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唐诗宋词程尘当年读得都不多，但好歹中小学课本里也背了好些，心神一动，他一一对比，几乎都是似是而非。而诗词名家比之地球少了许多，倒是有许多诗词作者的括号后缀里都注着——小说家。
这个好古怪，莫非指的是先秦九流十家之一的“小说家”？呃，有没有秦还有待考证呢！程尘心里记了一笔，打算以后好好查阅下历史，尤其是古代文学，好好对比下两个世界的不同。
语文课后，是两节书法大课。
书法老师姓许，是个中年美大叔，眉目细长，眉色瞳仁都淡淡的，像是水墨画就的。他穿着身月白的宽袖长袍，腰间很随意地扎了根浅灰的束带，乌黑的长发松松地用同色的灰丝带束在脑后，很有点清风徐来，我意逍遥的味道。
自我介绍之后，他微眯着眼，开始拽古文，声线清越悠扬，很催眠：“书之道，唯心诚。诚者，天下道也，诚之者，人之道也……”
“哎哟！这个许老师就是我小时候的书法家教啊，非常、非常恐怖啊！”文理瞪大眼，认出了他短短人生中难忘的“惨剧”肇事者，牙齿磨得咯吱咯吱响，脸都绿了。
“不会吧！许老师好帅啊，一定是你以前太笨了。”于丽丝目不转睛地望着老师，眼睛里都快冒星星了。
只是这么几句悄悄话，许老师就嗖地转过头来，黑长发划过一条美妙的弧线，他盯着文理低声喝道：“心诚，首先就要律已，年纪小不是放松自己的借口！文理，面壁站5分钟，课后到我办公室诵‘书经’十遍！”
文壕哀嚎一声，一张俊脸平拍在桌面上，发型都顾惜不上了：“完蛋！”
程尘对贴着墙角仿雕像的文同学抱以同情的目光，自己连忙正襟危坐，免得被许老师盯上。
“……书法是文字的体，如果纸是承载思想和灵魂的海，那么书法就是文字的舟。我们所说的灵，是人类在肉体泯灭后回归于世间的精神体。肉体是让灵魂区别你我与他之间界限的载体，当肉体消亡之后，灵再不分你我，聚散无常，散落于世，等待某一日遇到能与灵彼此感应的文章，重新与新的肉体相合，启灵而生。
就仿佛河水蒸腾为云，结而为雨，即使再落于地上那条河流，水还是水，但已不是曾经的河水。”
程尘听得有些入神，感怀自身，魂飞魄散之际，遇大幸运辗转于异世，其实他也早已不是曾经的那个他。
“好的书法能让你的文字之舟更坚韧，吸引更多更为强大的灵，也能承载更多的灵，甚至能让离散的灵聚而凝之，形成强健的灵魄。再好再有灵性的文章，如果没有好纸，没有好字，破灭只是顷刻！因为一笔烂字承载不了华文丽章，更担负不了强大的灵魄。”
“对诸位而言，好纸不是问题，好文不可强求，那么，只有好字，哪怕再没有天赋，苦练馆阁，也能直上云霄！所以，今天开始，每人每天三张大字，今天就练‘灵’、‘我’、‘书’三个字。研墨！”
小动物们在许老师的厉声下哀鸣着，开始了苦难的书法练习。
对程尘这个技术宅、电脑手机控而言，练毛笔字简直是要了卿命了！
“执笔无定法，要使虚而宽。五指执笔，三指执笔皆可，指腕用巧力……”许老师长服飘飘，慢慢在学生们中间踱步，一一个纠正姿势。乙组学生大多自小有各科教习，基本的知识带过即可，还是比较省心的……
许长风的目光突然凝住了，有那么一个学生，如此醒目，就如漆黑夜里的萤火虫，在万千人中都只能看到他的身形——握笔如擒鸡，舔墨像醮酱，瞪眼似铜铃，大汗淋漓地抓着枝毛笔，在雪白的纸上抖动着画下了一条肥胖扭曲的墨蚯蚓。
许老师只觉一股丹田之气涌上喉头，怒喝一声：“住手！”
程尘一惊，手顿住了，但那饱醮墨汁的毛笔根本不能体会主人的惊恐，潇洒地又在纸上溅落一大滴，黑似焦，丑如一坨那啥……
“老师，这个，如果我说我不是故意的，你信吗？”程尘小心翼翼地问。
许长风运气，运气，再运气，直冲脑门的怒气终于又转回至丹田肺腑，噫！练气修心还是不足啊！他看看桌牌学号，对着名册点了起来：“3号李研心、12号陈思、17号秦兰、22号程尘，出列！”
望着四根低头敛息站在自己身前的桩子，许老师叹息一声：“你们四个不是不认真，只是……”他沉吟些许，也不想伤到孩子的自尊心。
李研心站在最边上，是四个人里唯一一个小姑娘，被老师拎出来已经快哭了。
程尘悄悄抬起头，也有些郁闷，举笔脱口而出：“老师，我与此物无缘啊！”
呃，洪荒仙侠文看多了。
许长风嘴角抽搐，一时也想不到更好的词，这些孩子也不能说他们不努力，但确实与毛笔无缘啊！练毛笔字，事倍功半。
“行了，不要沮丧，‘行到水穷处；坐看云起时’，毛笔无缘，你们还可以学习硬笔；说不得你们有硬笔天赋呢？”他走到讲台边掏出几支钢笔分发给孩子们。
“只是配合硬笔，也不能用宣纸了。适用硬笔的纸张也有很多，现代改良的莎草纸、羊皮纸、手工压制的笺纸都可以用以书写文章，尤其是文人手制的笺，用于书文启灵，功效神验，不可多得。只是平时练习，你们用印刷纸就可以了。”
免得糟蹋好纸。这半句话许老师自然吞下了。
程尘和另三位难弟难妹一齐接过钢笔，谢过老师，就各自默默转身回座位舔伤口了。
许老师给的钢笔，深灰色的金属外壳，银色的笔尖正而长，轻轻在纸上划过，出水极为顺畅，稍用力一压，笔划有力，笔锋峻峭。确实不错。
程尘捏着这硬笔，浑身上下自在多了，铅笔钢笔之类的硬笔，前世他也曾用了二十多年，字也不算难看，好好练练，找回状态应该不难。
他屏气凝神，在雪白的印刷纸上写下自己今世的名字：“程尘”。左看右看，结构端正，笔触饱满，虽然笔划间有些僵硬呆滞，相信下一番苦功，还是长风破浪会有时滴！
许长风悄悄走过程尘身旁，驻立片刻，见他开始照帖认真练习基础笔划，微不可见地点了点头。
人不怕没天赋，只怕没天赋还不肯下苦功。
午间休息时给连姨打了个电话报平安，程尘拉上刘海就往图书馆跑。下午2：30才上课，午饭后有二个多小时的休息时间，浪费太可耻！
刘海有点懵圈，边跑边从兜里掏出把小纸条，飞快地挑出一张拎在程尘眼前：“干啥？”
程尘意外地瞅瞅那把纸条，表扬道：“有进步啊？小伙子，纸条不用现写了。我们一起去图书馆呗！帮我多借几本书，我问了李老师，一人一次只能借三本。”
他倒是想把折总、文壕都拉上，只是一个怕热爱睡，坚决不肯浪费大好午睡时光；一个坐在电脑边，雷打都劈不起来。
刘海一把拉住他衣服，指向路边一溜黄色的自行车。
为了师生安全，龙川校园里不允许有汽车，也不许骑私人自行车，倒是设了很多公共自行车停放点。师生可以免费借骑，只是得刷登记过的身份卡，12周岁以上的才允许骑。
刘海这种一年级的小屁孩当然没戏，可他身边有高龄大个儿的程同学啊！为什么要傻乎乎地在烈日下向青春奔跑？
程尘恍然，冲着聪明小孩一比大拇指，利索地刷卡开锁，大长腿一跨就骑上了车。
“你等会儿！”大个儿阻止了想爬上后座的小孩。
刘海郁闷了，掏出张小纸条举高高：“为啥？”
程尘噗哧一声笑了，说：“别急，我先试试，别摔了你。”哥不骑自行车好多年了！这辈子一大半时间装植物人，醒来几个月，胳膊腿才甩麻利，根本还没骑过自行车呢！
好在这技巧多少年都不会丢，小转几圈，就骑得有模有样了。
按着李老师说过的路线，转过餐厅，往大礼堂西侧银杏树林拐，十来分钟就到图书馆。
程尘说是想了解下华国的历史和文学历程，图书管理员老师帮着列出了书单，《华国通史》、《上下五千年》、《从纸张演变看文学变迁》、《水蓝星之路》……
水蓝星……呵呵，好可爱。曾经的地球人心满意足地捧着六本书，载着仗义的“哑巴”同学回了宿舍。
花了三天的课余时间，程尘把六本书从头到脚仔细地扫了一遍，认真研读，对水蓝星和华国的历史有了一个比较全貌的了解。历史总体趋势变化并不大，人文方面因为“灵”的存在而变得与地球大为不同。
比如朝代，因为小说家对于启灵的巨大作用，先秦九流十家之中，以它为首，儒墨法并雄，其余流派或多或少也流传至今，而非自汉以来儒家独大。
而晋时文采风流，竹林七贤俱有雄文，启灵独到，时有英雄出世。蛮族萨满巫师概不能敌，被驱赶至荒漠冰原，再无五胡乱华的惨剧，也无十六国林立。
朝代更迭，唐燕之后仍有元，却是因为蒙元萨满在西拓的艰苦历程中，融合了西方的古代“巫术”，在莎草纸、羊皮纸上用血为介，引出蛮荒凶灵。而在人种血统上又融入了西方人粗壮凶蛮的秉性。两害合一，黄祸自东而西，自西又涌回东方，以至华族几至灭顶。
好在燕时出了几位千古流芳的文学大家，呕心沥血写出了几篇烁古耀今的雄文，力挽狂澜，启灵了一批英雄人物，潜伏磨炼数十年后，终于一举推翻蛮族统治。
自此之后，大明朝光耀几百年，慢慢腐朽倒下，演化成了现代君主立宪制的肥沃土壤，而辫子朝也再没有机会夺中原气运。
大致了解了水蓝星的历史，程尘打算从秦时小说家入手，看看这个世界的名篇，瞻仰水蓝星大华国几千年文明历程中曾留下名字的文人墨客和他们的作品。
嗯，当然更重要的是看看地球上大师们的作品有否发挥的余地。
第10章 蒲公惨剧
一大早晨读后，何老师又开始细声软语地讲古。
“……文人如宝，珍而重之。那么怎样才能成为一个真正意义上的文人呢，最基础的标志就是能够独立写出一篇可启灵的文章。而语文就是基础之中的基础，不识字，词汇量不够，遣词造句不够美妙动人心魄，又怎么能让天地间的灵投入其中，与文共鸣呢？”
“老师社（说）得好简单，额写的‘诀别书’连额爹都共鸣不了咧，这辈子都甭指望有写出启灵文章的一天了。”折总慢慢把椅子挪过来说悄悄话。
你有什么情况要写“诀别书”啊，兄弟？——刘海用镜片后的眼神说话。
“这不是一不小心把额妹的原书给烧了一个角么，又没烧到字……”
“……你没诀别，果然是命大。”文理正眼看着老师，歪嘴插话。
小纸条：“后来呢？”
“额爹尺子断了三根，额鸣了整整三天！”折总长叹息。
程尘也无语，这娃咋想的，这世界原书这么珍贵，关系性命，熊孩子还火烧亲妹的原书，真是坑妹不浅啊！
何老师微笑着浅嗔地看了几个孩子一眼，又继续讲课。
“不管能不能写出启灵的好文章，在学习语文之前，每位语文老师都会首先教导大家：写文先修心，立身正，而后心正、文正。这不仅仅是道德范畴上的规范自身，更重要