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英子被女儿的进步冲昏了头，没有发现女儿怪异的举动，在英子的面前，女儿总是在给布娃娃梳头发，可当英子一转身去干活的时候，女儿却开始给自己梳起头来。
以前英子从来不把女儿自己一个人放在家，除了早上的时间，因为在这个时间里，女儿是不会醒来的。
但是女儿这个习惯好像突然间改变了，英子总在早上买菜回来时，看到女儿一个人坐在客厅里玩娃娃，她的全部注意力都被这个布娃娃吸走了。
英子也试过想拿走这个布娃娃，可是女儿却像是变了个人一样的发脾气，无奈之下也就只好让她一直抱着了。
可女儿的进步却很快，她慢慢开始学会了叫妈妈，甚至开始会说一些短句了，也能和妈妈以外的人说上一两句话，就连女儿的康复老师，都说她女儿能进步的这么快，真算是个奇迹了。
可是渐渐的，英子在高兴之余心里却开始有点隐隐的不安，不知道为什么，她总是感觉女儿的进步不太正常。
记得女儿在三岁被确诊为自闭症儿童时，医生曾断言，她最早也要7岁以后才会叫妈妈，可是女儿现在5岁就叫了，甚至不只叫妈妈，她似乎正在一点点的变成正常的孩子。
自从老公跑了以后，英子所有的收入都靠给小区里打扫卫生赚来的，所以每天她都有6个小时不能陪着女儿，在以前，这个几个小时女儿都是一直待在康复中心的。
可是女儿现在竟然可以自己在家待这几小时了，最初英子也很欣慰，只到她发现了一件怪事后，就开始怀疑一些事情了。
这天英子下班回家，她一进门，就听到女儿在笑，并且笑的很开心，英子想听听女儿玩什么呢？笑的这么开心，就没有出声音，可是接下来，她却看到了骇人的一目。
女儿一个人躺在床上，在和布娃娃说话，只是她的语气有些古怪的说：“别着急，再等等，这个身体早晚是你的，呵呵……”
听到这里，英子心里一惊，这个说话的还是她的女儿嘛？为什么感觉这么陌生？一时有些发愣的她不小心碰到了地上的水桶，发现了很大一下“咣啷”声。
英子女儿顺间回过头，用一英子从来没见过的陌生眼神看向自己，可随即又消失了，刚才还口齿伶俐的女儿，这会就只会木讷的说：“妈妈，回来了。”
英子勉强挤出一丝微笑，然后惊慌的去了厨房，她仔细回忆女儿刚才说的话，肯定不像是一个自闭症儿童能说出的话。
因为女儿有这个病，英子主动接触了很多有自闭症儿童的家庭，看他们是如何治疗和恢复的，可以就算是恢复最快、最好的，都没有她女儿现在这么好，因为那就像是个正常孩子一样啊。
英子一直都和自己说，是自己想多了，这个不是自己女儿又是谁？是自己十月怀胎，一朝分娩生出来的孩子啊！就算她和正常的孩子不一样子，可自己怎么可能不认识呢？
☆、第二十四个故事 布娃娃（二）
英子在这样惴惴不安的想法中过了几天，这几天中她都很仔细的观察着女儿的一举一动，可是奇怪的是，女儿这几天反到表现的很正常，这让英子如坠雾中一样，看来自己真是多想了。
于是她就像平时一样，把女儿送到了康复班去学习，班里的王老师一直都很照顾她的女儿，英子女儿也很喜欢这个王老师，可今天英子送女儿过去时发现，女儿一改平时的依赖，反到对这个王老师很冷淡，只是怀里还是紧紧的抱着那个布娃娃。
可老师毕竟是老师，她明白这些孩子都是自闭症的儿童，有时可能会有一些反常的举动，所以她并没有放在心上，还是一把抱起了英子的女儿说：“宝宝，几天没见老师，有没有想念王老师啊？”
英子女儿很木讷的点点头说：“想。”
英子觉得女儿现在看上去挺正常的，于是就放心去上班了。
老师把英子女儿带回班里，然后就组织小朋友一起做游戏，可是她却发现英子女儿并不怎么想参加，只是一个人站在边上看着。
于是她走到英子女儿面前说：“宝宝，你为什么不参加这个游戏呢？是不是不喜欢哪？”
她抬眼看了一眼王老师，淡淡的说：“我不喜欢和他们一起玩。”
王老师听的一愣，心想：这孩子怎么突然能说这么连贯的话了？她到是听别的老师说起过这个孩子恢复很快，可是快到这个地步有点太吓人了。
于是她看了一眼孩子脸上的表情，那么的淡定，那种神情怎么也不像是一个患病的孩子该有的，于是她就继续问她：“宝宝，你这几天在家里都做什么了？”
英子女儿想了想说：“我和我的好朋友一起玩了。”
“好朋友，他叫什么名字？”王老师接着问。
英子女儿说：“她叫琪琪，是我最好的朋友，我每天都和她一起玩。”
王老师看她思绪很清晰，说话也很有条理，根本不像个有病的孩子，虽然好奇，但是王老师还是需要看护其他的小朋友，于是就暂时没有过多的关注英子女儿了。
可就中午所有孩子一起吃饭时，王老师发现英子女儿不见了！她赶紧四下寻找，竟然在厕所的最后一个格子里找到她了。
王老师发现英子女儿时没有叫她，只是慢慢的靠近她，因为康复班这里有个不成文的规定，就是不能在孩子特别专注的时候，突然大声叫孩子。
所以王老师就动作很轻缓的来到英子女儿的身后，谁知却听到她在对着布娃娃讲话：“别怕，我也不喜欢他们，一会回家咱俩一起玩，琪琪你放心，用不了多久，这个身体就是你的了，呵呵……”
身后的王老师听到这里，竟然打了个冷战，身上的毛孔都张开了，因为她带英子女儿都三年了，太了解她了，就算是她的病开始好转，可也是绝对到不了现在这个地步的。
于是她转身出去就准备给英子打电话，只是王老师没有发现，就在她转过身时，英子女儿就站在她的身后，冷冷的盯着她看。
正在工作的英子接到了王老师的电话，告诉英子在她下班后接女儿时，她想和英子谈谈。
听到这里英子的心里一沉，有种不好的预感从心里生出，自己和王老师也认识几年了，她从来没有用过像刚才一样的语气和自己说话，肯定是发生了一些很严重的事情。
于是一下班，英子就想去康复班，可谁知刚要出小区的大门，就被人叫住了，原来她负责的那个片区水管爆了，她只好又回去打扫了一遍。
这样一耽误，英子去康复班的时间就有点晚了，她还很不好意，本来说好要早去的，结果现在反倒晚去了，还好她和王老师很熟了，也没有打电话催她快点。
一进康复班英子就发现里面很安静，想想也是，现在这个时间，估计所有的家长和孩子都走光了，于是她就直奔王老师的办公室走去。
可是敲了半天门，没人应，于是英子就轻轻的推了一下房门，竟然没有锁，可是办公室里却没有人。
“王老师，王老师！”英子就在走廊里大声的叫着王老师，想着她肯定是和自己的女儿在哪个房间里做游戏呢，自己也不好一个一个房间的找。
可她叫了半天，走廊里还是静的吓人，就连英子自己的心跳声都能听到，于是她就马上拨通了王老师的手机，突然一阵手机铃声响起。
英子找了半天，发现是从卫生间里传出来的，原来王老师在上厕所啊，她也不好竟然直接去厕所里找，可是问题又来了，她的女儿呢？难道也和王老师一起上厕所了！这不太可能啊！
于是她又在走廊的各个房间门口，叫着女儿的名字，“宝宝！妈妈来接你，宝宝，你在哪里玩啊！”
英子的女儿虽然不会和其他人有太多的交流，可是自己叫她，她还是会答应的，可是英子走了一圈，也没找到女儿。她看了一眼时间，有点晚了，怎么王老师还没从厕所里出来呢？于是英子又给王老师打了一遍电话。
这次手机铃声还是在厕所响起，只不过还是没有人接听，一种不好说的预感让英子的心提到了嗓子眼，莫不是王老师在里面出了什么事情吧！
英子想到这里就推门进了厕所，她顺着铃声找到了最后一间格子，轻轻敲了下门问：“王老师，你在里面嘛？我是英子，我来接孩子了！”
里面没人吱声，她又叫了一声：“王老师？”可是里面还是没有任何反应。
英子听着一直在响的手机就些慌了，她赶忙来到倒数第二个格子里，用脚踩着马桶爬上去，想看看隔壁厕所里是个什么情况。
她刚一爬上去，就闻到了一股血腥味，英子伸头一看，她的头皮一下就麻了起来，吓的她一个没扶稳，就从马桶上掉了下来。
可是突然英子又立刻爬上了马桶，叫着：“宝宝，宝宝！妈妈在这里，你不要害怕！”
王老师死了。
英子打电话报了警，警察没一会就赶到了康复班，打开了最后一格厕所的门锁，只见王老师坐在马桶上，抬头看着天花板，她的表情定格在死前的那一刻，像是看到了什么极其可怕的事一样。
她左手拿着一把壁纸刀，脖子上有个无比狰狞的口子，血从里面如流水般涌出，如果不是每个格子都有一块挡板的话，相信血肯定会流了一地的。
而英子女儿就蜷缩在血泊中，手里依然还紧紧的包着那个布娃娃。
☆、第二十四个故事 布娃娃（三）
英子拖着疲惫的身体从公安局出来，她一直紧紧的牵着女儿的手，生怕自己一个没留神，把女儿弄丢了，而她的女儿却像个没有灵魂的布娃娃一样，木讷的跟着英子往前走着。
根据警察初步鉴定的结果，认为王老师是自杀，可是只有英子知道，王老师是不会自杀的，有哪个自杀的人还会约别人下班时见面？而且王老师更不会在自己的学生面前自杀，这说不通。
回到家里后，英子开始给女儿准备晚饭，她看见女儿正在和布娃娃说话，“琪琪，你饿不饿，一会我就吃饭好不好？”
英子看了看正在对布娃娃自言自语的女儿，又看了看手中的食材，突然一个念头在心头一闪而过，她咬了咬牙，就开始做饭了。
没一会饭就做好了，英子叫女儿洗手吃饭，自己则把一盘胡萝卜炒白菜端出了厨房，女儿一上桌，英子就对女儿说：“宝宝，这是你最爱吃的胡萝卜炒白菜，快点吃吧。”
女儿看了一眼桌上的菜，就拿起了勺子吃了起来，可英子却犹如一盆冷水，兜头灌下一样，她死死的盯着女儿看了半晌，心里的恐惧却一点点的扩大了。
这不是她的女儿！
“你是谁？”英子努力让自己镇定下来，可她的声音还是有些发颤。
正在吃饭的女儿先是愣，然后抬起头看向英子，前一秒还是一脸迷茫，可接下来却眼神一变，慢慢放下的手中的勺子，直勾勾的看着英子说：“妈妈，你是怎么知道的？我很努力的伪装成一个傻孩子了！”
英子心里一沉，果然不是自己的女儿了。
“我女儿最不喜欢吃胡萝卜炒白菜，无论什么情况，她都不会吃的，而你却吃的很香。”英子绝望的说。
女儿呵呵一笑，然后又夹一口胡萝卜炒白菜放在嘴里，“我很喜欢吃，我的爸爸以前经常做给我吃。”
“我不管�