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1班鼓掌。
任晓璇伸手抓过柏以凡桌上的卡片。
柏以凡：……
任晓璇：“再送对方辩友一句话练习自控。张克群说，生活不只是眼前的苟且，还有爱与远方。”
全场鼓掌。
詹玥：“正方二辩请反诘。”
正方二辩站起来想了想：“我方否认暗恋是早恋！对方辩友把论题范围扩大，这是在迷惑众听。”
柏以凡：现在看破，晚啦！
况且广义上的确可以这么定义的。
场下观众显然也已经接受广义的“早恋”定义。
有人嘀咕：“那你拿暗恋举什么例，明明默认的。”
声音巨大，拆台拆到姥姥家。
场下的观众也议论，大多站在反方这边了。
1班四个开场挖坑做足的铺垫，现在终于显功效，个个心里偷着乐。
张晶娟浪费笔墨写小卡片。
卡片：男神挖坑小能手。
柏以凡得意洋洋，浪费小卡片。
回书曰：过奖过奖。
邢美嘉管着班费，伸手掐了张晶娟一把，作势要没收她的小卡片。
张晶娟直咧嘴，立刻求饶。
柏以凡拖着椅子往外挪了一下，即使邢女侠掐不到他。
这四个在场上搞小动作，却苦了裴智一他们被议论。
詹玥救场：“攻辩环节结束，下面进入自由辩论环节。两方各五分钟。现在开始。”
自由辩论环节是辩论赛最乱最精彩的一环，吵架的经典看段。
詹玥一说开始，立刻乱了套。
9班一辩首先发难，再次强调早恋种种弊端，这次不说影响生活学习了，重点放在了早恋不能善终上，因为升学会分开。还扔出了个数据：早恋最终成功率只是3％。
邢美嘉立刻跳起来反驳，被地域分开不是真爱。再者初恋也难成。第一次尝试永远会存在更大风险，活到一万岁，第一次谈恋爱也是婴儿状态。经验是要积累的。在青春性格形成期积累，还能提高情商，促使人更早成熟，说着抛出个科学实验。
任晓璇还补刀：“早恋包括暗恋、单恋呢！这数据到底准不准？”
到这步，裴智一这队开场立论是的三点都被1班击破，影响生活学习，出现过失行为，难以善终。
9班回头重复强调，要再撕之前的问题。
1班就使坏，死活不接招。
柏以凡就负责提示“这个问题我们已经讨论过”。
柏以凡说了三遍，裴智一站起来。
裴智一终于展示出校草的脑容量：“早恋参杂了很多争风吃醋的因素。甚至涉及怀孕堕胎。恋爱定然会有身体接触，一开始就有自控力的学生毕竟是少数吧？”
柏以凡：“争风吃醋的恋爱是不健康的，不是早恋问题，是性格不健全。人格出问题，出问题是早晚的事，不恋爱说不定就杀人放火了。”
裴智一：“对方辩友把恋爱太过高尚化了吧！叔本华说过‘所有的恋爱激情，无论其摆出一副如何高雅飘渺、不食人间烟火的样子，都是根植于性欲之中’。”
裴智一拖出叔本华说事，立刻高大上。又满脸正义说出“性欲”，科学讨论态度分明。
只是场下评委坐着老师，这举动实在胆大了些。
但裴智一做了别人想做不敢做的事儿，学生观众都有些激动了。
场上对手却有点难堪。三个女孩子站起来和裴智一讨论“性欲”，即使当事人不尴尬，多少也有不合适的地方。
柏以凡：幸好老子是男的。
柏以凡站起来：“裴班长真是不一般。三点回答您这问题。”
“一、您的话出自《论爱情与性爱》。这书里还说‘我们在这里讨论的是出于本能、直接的肉体吸引，而真正意义的相爱，由此产生’。可见您断章取义了。”
“二、叔本华的观点只是哲学众多观点之一。柏拉图还觉得爱情包容道德、义务和责任，充满理性光辉呢。”
“三、我们讨论的是早恋利弊，不是做内什么。裴班长却把两者完全划等号，啧啧。裴班长您跑太快，离题万里快回来！”
柏以凡轻描淡写，抓着裴智一的漏洞把问题无限放大。“啧啧”两声没说的内容，略丰富。
全场先是安静再议论，最后变成了哄笑。
柏以凡却不坐下。
辩论赛到现在，正方观点已经辩驳得差不多。
柏以凡：时机成熟。
柏以凡带着队伍开始反攻，大片大片的早恋好处，用反问的形式抛出去。
爱是完整人格一部分，是无法回避的人生课题，早恋完善人格，培养意志、责任感。和其他成熟感情一样，打开人生一扇窗，引导学生看到更广阔的未来。即使失败，也是一种锻炼形式。
至于那一堆不好，糟糕的恋情都会发生同样的情况，外部压迫、没引导好、成年人人格也有缺失，别把早恋当猛虎。
这次柏以凡不吝啬用起排比句，论点夹杂实例一起来。反正辩论赛的早恋定义被扯到了广义上，于是古今中外，全民都早恋。
其他三个也跟上。
这四个默契十足，还时不时引导正方跳脚浪费点时间。
到了自由人小结阶段，反方三辩任晓璇总结对方观点错误，播报天气一样自然简单。
任晓璇按照事先计划，在提问的时候，扔出了一个概念——独立人格。接着衍生：早恋可以完善人格独立，独立人格之上的恋爱才健康，是真爱。出于逃避现实、学业压力和好奇心的所谓恋爱，都是扯淡。
如此胆大妄为不要脸给早恋洗白，可这歪理是反方开场立论就埋下的伏笔，中途还被正方间接默认了。接受起来特别容易。
裴智一终于觉得不对劲，翻字典说：“早恋定义是过早谈恋爱。”
可辩论赛快到尾声，早恋广义定义已经深入人心，歪理改掉有点难。
接着柏以凡站起来做最后总结陈词。
首先，早恋的广义定义，包括暗恋和单恋。
然后，早恋发乎自然，是正常现象，没遇到莫急，遇到莫怕。
欲扬，一切不正当缘由引起的恋情，都不是早恋。是傻瓜不想成长，逃避现实的笨蛋才这么干。
先抑，早恋作为感情一种，和其他恋爱一样都会存在不好的一面。但哪怕失败，也不可怕。
重点，早恋作为一种情感，一种发生在青春期的情感，好处有一二三四五六七八九十。
引申，如何呵护早恋，培养独立人格！
柏以凡：“早产的小朋友需要更多呵护，早发的恋情也如此。最好呵护恋情的方式，就是培养独立人格！学会爱自己，内外兼修，让自己变得更强大，有一天可以站在那人身边，共同进退，直面人生。这才是早恋的真谛和应该拥有的结局。”
柏以凡看表。
柏以凡：“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！”
背完《少年中国说》片段。
柏以凡：“我辈少年出英豪，必能育独立之人格，携手走向明日辉煌！”
柏以凡：洗脑完毕！
全场振奋，这已经不是早恋利弊辩论，这是励志演讲。
柏以凡“咣当”坐下。
计时员：……
时间过了十秒，没注意到。
计时员若无其事：“时间到。”
1班带动下，全场疯了一样拍手。评委席上老校长站起来跟着学生一起鼓掌。
结果太亢奋，下面裴智一陈词，没人用心听，都在讨论。
裴智一勉强说完陈词。
詹玥宣布辩论赛结束，评委老师审评。
詹玥就请场上观众发言，说感想。
这一来不得了，站起来都激动的表示，早恋不可怕，遇到早恋对象一定会一起努力学习，让自己变好变强大，吧啦吧啦。
倒是9班学生还努力，挑刺说反方观点太理想化，是歪解早恋，美化早恋。独立人格和早恋没什么关系，高中生思想不成熟，早恋的人谁会这么想？
1班众人立刻跳起来要反驳。
话筒莫名其妙传到谢岁辰手里，全场迅速静默一秒。
夭寿啦！校草要表态说恋爱观啦！
谢岁辰站起来：“喜欢一个人，就应该更加珍惜他，学会克制，努力变强。我就是这么想的。哪怕我之前还有疑惑，今天之后只会更加肯定这个想法。”
程逸灏：“为什么我是男的，也有点想嫁老大了？”
尤成：……
尤成安慰自己：“我刚才什么都没听到。”
9班群众不死心，汤小柳突然站起来，挑衅柏以凡。
汤小柳拿着话筒：“柏以凡，那你说说，现在两人面对必定的分离，比如她要去另外一个地方，你肯定留在原地。遇到这样的暗恋，你怎么处理！”
柏以凡：……姑娘你到底要干嘛咧。
奈何全场看向柏以凡。
柏以凡站起来，下意识说：“既然分离再所难免，当然选择放手，去追求自己独立。直到有一天，我足够强大，抵抗住所有责难、考验和困难，再不让外力带走任何人。这样，我就能用最好的姿态去再爱这个人一次。”
柏以凡说完，自己呆了。
全场：……
张晶娟捂脸：“妈呀，男神。”
柏以凡木着脸：“修正最后一句，我就能用最好的姿势去揍这个人一次，不，十次，一百次，一万次！！！”
全场观众：……
多大仇？
任晓璇问张晶娟：“你男神怎么了？”
张晶娟：“害羞！”
第89章 平局和奖励
柏以凡发完言，场下先是安静，后来大家都乐了，只当他在说笑话。
接着又有人问问题，各种各样。
反方人气火爆，有质疑，有称赞，还有人问辩论时用到的例子和诗句。
这样的问题柏以凡逃不了，只好拿着话筒解释说明，偶尔引申，时常歪解。
场下观众频频鼓掌笑又闹。
学生很欢乐，可评委们却为难坏了。
辩论赛是说服评委的，辩论赛的输赢代表着评委的态度。换言之，这场决赛的结果代表着学校对“早恋”的态度。
抽到早恋的题目是个意外。虽然市一中对于早恋的态度是合理引导，适当扑杀，但大场面上的态度当然得是反对的。
辩论题出来，正方已经妥妥儿的赢定了。
然而谁也没想到，1班的四个这么能折腾。扩大概念，步步为营。柏以凡更是长了一百张嘴，黑的说成白的，死的都要说活了。
难得是价值导向不歪，最后有独立人格画龙点睛，全场都给煽动了。
评委审评讨论着，还有学生站起来表态：要好好学习！
而这一场辩论赛，9班的表现不失水准。只可惜倒霉催地遇到了1班，反衬之下，就显得单薄。
说判9班赢，好像评委自己在说“我瞎了我聋了”。
评委们这时候也不管分数了，聚在一起讨论。
大局为重，副校长咬牙要牺牲小我：“黑脸就黑脸吧，我去宣布结果。老陈你别生气啊，实在是要判你们班赢了，以后学校工作可就难做了。”
陈老师怒：“你抽题目的时候怎没想到我们班难辩啊！”
副校长：“你抽正反方的时候怎么不抽到正方！你抽到了，你们班不就合情合理赢了吗！”
陈老师：“你怎么不问老贾，他手怎么那么快！”
9班班主任贾老师特�