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当着袁薇的面，许恒洲大大方方地把办公室钥匙和二班教室钥匙都给了蒋淼，反正比起袁薇，肯定是跟蒋淼关系更好。而且蒋淼是陈有山定下的班主任，名正言顺。
许恒洲觉得袁薇不会表达不满，果然，她微笑着看许恒洲把钥匙给蒋淼，一点别的态度都看不出来。
到了早上的上课时间，学生们陆陆续续赶到，第一节 课分别是两个班主任的课，向辰和袁薇去了办公室先等着。
因为是第一天上课，虽然许恒洲昨天已经提前通知过上课时间，还是有许多孩子没能按时到校。第一节 课，许恒洲没急着教什么新知识，所有来迟的学生，先在自己位置上站着。等所有学生都到齐之后，他才让那些脸色涨红的小孩坐下，之后朗声道：“今天第一天，迟到的同学就不惩罚了，明天开始，上课前十分钟，学校会打一次铃，也就是说，听到铃声，就离上课时间不远了。”
办公室外面挂了一个大铜铃，是原来村小留下的，陈有山从仓库里翻出来，让人洗洗干净又挂上去了。铜铃的声音厚重悠长，村子里只要不是住得太偏远，都能听见，这是给家里没有计时工具的学生们提醒。
“明天之后，再迟到的同学，如果没有正当理由，我的课迟到就请站着听一节，别的老师看他们怎么说，记住了吗？”许恒洲一张脸严肃淡漠，下面的小孩层次不齐地喊着“记住了”。
许恒洲垂下眼睑，翻开手上的课本和教案准备开始讲课，底下的小孩子们静悄悄的，没一个敢说小话，显然他刚才那番话有很强的震慑效果。
不是许恒洲想故意吓唬这群小孩，所谓无规矩不成方圆，农村地界，大部分村民对教育都不重视，反应在孩子们身上，对待学习的态度可能也不会太认真。如果他从一开始不抓紧纪律，也许过不了多久，他的课堂上学生会越来越少。
小学一年级的课程内容很简单，教案是向辰做好的，他怕许恒洲作为一个天才，无法理解正常没上过学的小孩的学习进度，特意划分了课时。
比如这第一节 课，向辰给许恒洲定下的教学目标，是教一遍数字一到十，之后保证全班大部分学生都能会认会数会写一到五，部分学习进度慢的，也要能写到一到三。
许恒洲拿到这个教学目标的时候，确实有一种啼笑皆非的感觉，在他的意识中，完全没想到这些是要学的。毕竟在他遥远的童年记忆中，好像并没有单纯学习数字的概念，甚至那些加减乘除都很遥远。
穿越之后，他又直接上得六年级，向辰倒是在一年级待过，但那个时候他还在压榨童工让向辰替他写作业，根本没注意他们一年级教的是什么。
他本来想得是从加法开始教，数字教学不在他的计划之类，根本没想过。
向辰把做好的教案拍在他面前，一本正经地跟他说，如果按照他的方法教，用不了多久他就会被开除，因为学生根本听不懂。
这不是开玩笑，在这个时候，如果没上过学，没接触过这些知识，很多大人可能都不能从一数到一百。能认识钟表也被当做一种特殊技能，因为上面的数字他们不认识，也搞不懂那几根针是怎么算。
这些被送来读书的小孩，如果家里有识字的长辈，可能被简单教过一些数字或汉字，但绝大多数是什么都不知道，也不认识那些阿拉伯数字。如果真按照许恒洲的想法来教，小孩们就跟听天书一样，板书是完全看不懂的。
虽然觉得很不可思议，但许恒洲觉得向辰不会骗他，最终采纳了向辰的那份教案，老老实实地在黑板上写上一到十的阿拉伯数字。他想着，如果学生们学得快，他就多教一点儿。
一节课下来，许恒洲心累无比，像他这样的人其实非常不适合当老师，尤其是启蒙老师。他看谁都是蠢货，自己的学生学得稀烂，怯生生的看着他，他骂人的话都得憋回去。
好在向辰的教案做得仔细，他只要按照向辰写得教学过程来教，基本能达到教学目标。
一节课上完，许恒洲身心俱疲，比谈了一个大合作案还要累。向辰看他这副模样，忍不住好奇问了两句，许恒洲一脸生无可恋地把自己的经历讲给他听，逗得向辰趴在桌子上笑得直抖。
“你还笑！”许恒洲没好气地弹了他一个脑瓜崩儿，难得丧气道：“我可能不适合当老师。”
这话可真是难得，以前许恒洲一直艹的无所不能人设，向辰一度以为，他哥除了不会生孩子，什么都会！没想到他自己竟然会说他不适合当老师。
来学校之前许恒洲也是信心满满的，以前向辰有不会他题目问题，他都能教得好好的，这给了他莫大的信心，能教好向辰，怎么就不能教好别的孩子？
可他忘了，向辰是学过一遍的，而且他对向辰的态度可不一样，亲切又温和，怕他听不懂还能换个方法讲。可是这些小孩怎么教，换个方法读数字？
光想一想，许恒洲就觉得头都大了。
“其实真的可以换一个方法。”向辰却非常认真地跟他比划：“我见过小学老师怎么教小孩，要可爱一点儿，活泼一点儿，比如，教数字二，你可以给他们比个小鸭子。”
说着他还做了个小鸭子的样子，故意用手掌比个鸭子嘴给他哥看，之后又指着自己的耳朵说：“看这个像不像三？很多教识字的图画书上都有这种延伸，哥你可以抽空看一看。”
许恒洲一脸一言难尽地看着他，说实话，向辰做起来，挺萌的，但让他学着做……他还是回去种田吧！
向辰很快意识到，这种方法好像确实太难为他哥了，他挠挠头，拧眉道：“好吧，大不了我把教案写得再详细一点儿，照着做不会出问题的。”
种田实在是非常辛苦，他不想他哥重新去做那些苦活累活。
“那就谢谢星星了。”许恒洲笑眯眯地揉了揉向辰的头发，心里熨帖的很，觉得他家小孩真是又乖又贴心。
两人中间，向辰一向都是作为被保护者，突然被赋予“重任”，他有些激动，红着小脸保证：“我肯定好好写，哥你照着做就行了！”
“照着做什么？”蒋淼和袁薇从办公室外面进来，蒋淼也是上完一节课，趁着学生们下课的时间跟袁薇说几句话，把她了解的一些学生情况告诉袁薇，所以两人才去了外面，就是为了认人。
“没什么，瞎聊。”有袁薇在，向辰说话多了几分顾忌，笑着把蒋淼的话题岔开，转而问起她第一节 课的情况。
蒋淼的教学比许恒洲顺利一点儿，她原先性格活泼，跟小孩很处的来，后来经历过一些事之后，又变得沉静许多，也压得住场子。第一节 课她作为班主任，让学生们做了自我介绍，之后又进行了一些互动，虽然还没开始教授新知识，但二班的氛围比一班要好许多。
向辰若有所思，这确实是班主任该做的事，但他哥看起来不太想做，那就只能他顶上了。好在他教语文，做这个事也挺顺手的。第二节 课向辰的课，他本来准备的是教大写的数字，跟他哥同一个步骤，双管齐下，方便！但他现在改变了计划。
上课后，向辰学着蒋淼，让学生们做自我介绍，他先找熟悉的黑娃开了个头，告诉他怎么说，先报名字，再报年龄，之后可以说一说兴趣爱好。
黑娃跟他熟，对他没那么多敬畏，照着他的要求做了个简单的自我介绍，向辰立刻带头鼓掌，之后又鼓励其他学生主动起来说，他的几个小伙伴，还有一些胆大外向的都说了。最后向辰见没人主动站起来，便按照座位，让其他学生做自我介绍。
同时，他也没闲着，随着学生们的自我介绍，慢慢把他们名字写在黑板上，一开始大家还不知道他在写什么，直到一个认识自己名字的孩子惊喜道：“那是我的名字！”
其他小孩这才反应过来，向辰写得是他们的名字。许多小孩都不知道自己的名字是怎么写的，一时间激动地差点跑到讲台上去，想仔细看看自己的名字写出来是什么样的。
向辰努力板着脸呵斥住那些跃跃欲试地学生，好几个身板都比他高大，真冲过来，他这课堂就乱了。本来年纪小脸嫩就压不住场子，可不能开这个先例。
“别着急，你们好好学，很快都能会写自己的名字。”向辰给他们画了个大饼：“等我教会你们写自己的名字，你们可以写给家里人看，以后学得好了，还能写你们爹娘的名字，爷奶的名字。”
下面的小孩们一个个激动地满脸通红，恨不得现在就学会写自己的名字，拿回家去好好炫耀炫耀。
向辰却嫌不够，继续蛊惑道：“以后再有需要写名字的时候，就不用你们爷奶爹娘去摁手印了，你们就可以出面代替他们写名字，多好！”
当然，需要本人摁手印的还是得摁，向辰这话却非常鼓舞人心，最起码底下的小孩一个个都是满脸斗志，眼睛里几乎冒着光。
这一节课下来，课堂效率非常高，因为时间不够，向辰只教了最先做自我介绍的两个人的名字，也就是黑娃和石头，引得其他小孩羡慕的目光，可把他们俩给美坏了。
这两个人学得无比认真，其他学生虽然着急，但也得跟着学，因为向辰说了，前面的都学会了再教后面的。
下课后，向辰没急着走，把记在黑板上的名字抄到自己的教案本上，这就是他接下来的要教的课程了。
下一节又是许恒洲的课，之后轮换着来，第一天的教学就这样过去了。
向辰和许恒洲都给学生布置了作业，许恒洲的就是简单的数字抄写。向辰因为改变了教学计划，所以给学生布置的作业也变了，本来是打算让他们重复抄写大写的数字，现在变成了抄写今天教的几个学生的名字……
而且因为名字没交完，他们的作业第二天直接交到老师手上批改，否则恐怕是搞不清谁是谁的作业本。
当天晚上，很多学生回到家摊开本子开始写作业，家里大人饶有兴致地凑过来问一句：“你这写的啥？”
孩子：“……黑娃/石头/梅子的名字。”
“你写他们的名字干啥？你自己的呢？你咋不写你自己的？”
“……老师先教了他们的。”
“为啥教他们不教你的？我找他去！”
“别！老师让做自我介绍，他们先站起来说的，就先教了他们的……”
家长一脸懵地听孩子解释了一番啥叫自我介绍，听明白后愤怒道：“那你咋不站起来，不就是说个名儿嘛，你这娃，咋这么怂！”
家长气得慌，心想在村里，他们家跟那几家比也不差啥，咋孩子就不敢跟人家娃一样，老师一说就大大方方地站起来呢？！老师都喜欢听话的娃呀。
“你记住了，在学校可得听老师的话，老师让干啥你得抢着干，下次再让别个抢先了，回来我抽你！”家长扬着蒲扇大的巴掌恐吓，孩子连连点头，就算他爹不说，他下次也得抢着来。
第二天，向辰到学校后，惊喜的发现学生们的学习热情越发高涨，相应的效率也有所提升。
向辰觉得自己找到窍门了，就得激发学生们的学习热情，这样才能保证较高的学习效率。
因为这个，向辰挖空了心思想办法激发学生们的兴趣，目前他的课因为名字还没教完，不用着急。主要是他哥的课，学生不太