯面子的问道。
“当然是我。”詹姆斯挺了挺胸,看起来还是很有自信的,“同样的情况,同样的天气,同样扫帚,我能做的更好。”
——可问题是,别人已经做到完美无缺了。
饶是小天狼星这种力挺好友一万年的脑残粉,都已经无法想象那要怎么做得更好。
“他一定打过魁地奇。”卢平说道。
“说不定是职业联赛。”彼得小声的说道。
詹姆斯立刻瞪了彼得一眼,“你在魁地奇球界听过爱德华普林斯这个名字?我看啊,他比那些职业的选手还差得远呢。”
彼得瑟缩了一下,连忙附和着詹姆斯。
“不过那人为什么不来呢?明明是开学晚宴。”卢平不解的说道。
“不知道,”詹姆斯悄悄挤了剂邻座的红发女孩,“莉莉,你看到我们的黑魔法防御术教授了吗?”
“是他……”莉莉没头没脑的来了一句。
“哪个他?”詹姆斯警觉的看着莉莉,难道莉莉在他不知道的时候与那人有什么交集?
莉莉顿了顿,这才回过神来,她不自觉的抓着自己的头发,小声说道:“还记得上个学年斯莱特林与格兰芬多的魁地奇比赛上,出现的那个救下小天狼星与另外一个斯莱特林的那位啊……”
坐在莉莉右边的玛丽立刻兴奋的说道,“没错没错,就是啊,每一次出场都这么的抢眼,也就只有他一个人了。”
“哦,”小天狼星意味深长的说道,“原来他还是我的救命恩人啊。”
这天晚上的事情太有代表性了,几个人继续就哈利的话题各种侃也侃不完,只有詹姆斯注意到了越来越沉默的莉莉,他偷偷问道:“怎么了吗?”
莉莉心不在焉的看了一眼斯莱特林的方向,发现想要寻找的那人一直低着头的时候,就把视线转了回来。
“没什么……”大概真是她的错觉,只是那么一小会儿,她实在没有办法确认。
詹姆斯顺着莉莉,看到一个自己极其不顺眼的人。那人还是一如既往的讨厌,就算没做什么,那人都能得到莉莉的关注。詹姆斯郁闷的戳着叉子下的土豆,一直把他们都戳成土豆泥才罢手。
其实被红发女孩关注的男孩其实心情并不是特别好,周围的人都在热火朝天的谈论着那个人的时候,莫名的他却觉得分外不顺耳,尽管大多数都是对这位新来的教授的评价都相当的高,可是他就是特别的不高兴。
那人没有出现,也不知道去了哪里。
——大概已经睡着了吧。
☆ ☆ ☆
第二天早上起来的时候,每个学生手里都拿到了自己的课表。
而每一个经历了昨天晚上的传奇事件的学生们,无一不希望他们能够在第一天就能感受这一位教授的教学课程。因为他们特别想知道,这么牛逼哄哄的教授,在教学质量上是不是也跟他昨天的表现一样亮眼。
最后五年级的斯莱特林与格兰芬多学生得到了其他年级甚至是本学院同学们各种羡慕嫉妒恨的目光。
天空还是阴沉沉的想要下雨,云层虽然不比昨天厚重,但在下了这么一场大雨以后天空中还堆积着乌云,看起来雨季还会继续,就像是给新学年的到来一记震撼力十足的欢迎仪式。
昨天晚上有人睡得很好,有人却睡得不好。
睡得很好的那个差点就在浴池里睡着了,本来他还想着如果如果可以就去露个面什么的,没想到他从浴池里爬起来把自己刷干净的时候,他甚至只来得及穿上浴袍,给自己的头发里来了一个快干咒以后,就已经倒在被窝里呼噜噜的睡着了。
说某人睡得不好,其实某人根本没怎么睡,一晚上他就听着窗外的狂风暴雨声,直到快要到七点的时候天还没亮,别人起来的时候,小斯内普才恍然已经到了早上。
没来由的,他就是睡不着。等拿到手里课表的时候,男孩身体里那仅有的瞌睡泡泡都被戳破了,吃过早餐以后,他迅速的来到了黑魔法防御术教室,在门外徘徊了好一阵后,小斯内普意识到自己的行为有点傻,于是忙不迭的跑了进去。
那人还没来,甚至教室里只有他一个人,整个教室的座位也让他选。
小斯内普来来回回的走了好几次,最后却选择了一个属于斯莱特林那半边的一个角落的位置上。
——这从来不是他惯常会选择的座位。
教室里的人渐渐多了起来,与平常抢座位的行为不大一样,今天他们只抢前排——如果不是因为斯莱特林与格兰芬多的界限太过泾渭分明,大概五年级的斯莱特林与格兰芬多都会直接遵循先到先得的原则,把属于对方那半边作为的前排给攻占了。
于是第一个到,反而只坐在角落上的小斯内普俨然成了异类。
哈利是踏着上课的铃声才从教室里的一扇侧门走了进来。
他打开门的时候,立刻感觉到了教室里所有人都安静了下来,每一个人都他行注目礼,顷刻间鸦雀无声的欢迎方式,他还真的没有体会过,此刻倒是很新鲜。
不过哈利是谁,从小就被众人的注目礼看着长大,未来教科书上的人物,就连魔法史上肯定也会有浓重着墨的一笔的传奇,何况已经有四年在霍格沃茨教书经验的他,又怎么会被这样有点奇特的方式给吓得把脚缩回来——哪怕这件教室里有着他最亲最亲的人。
不得不承认,这也是让哈利最激动的地方了。
他可以亲自带着自己最亲的亲人,与他们一同经历着他们的五年级,这显然比起他在未来教书的那四年,更有意义。
“大家好。”无论之前他假设了多少的状况,但四年的教学生涯带给他的已然是一种反射性的习惯,哈利挺直了背脊,慢条斯理的弯起了自己的嘴角,“第一次给大家上课,请容许我做一个简单的自我介绍。”
“我相信昨天大家已经听过的我名字,”哈利的魔杖在背后的黑板上一挥,一个大大的名字立刻飘在了上面,“我的名字是爱德华普林斯,今年会负责你们一整年的黑魔法防御术的课程,我希望大家都能学到一些真正有用的东西……”
——简单的自我介绍……就这么简单,然后呢?然后呢?!有没有妻子——不对!你能说说你为什么这么碉堡吗?
心电感应什么的,显然不大现实,哈利也没有那种一个个摄神取念看他们脑海里究竟在想什么的爱好。他的开课发言并不长,每一个年级他都准备了一段,不过相对于别的年级来说,五年级的最最详尽的了。
大概是因为哈利的声音其实还是挺好听的,刻意压低了的声音听起来有些磁性,尽管他选用的辞藻没有什么太过华丽的形容——而且听起来还真的颇有一种简单粗暴的感觉,但大部分学生还是听得津津有味。
很快,哈利话锋一转,“不得不再次提醒你们,”他提高了一些音量,“这一年对于你们来说有至关重要,接下来的几天或者持续到明年的六月,比四年级翻倍的训练量与作业量会提醒你们这个事实,以及,黑魔法防御术分为笔试与实践操作两个部分,所以除了平常的随堂测试以及论文以外,我的要求,我希望你们所有人都能做到,有不懂的地方,平常也能来找我,不过一定要在我在办公室的时间里。”
这个人讲课的方式其实与之前的黑魔法防御术教授没有太大的区别,而开始莫名的就是让人觉得舒服很多。就连学生们天马行空的提问,这人也会平心静气的给他们回答。
“有人会觉得这一年我给你们选择的教科书过于简单了,但是不是真的简单,”哈利露出了一个假笑,“见仁见智。”
“总之,这是在我看过你们的成绩以后,给你们做出的选择,未必是最好的,但却是最适合你们的,里头囊括了所有O。W。Ls考试的要点,如果你们能够融会贯通,那么要考出一个成绩都不是问题。”
小斯内普手里握着羽毛笔正在假装记着笔记,在听到他这一句话的时候,瞳孔反射性的缩了一下。男孩抬起头来,看着那人所在的方位,心里的怀疑犹如昨天晚上的狂风暴雨一样延绵不绝。
暑假开始的时候,某人也曾经跟他和莉莉说过类似的话。
——别以为换了层皮他就认不出来了!
对了,他想起来了,某人曾经在以前聊天的时候不小心透露,他的教子,名字叫□德华。
`P`JJWXC`P``P`JJWXC`P`作者有话要说:咕噜噜的三更~(≧▽≦)/~啦啦啦有1w2……说好的周末加更~(≧▽≦)/~ 晚上9点半的时候有一更,别忘了哟给大哈媳妇在这么短的时间能就能找到某人这么多的破绽点赞。
感谢小童的地雷么么哒~(≧▽≦)/~明天要继续努力的加更么→_→
第119章
两个小时的时间哗啦啦的就这么过去了,下课铃声的响起,也就表明了哈利在这个年代的第一 节课也宣告结束。
这是第一 节课,无论是哪个教授都不会把课程内容讲得太过复杂,哈利也是一样的,而且因为上课的时候哈利已经把所有的要点已经说明白了,下课前也已经把作业都已经留好了,于是他在下课以后并没有多做停留就直接去准备下一节课得内容,反倒是五年级的斯莱特林与格兰芬多还留在了教室里好一会儿,仿佛这样,哈利就能从小门的另外一侧再回到这个教室里面。
好的老师能在他的第一 节授课就能让你充分感受到他的教学魅力,甚至让你欲罢不能。
如果说哈利的开场白中规中矩,只是听起来比其他教授们要舒服一些,那么等正式开始授课后