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然后他继续朝前走了。
海泠赶紧跟上。刚才提问的时候，她压根没想过能得到回答——甚至那句问题本身，也是她无意识说出口的；能听到这半个故事，她已经很知足了。
于是她很识趣地换了话题说，那我们明天怎么办？
前面的人说，你可以回去了。
海泠说，清墨已经没有力量了，就算有，我感觉她也不是很想帮你。
她说那你准备怎么办？
前面的人说，你回去吧。
海泠说清墨放弃了，但还有许多古书需要修补保护，总不可能，从此以后再也没人做这个工作了吧？
她说，能不能造一个，和清墨能力相同的神？
J停下脚步了。
他转过身，在路灯下望向海泠的眼睛。
他说，你回去。
海泠说，我知道，这不是在回去路上吗？我是在问你明天怎么办。
J说，我说的“回去”，是回你的家乡。
海泠愣住了。
J说，你的假期还剩几天？早点回去吧，你的家人会担心的。
这句话的语气，可能比他对她说的任何话都要温柔。
海泠扁扁嘴，说，那你呢？
J说，我继续做我的事。
他停了停又说，这一路谢谢你帮忙。
我说，真不像他会说的话。
海泠说，你也这么觉得吗？
她说这几句话从他口中说出来，根本不像是劝说和道谢——倒更像是刚学会的客套话。
我说，然后呢，你就真的回去了？
海泠说，我回旅馆了。
她说不然我还能做什么？
我想了想，想不出来。
海泠说，J说完那句话，就转身管自己走了。她看着他的背影，突然前所未有地，清楚地意识到——
他说的“我的事”到底是指什么。
虽然J早就语焉不详地提过，这一路遇到的那些神灵，也多多少少地谈论过。但那一刻她才如梦初醒地明白——他一直以来真正在寻找的是什么。
他追逐着妻子离开的背影，但在那之前，他必须先跨越死亡。
他带着希望迈出的每一步，都让他离死更近。
而她自己，这一路上都在帮助他死去。
我说，怪不得清墨不肯帮他……这么一想，幸运神说的，在阻止他的人，会不会是他的妻子？
我说她也不想他死，所以在他意识中干扰他，不让他靠近最后的答案。
海泠说，大概吧。
我说，那你也要拦着他啊，至少不要让他去找死神了。
海泠摇摇头，然后抬头看着我。
她说，你不懂。
当时的她也不懂。她回到旅馆考虑了一整夜，第二天一早，就独自坐车去了城郊。
我说，他不是让你回去吗？
海泠说，我当时想，他说的“回去”其实是“解散”的意思——都解散了，他还管得着我干嘛？
我说，那你是要去干嘛？
海泠说，我去找清墨。
她觉得，这位曾经的神灵一定是从残页上看到了什么，但又不想说出来告诉J，所以才会断然拒绝他。
但那本书是海泠家里的东西，她觉得自己有权知道。
所以她买了一点水果点心，就去找清墨了。
公交车到站，海泠又走了一段路，到了那所小学附近。红砖墙里传来老师授课的声音——口音很重，普通话的成分只有大约30％。
校门口的店老板们正在各自的铺子里整理小商品，吃早饭，聊天……当时差不多是上午9点，今天的第一波客人已经回教室上课了，他们可以稍微喘一口气。
海泠也看见清墨的书报摊了，但清墨不在那里。
她的小摊子没有收起来，椅子和零钱匣子都在，所以海泠想她大概是稍微走开，很快就会回来。
她在摊位前等了一会儿。等到红砖墙后面传来下课铃声，就像拔掉了水箱的塞子，笑声脚步声打闹声从下水口里喷了出来。
清墨还没有来。
隔壁小店的阿姨倒是过来了。她问海泠，在等小吴？
海泠说是啊，她什么时候走的？
阿姨说，你来之前没多久，她就走了——你也太不巧了，前后就差了五分钟吧。
阿姨说，刚才有个电话打到小卖部找她，她接完，就急急忙忙地跑了，不知道出了什么事。
对面小卖部的大叔说，儿子丢了。
海泠和阿姨同时“啊”一声。
阿姨说，真的假的啊，你怎么不早说？
大叔说，电话就在我这儿，虽然我就听了一半，但多半就这么回事，差不离。
他说，电话是学校老师打的，好像说上课时候发现她儿子不在，学校里到处找了一圈，没找着，就来问她了。
然后清墨就跑了，连摊子都顾不上收。
海泠直觉地想到了什么，但立刻又被她自己否定。她问，那清——小吴姐她朝哪里去了？
大叔随手指了个方向，说往那儿走的，不知道现在去哪儿了。
他说这子弟小学里上学的都是打工仔的娃，满大街疯跑疯玩，我以前还觉得她儿子挺乖，谁知道还会翘课。
海泠谢了两人，朝大叔指的方向去了。
她想这么小的孩子，就算要走，也走不了多远——应该还在这附近。她就绕着学校开始找，特别留意那些堆了建材的空地，废弃的小房子。
然而半个小时过去，没找到。
海泠已经把学校附近有可能藏孩子的地方都走了一圈，她想会不会清墨已经找到儿子，带回学校去了？她又回到校门口——书报摊还是老样子，没人回去过。
她还去了清墨家，院子里只有洗衣服的姑娘在。她说吴姐一早出门，还没回来过。
海泠点点头，谢了她就走。
刚才的“直觉”又浮上来了。
这么小的孩子，就算要走，也走不了多远——前提是，只有他一个人。
如果有人带着他，抱着他，或者用车子载着他……那能去的地方就多了。
我说，听你讲的，她们家又没什么钱，谁会绑架她们孩子啊。
海泠说，比如急着需要帮忙，但又被拒绝的人。
我傻了一下。我说不可能吧，他不会做这种事的。
海泠说，我也这么觉得。
所以这个念头刚一冒出来，就被她自己否决了。
然后海泠把带来的点心交给小卖部的大叔保管，开始第二轮搜索。她想，那孩子也许是在某个地方躲起来了，更仔细地找，肯定能找到。
她沿着原路线相反的方向走，走过空地、小公园，小孩子爱玩的沙坑……她一边走一边竖起耳朵听着，从车来车往的杂声中努力分辨，有没有孩子的声音。
路过一排旧屋的时候，她听到了一点很微弱，但是特征鲜明的声音。
——是孩子的哭声。
男孩子，声音含含糊糊，不能说出一个完整的字。海泠立刻停下脚步，努力分辨声音传来的方向。
——就在前面不远处。
海泠拔腿就跑。
翻过矮墙，钻过铁门，蹭了一头一脸的灰之后，她看到一块被旧房子围起来的小空地，有个孩子蹲在墙角小声地哭，一边哭一边用手抹鼻涕眼泪。
高瘦的外国男人就站在他对面，并没有想要帮他的意思。
☆、死神
我说妈耶……这个人还是迈出了犯罪的一步吗？
海泠说； 不要乱讲。
虽然事发当时； 她的反应比我还大。
她冲上去就抱住那个孩子，把他揽到自己身后。
J说，你干嘛； 把人家吓着了。
海泠说你才干嘛； 你为什么要把他带出来？
J说，我只是路过这里，正好碰到他；我还问他为什么在这里，他不说话； 就是哭。
他说，不过我也大致猜到了。
他伸出右手，摊开手掌； 掌心里是一把塑料碎片。
——是助听器。
海泠转头看了看孩子，他的耳朵上光秃秃的。
J说，你怎么又来了？
海泠没有理他，她拿出自己的手帕替那孩子擦了眼泪； 拍拍他的背； 说怎么了，为什么从学校跑出来？你妈妈还在到处找你呢。
那孩子也不回答； 光是哭，半个字半个字地哭，声音含糊得像吞了一团面。
海泠意识到他现在听不清楚自己的话。她又看看J手里摔碎的助听器，问他，这个能修吗？
J把双手合上； 再打开的时候，里面的碎片拼合成了一个全新的整体。
海泠赶紧接过来，又给那孩子戴上。然而她的手才刚碰到他的耳朵，那孩子一把抢过助听器，往地上使劲一砸，又连着踩了几脚。刚修好的助听器又成了一堆塑料片。
他使劲抽了一口气说，我不要戴这个！
还是含含糊糊的发音，就像舌头僵在了嘴巴里。
他说我不戴这个，别的小朋友都不戴，只有我要戴！
说着，他又上去踩了几脚，塑料和电子元件“噼噼啪啪”地碎了一地。
海泠差不多明白是怎么回事了。
她把他的脑袋扳过来，面向自己，一个字一个自己地问他——是不是有人欺负你了？
男孩子摇摇头。
他说，我不戴这个的时候，还跟别的小朋友一样，带了之后，他们都不跟我玩了。
他一字一句说得很慢，海泠连听带猜才大致弄懂意思。
他说老师在班上讲，我的助听器很贵，让别的同学小心点，不要弄坏——然后他们就不跟我玩了。
他“哇”一声又哭出来了，又用脚去踩那堆碎片。
海泠重新把他拉过来，让他看自己。她说，你们班上有戴眼镜的小朋友吗？
那孩子点点头。
海泠说，有些人视力不好，要戴眼镜，有些人个子不高，就穿高跟——你戴助听器，本质上和近视的小朋友戴眼镜是一样的。
她说你告诉小朋友，跟他们玩的时候你会把助听器收起来，让他们别担心这个，他们肯定还跟以前一样，带你一起玩。
那孩子还是哭，不说话，刚吸进去的鼻涕又拖出来了。
海泠说你别哭了，我给你买了点心，就放在你妈妈那儿，你回去之后拿来吃吧。
那孩子停了一停——然而只是一停，停完之后，又继续往下哭了。
海泠没办法了，只好给他擦眼泪，又是摸头又是拍背地哄他。
那个外国人就一直站在旁边，光看不动手——甚至还笑了一声。
海泠说你笑什么。
J说，你倒是挺能讲道理的，也许适合做老师。
海泠听出他话里的意思，转头看了他一眼。她说，不然还能怎样？
J也蹲下来了，也伸手要去摸那孩子的头。然而他才刚伸出手，那孩子猛地一躲，避开了他的手。
J毫不迟疑地抓住他的肩膀把他拉过来，扳正脑袋，让他看着海泠。
确切地说，让他的耳朵对着自己。
然后他伸出双手，捂住了男孩子的耳朵。
他右手背上的刺青又亮起来了。这一回，海泠看得清清楚楚——那是一只凤凰。
J左手背上的刺青是一只收起翅膀的乌鸦；右手背上纹着的，是一只舒展双翼，尾羽像火焰一样燃烧的凤凰。
J翘起右手食指，开始在空气中勾画什么图案。虽然受姿势所限，动作幅度很小，但海泠还是看了个大概——他在画圆。
圆圈里面，是一个工整对称的多边形。
多边形的角落里，又填充着别的琐碎细小的图案。
与此同时，他的手掌紧紧贴着男孩子的耳朵，手背上的凤凰亮得好像真的要烧起来；然而男孩子的神�