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李语棠就说：“是不是因为莫……师兄他身高比较矮？”所以才第一眼看到他。
林霖涨红了脸，有点激动地说：“才不是！你没发现莫师兄身上的气场可比其他的师兄要大得多吗？”
陶天暗想这个李语棠似乎对笙笙有些第一啊！想了想李语棠表现出来的家境，这是仇富？嗯，也有这个可能！陶天在心里对李语棠的警惕又高了一层，不过，还是抑制不住地骄傲。的确，拿起乐器的笙笙就是在场最为耀眼的那一个人！任何人都攫取不了属于笙笙的光环！
这就是他的笙笙……
黑暗中，陶天看着莫雨笙的眼神流露出两分感情和愉悦。
也就只有在黑暗中，他才敢流露出这么明显的感情。陶天十分明白他和莫雨笙之间的关系还很脆弱，这种脆弱是指他们两人之间并没有承受起风雨的能力。在羽翼丰满之前，他和笙笙就只能隐瞒起来。当然，在中庸了近一年以后，陶天渐渐摸到了门道，最近他可以好几次以庆功的名义给笙笙大补了！
似乎感觉到陶天的视线，莫雨笙的眼睛转了转，钉在了陶天的方向。只是因为黑暗，莫雨笙根本不能聚焦。
“看”了一眼陶天以后，莫雨笙又专注在曲谱之上。
木管组之后就是铜管组，张静怀的声音再一次响起：“最早的铜管乐器是小号与打猎用的号角。这里用的乐器是他们的后代——圆号、小号、长号、大号，它们以高亢嘹亮的印象变化重复主题。”
随即，音色纯净、明亮的小号响起。
铜管组过后便是莫雨笙所在的弦乐组，张静怀的声音再一次响起：“大大小小的弦乐器的演奏，不是用弓拉就是用手指拨奏。而他们的堂姐妹竖琴总是用手指弹拨的。”
张静怀话音刚落，随着指挥棒的挥动，莫雨笙手上的弓弦和琴弦也就开始摩擦发出美妙的音符。
第一与第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴开始变化重复主题。乐器界中的高低音十分好分辨，一般来说，体积越是娇小的，它所发出来的音调便越是高昂，像是哨子。相反的，体积越是庞大，它所发出来的音调便越是低沉，例如大提琴的音色就比小提琴要小得多。但也有例外，像是管风琴——世界最大的乐器，可它的音量洪大，气势雄伟，音色优美、庄重，能模仿管弦乐器效果以及演奏丰富的和声。
要不是管风琴的体积实在是太过庞大，它“乐器之王”的美称也不会被钢琴给夺走。
自第四小节起，竖琴加入，那清亮、柔美的声音，让管弦乐组增加了妩媚的色彩。
其实，比起竖琴，莫雨笙更加喜欢华夏传统乐器箜篌。箜篌一度失传，经上两辈人的共同努力，复原出了现代箜篌。莫雨笙对比了一下，现代箜篌的音色比竖琴还要圆润不少，而且还能弹奏和声和复调。这一点是竖琴拍马也赶不上的，但现代箜篌的难度可是比竖琴要大上不少，毕竟箜篌需要掌握双手演奏。在两只手不同的手指间同时拨动不同的音高的旋后用对应手指相互施展揉弦手法，由于两只手不像单手的两根手指那样相互牵制而是各自独立，这让箜篌高手都有一门左右互博的高超技巧。
弦乐组后是打击乐组与全乐队，至此第一部分结束。
而《青少年管弦乐队指南》的第二部分则是普塞尔主题的变奏，用各种乐器进行了十三次的变奏。相当于“展开部”的第二部分完完全全将各乐器的音色特点表现衬托得淋漓尽致。但这一次变奏又不同于第一部分的“独奏”，人家可是有伴奏、有配角的。
例如，变奏一种是长笛和短笛的主场，急板。但在竖琴和小提琴伴奏下，两只长笛走出用小二度倚音组成的装饰音型，犹如清晨花园中的小鸟啼叫。接着短笛也模仿者鸟鸣，却是尖声尖气的。
双簧管二重奏的恬静淡雅、单簧管的轻盈明快、大管的低沉中夹杂着诙谐色彩、小提琴的华丽优美……
《青少年管弦乐队指南》的第三部分是快板的赋格曲，张静怀的解说词是：“我们已经看到整个管弦乐队的各个部分，下面吧这几个部分合起来，演奏一手赋格曲。乐器按照刚才的顺序陆续进入……”
从短笛一点一点加入各种音色的乐器，就仿佛将往一锅清水中不断放入材料，最后慢慢烹煮成色香味美的汤！
当铜管乐器演奏到普塞尔美妙旋律的时候，其他乐器是继续演奏布里顿的赋格。
铜管乐器演奏增长时值的普塞尔主题，同时，木管和弦乐在较高隐去继续演奏欢快的赋格主题。乐曲就是在两者相互辉映形成的宏伟和壮丽中结束，和曲子一开始的引子相呼应，起了一个画龙点睛的作用。
这一次的演奏足足花了二十五分钟，不过因为这曲子中各乐器真正演奏的时间并不长，这一群由学生组成的临时管弦乐队成员们倒是没有那么疲惫辛苦。
演奏结束以后，张静怀就直接说：“请同学们有序退场。”就这么结束了新生的管弦乐队启蒙。
陶天坐在位置上没有动弹，掏出手机给莫雨笙发了一个短信，说他在座位上等他。
这个时候，陶天听见林霖说：“唉，时间过得太快了……这一次是西洋乐器的管弦乐启蒙，不知道莫师兄会不会参加传统乐器的管弦乐启蒙。真可惜，我们都不是传统乐器班级的，不能见识到莫师兄的风采……”
李语棠就说：“莫师兄他会什么传统乐器吗？”
林霖语气中的遗憾立刻消失，激动道：“莫师兄会的传统乐器可多了，像是古琴、二胡、琵琶、箜篌、扬琴、秦琴……”林霖巴拉巴拉一通，就是进二十个华夏传统乐器的名字。
李语棠似乎有些无语地说：“阿霖，你怎么记得这么清楚？”
林霖依旧激动说：“那当然！莫师兄可是我的偶像，我很想成为莫师兄那样十八般乐器皆通的人，可是……我知道我是做不到的。”就是因为他做不到，林霖才会对能够做到的莫雨笙那般崇拜。
李语棠拉着林霖的手，就顺着人流出了大礼堂。等到人流量少一点以后，李语棠才说：“好了，启蒙看过了，我们该回去继续学习了。”
林霖点点头，就走在李语棠前面了。
李语棠莫名地转过头，然后就看见刚才林霖还推崇备至的莫师兄正一脸笑意的和一个高个子的男生说话。李语棠也不知道为什么，隔了这么远的距离竟然还能够看清那个撒娇般的人就是刚才台上清冷孤高的莫雨笙……
☆、第106章 呵呵哒106：最难啊最难
启蒙演奏后第二天，莫雨笙就带着填好音乐的稿子去找冯慧敏。冯慧敏看完以后，就说：“以我的眼力，我觉得不错，但我终究不擅长管弦乐队乐器。所以，我建议你去找小提琴系的杨林文杨老师。”冯慧敏自己是学钢琴的，虽然对管弦乐器有所涉猎，却不精。以冯慧敏的水平，她只能看得出这过渡音乐不错，可终究不错在哪里，冯慧敏却说不出来。或许在演奏出来以后，冯慧敏能够指点一二，但现在单凭着手稿，她却是不甚明白。作为一个优秀的老师，冯慧敏不会不懂装懂，更不会仗着自己老师的身份指手画脚。
而小提琴系的杨林文既然能够作为跨专业申请考核的老师，就说明他在小提琴一道上的造诣匪浅。而想要成为那审核老师，更是必须对其他的乐器知之甚深，冯慧敏那种只知道皮毛是绝对不行的。况且，管线乐器之间的配合十分的精妙，冯慧敏自认不能够完全参透。
莫雨笙点头，然后就抱着手稿去找杨林文。杨林文细细看过莫雨笙的手稿以后，放下手稿，就问：“雨笙，这是你写的？”
莫雨笙点头，说：“老师，我需要请你过目。”
杨林文十分克制地说：“不错，你写的过渡音乐是分为完美地将两段音乐给衔接起来。不过我要说的是，你知道莫扎特第40交响曲的第一乐章是g小调，而接下来的命运交响曲第一乐章是c小调，而且这两段的情绪你是要渲染出紧张和压抑的气氛。那你这里的第四小节改成和弦会比较好。这一段和弦可不是反手拉弓演奏，而是需要撒下一片阴影才好哦~”
杨林文眨眨眼睛，莫雨笙恍然点头，然后掏出随身携带的铅笔在手稿上涂改起来。
……
两个小时后，莫雨笙心满意足地抱着涂得面目全非的手稿离开了。他上辈子不是没有谱过曲子，但那都是钢琴曲，这还是他第一次出手管弦乐，还是将所有的乐器给考虑进去。管弦乐队中的乐器数一数就有三十种，甚至有些还是莫雨笙没有涉猎过乐器种类。像是锣和钹，莫雨笙就将他们的角色给空了出来。刚才在请教杨林文的时候，杨林文倒是推了他一把。一点一点诱导他将他陌生的乐器的曲子给谱了出来，让莫雨笙豁然开朗，原来……谱曲也不是那么困难。
莫雨笙回到宿舍以后，慢慢地将曲子誊抄一遍，在此过程，若是遇到不顺利的，自然会停下琢磨琢磨，将它给改通顺了。
等到莫雨笙将过渡音乐和他从各名曲上截取下来的片段融合成一段五分二十七秒的音乐的时候，时间又过去了三天。继续让杨林文看过之后，莫雨笙就拿着手稿去找尤轩宇了。
十天之前，尤轩宇可是说他给他找一个舞蹈演员来增强画面感来着。至于杨林文所说的，一旦有舞蹈，就很容易将观众的注意力吸引到舞蹈者身上，让他准备的音乐沦为伴奏一事，莫雨笙已经想好了，到时候就在舞台右侧准备一个小舞台，那是舞蹈者的地盘，而后方的大舞台依旧是给莫雨笙准备的管弦乐队的。这样一来，想看舞蹈的自己看舞蹈，欣赏音乐的欣赏音乐。
只是……莫雨笙想，这样一来，舞蹈就从主角沦为配角了。就是不知道还会不会有舞蹈系的人愿意参加……
不过，不管参加不参加，还是要去找尤轩宇！
尤轩宇听完莫雨笙来意以后，就要过手稿一观。尤轩宇看了看，然后在脑海里将这些音符翻译成乐声。好半晌才反应过来，尤轩宇高兴地说：“嗷嗷嗷，真是没想到啊！莫同学，竟然这么有才！”
莫雨笙不好意思，说：“这是在杨老师指导下，完成的。”
尤轩宇一挥手，就说：“雨笙，你可找齐管弦乐队的人了？”
莫雨笙摇头，尤轩宇就说：“那行，这事儿就交给我了！”
莫雨笙迟疑了一下说：“现在还能招到人？还有，那个舞蹈员好不好找？”就是莫雨笙不想承认，现在似乎晚了一点，就剩下七个月的时间，不知道还能不能排起来。
尤轩宇说：“交给我吧。”尽管莫雨笙的这段音乐是由三大名曲摘取的，但这过渡音乐可是莫雨笙自己写的。直觉的，尤轩宇觉得还不错。
反正现在许多人都有准备节目，可都是独奏、合奏的。况且，在提交校庆节目的时候，除了这一个管弦乐队节目，还可以交一个自己的节目。真正算起来，他们也没有什么亏，不过是需要抽出一点时间来训练一下罢了。
莫雨笙十分愉快地做一个甩手掌柜，随后，就被扬琴班的班长拉去了。原因就是给新生的民族管弦乐队指南，需要他去做扬琴演奏者。
民族管弦乐队是中西文化交流碰撞下产生的，综合传统丝竹乐队和吹打乐队，在部分程度上模仿借鉴西方管弦乐队的编制