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那么，我认为这般好好地活着挺满足。果真有心思，也有老牛啊，胖猪猪啊，聊以解表。牠们在我讲诉的动情的时候，会发出点声音来附和，互动一样有。
只是淡如白云的生活，不招谁惹谁，偏偏有人要迫切地参与进来。
高二下学期，学校转来一位刚大学毕业的实习女老师，二十三岁，教数学，长的白净秀丽，身材婀娜弱柳。一身素净温婉的打扮，讲着一口动听细腻的标准普通话，里里外外气质优雅，笑容异常亲切甜美。
她是来自城市里的女孩。似乎城市里的女孩和乡下的女孩从皮肤上一眼就可以区分开来。城市里的女孩子在我那时候总以为皮肤都是吹弹可破白皙如纸的，远远看上去像朵开在池塘里清丽高贵的荷花；乡下的女孩，皮肤总是黑黑的像牛大便，就算稍微有点白，也摆脱不了那种乡土气味。整体与荷花相比，只能算是南瓜花了（这样的观点是特指那个时候的农村女孩，现在的自然迥然不同啦）。
这位城里女孩从天而降，一时间让学校的学生和老师为之癫狂骚动。学生里含蓄惯了的，也忍不住大胆起来，猥琐地跑到老师办公室去偷瞄她。瞄到一眼后，就转回教室和一帮男生聚拢在一起津津有味地谈论她如何仙姿玉色。老师里则不用猜，就属班主任最为积极。平常只要往那老师办公室走过，就能看见他提着个鸭公嗓子发出洋不洋土不土的普通话和人家玩笑逗乐。一大把年纪，总是附和着人家女老师让自己发出天真无邪般的笑声，是个人听到都要恶心的上吐下泻。不知道这出尘不染的女老师是怎样克服心理上的障碍，做到笑脸相迎，还半分不露违和的样子。
接下来，又一个轰炸的性的消息，让班上青春期荷尔蒙旺盛的同学为之发癫沸腾。那就是女老师将任我们班的数学老师。从此他们就能够每天都如此近距离地欣赏到女老师的美丽和动听般的天籁，不用再跑来跑去嫌累。因为同学谈论的多，我难免在心中猜测，能任教到我们班上来，班主任应该在后面出谋划策小心思用的不少吧。我是深知他暗地里的工作最拿手！
女老师姓周，名栀冬，是个拗口但于我们来说时髦新鲜的名字。她初次站在课堂上讲课时，看的出来有些紧张带羞。过上几天后，慢慢习惯，就会和同学们聊聊天，讲点笑话调和气氛。笑话没兴趣，要是讲到关于城市方面的段子，就会全神贯注地听。她总是讲很多，讲的我挺心驰神往的。我想，我是必然会跑到城市里去看看。
当然，跳过那些关于城市的描绘，她讲课的质量也是很可以。她有着清晰的口齿独到见解的解题方法。她的教学宗旨相比较某些老经验的老师来说更为注重引导，不是强行灌输。她以新颖的教学方式和自己亲切漂亮的脸蛋，吸引了所有曾经不管是调皮的还是不调皮的学生，不由自主地要端正着坐姿全神贯注地聆听，直到下课后才能恢复四肢的活跃和口齿的健谈。同时她也非常有耐心，不管是下课后在办公室，还是晚上就寝在宿舍，有同学找来向她请教问题，她都会不厌其烦并细心地为同学一一解答。同学们都亲切地称呼她为“观音姐姐”。
很遗憾，“观音姐姐”的课，也无法做到不睡觉。没办法，晚上熬夜太久，白天是抵不住的睡意。心里想着城里来的老师，应该尊重点。但瞌睡来了，就是心有余力不足。况且睡习惯了，一时也改不了。
不过，她对我课堂上睡觉，无视纪律的行为，似乎没有多大意见。不知道是不是来自城里的女孩会出于一种人性化，在教学理念里选择放任。还是早有班主任嘱咐，害群之马不用理会。当然也不是完全不理会，她在讲课的时候会在有意无意间看向我这边，然后微微一笑。她从来不会叫我回答问题，只是一个听客。她对我的注意好像仅在于偶尔的微笑。这是和其他科任老师相比有所不同的一处。我对她的微笑表示可有可无，只是乐于她的不多管。因为她要是多管起来，我不认为我有精力能和她去纠缠。班主任不比女老师，可用狠的。女老师要是想要麻烦人起来，做什么反抗都好像不对劲。硬要一意孤行，她就会有种特别的耐性黏着，迂回，纠缠到底，直到不得不服（后来也事实证明）。再有周老师一眼看上去即亲切又柔和。那微笑也不是一无是处，像我的奶奶，感觉温和。这样一来，就更做不出过分冷漠的姿态。
高中的数学，比较其它科目，相对来说要难一些。或者说，要残酷一些。学的好的，可以考满分；学的不好兼没运气的，可能零分。我在数学上，也较为吃力。因为我做的题目少，不能触类旁通。我上高中，除了学校发的教学课本，基本上不会购买任何课外的习题书。所以在高中理科众多科目里，数学是我唯一不能确认真实水平的科目。
有一回，高二月考考试，题目特别难。数学成绩出来了，班上同学考的都不怎么理想，我却因为没把控好，或者是难题碰巧走运对了，数学成绩一下子出类拔尖，搞的周老师立马把注意力放在我身上来，几次看着我狐疑不定。我个人也是特别懊恼，后悔引起了不必要的注意。之后又是期中考试，数学题目又挺容易的，我们班数学成绩总体来说考的挺好，我却中等偏下。周老师在一一为同学们发放试卷叫到我名字时，表情更加狐疑的严重，微微嘟起了嘴巴。
我走过去领卷，被她凝重的目光威逼的有点低着头。周老师没有直接把试卷交到我的手上，而是把试卷搁在桌子一角，指着一些题目处的空白和一些算错了的结果，问道：“这些题你都不会吗？”
这是周老师第一次开口问我话，她对我说话的口气比讲课时还要轻缓清脆。她让我觉得，她年纪轻轻，却很有长辈之风，品质超凡。
我难以说话，不骂人就不会说话。不知道在什么时候养成的，对于正常要说的话，变的说不出口，在必须开口讲话的情况下，难能开口。连个‘是’与‘不是’都支吾不出来（我正是在那个时候意识到了自己是个相当沉默的人）。
周老师应该是没碰到过有话不答的学生，脸色稍稍转红，说起话来有点语噎，她说：“你只要稍微细心一点，这道题目就不会错。还有你后面的大题，为什么动都不动呢？
“就算不会做，大题目的小分题，也应该会做的。高考是严峻的，多一分少一分，都有可能影响人的一生！”
从这次对话开始，应该是周老师一个人说，我沉默不语开始。周老师对我产生了一种一探究竟的绝心。她开始认真的暗中观察我。她觉得我不是一个纯粹的人，不是一个让人一看就明明白白的高中生，她看我虽然表面上一语不发，其实最有心思。
第25章 周老师2
时间的匆匆将我推上高三。高三于大家来说，注定是不平凡的一年。好些同学受到家庭的压力，开始明白自己的前程和时间的紧迫而脸上紧张兮兮，生活紧锣密鼓，心上忧虑重重。还有一些人则敢于面对，正视自己，破罐子破摔，悠哉悠哉，决心彻底放弃。果然是到了裁出命运的时刻，大家都做出了自己的选择和改变。
高三有数不完的考试，小到老师抽考、月考，大到全市统考。因为考试多了，我在时间上的安排也有点吃力。所以要说步入高三有什么变化，那就是课堂上睡觉次数越来越多，睡觉时间越来越长。我有刻意让自己最好不在周老师的课上睡觉，但瞌睡来了，挡也挡不住，好像不睡就会死似的！
一次月考下来，所幸我的成绩还能保持在中等以上，可见自己也没耽误什么，可以心安理得的睡了。老师们爱评估，说到我这样的成绩，大概意思是二本大学可以搏上一搏。博上了是运气，没博上是命运，介乎两者之间吧。不过，如果继续课堂睡觉的话，就不要博了。话说我也没有要博的迹象，继续睡觉。
一次睡梦正酣。有人轻拍着我的肩膀，像小时候妈妈叫我起床那般，生怕用大了力气。
我双手发麻地揉着惺忪的睡眼，抬眼细瞧的时候，却是周老师亲切的笑脸近在眼前，四周同学则一个个抱着激动的神情举目锁定。
我茫然地看着，脸上瞬有的惊讶被皮厚雷打不动取而代之。周老师是终于按捺不住了吗，那也犯不着在高三的时候还来为难人？！
她说，声音如美妙的歌声，让人听的春风沉醉，“睡醒了吗，都下课了！”
下课了？！抬头往窗外看去，阳光和煦着暖风，一派绿意盎然的景色，已步入秋冬的季节，总让人错意为初春。走廊上陆陆续续穿插着一些下课后悠闲的同学，有些人见我们班上下课后纹丝不动，朝窗口探头探脑。
奇怪地看着周老师，脸上的表情淡然沉着。下课后把人叫醒，非正常之举。
她说：“还想睡吗，不想睡的话就陪我出去走走！”
走走，去哪？！眼睛睡的发红，脑袋有点晕沉。但挡不住我快速地理解“走走”的意思就是“聊聊”。她为何不保持一贯的距离，而要选择“走走”？就算她亲切友善，待人礼貌客观，我心里还是抵触和她“走走”，甚至生出烦闷之感。因为我直觉她目的不纯。
周老师已经转身走出了教室门口，不容我答应还是不答应。最后，我妥协。因为不想让周老师难堪，不想让周老师敌对。心想在没有触及反感底线，可以选择和她出去“走走”。但是在出去之前我稳固自己不管她要说什么，好言相劝也好，板脸批评也罢，都无关紧要。要安静的听着，只顾着听。
置身在窗外的风景，才知道什么叫做解放。洁净无瑕的白云随着清风随意游走飘荡，热情似火的阳光穿透树叶金光洒洒如亮丽的星星耀眼夺目。欢快的小鸟在树影间穿梭鸣叫热闹非凡好似一场不休的大合唱，乡间的林间小道上一派生机盎然气爽祥和的景象。再糟糕的情绪都能被化解，再烦恼的事情都能被遣散。一时间觉得，人只要热爱大自然，便会热爱生活，便会永驻不倒。
周老师也很喜欢乡村林间小道的韵律，挎着个粉红色的单肩包，走路的时候蹦蹦跳跳。时而跳起来抓树叶，时而蹲着捡石子。这些在我们眼中稀疏平常的东西，都能让她两眼放光乐此不疲。我走在后面，看着她如小孩般的玩耍背影，不知道作何感想，而突然挺丧失意思的。她不批评也不相劝，难道叫我出来真的是陪她走走吗。
我正失去耐心，欲要转身返回。她突然抓起一只虫子，满脸惊喜有味地跑来问我，“这是什么虫子啊？”
我淡淡地看着她手上的虫子，是一种小时候经常在丢掉的西瓜皮上面，或者一种不知名的矮树上面常捉来玩的虫子，用我们的家乡话来说叫“金麻虫”，真正的学�