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“是呀，那孩子不是一般的聪明，就、就是性格奇怪了点。”提到这个话题，女老师似乎是想起了什么脸色变化得有些异样，“有时候的举动真的很让人……具体我也说不上来。”
“哦？”张重己黑眸闪了闪，唇角的笑容温情善意，“能让您觉得苦恼的学生可不多呢。”
“不、不是，也不是说苦恼……”女老师似乎想到了什么，下意识地瞥了一眼周围的人，鬼鬼祟祟地凑到张重己耳边小声道，“实话告诉你吧，我倒是听说是个有精神病的孩子，亏还是袁氏家族里的幺儿。”
张重己听了此话表情上恰到好处地表现了几分惊讶。
事实上他真的是有些讶异——袁君是个精神病患者？
他觉得有些搞笑，这些老师真的什么话都传得出来，精神病患者能把这么难的入学考试全部满分吗？精神病能出国留学获得这么大的成绩吗？
张重己眼眸里闪过一丝不耐，看着女老师的眼神里带了几分隐藏的嘲讽。
“啊，竟然是这样啊。”
永远都是这样，心里想的和表面上表达得完全不一样。
张重己惊异的表情瞬间满足了女老师的虚伪感，紧接着她还想再说些什么张重己却不想听了。
与其听这些乱七八糟的小道消息还不如自己亲自去瞧瞧那袁家幺儿是个怎么样的学生。
“抱歉，下节课好像就傅均的课程了，我需要准备一下，我们到有空的时候再聊聊好吗？”
这么说着张重己充满歉意地看着女老师，而女老师自然是不好意思再继续说下去。
张重己随手拿了几本厚实的书本，冲女老师笑笑之后离开了办公室。
去给傅均上课？怎么可能，那家伙已经两三天不见人影了，而且见到也不一定会乖乖听张重己给他的指导和教育，他这次出来是想好好打探打探任务目标人物之一：袁君。
至于能在哪里能找到他，张重己早就已经打听好了一些可靠的信息：
袁君一向喜欢看书，每每下课便会去靠近校园小树林那头的图书馆中阅读书籍，一呆就是几个小时。
张重己眯着眼快步走向小树林，心里思索着：喜欢看书？应该是一个比较安静腼腆的孩子吧？
这么想着，一幢白色高大的建筑物渐渐出现在视线里。
张重己推开玻璃大门，扑面而来的是一个淳朴好闻的书香气息，马上就能让人心情一时愉悦起来。
向图书管理老师笑着颔首点点头，张重己轻步拐进了那片书海。
图书馆向来是安静的，在那一排排整齐的书架的左侧就是阅读区，学生三三两两地坐在那边，气氛静谧，偶尔发出声响也只是书籍翻页的声音。
张重己随手抽了一本《论演技的重要性》慢条斯理地走向阅读区。
似乎是有学生发现了这位在学校内大受欢迎的男老师，眼神不时偷瞄着张重己开始窃窃私语起来。
对此张重己只是轻轻地将食指放在唇间“嘘——”了一声，学生们便知晓般渐渐弱了声，只是那眼神瞄向张重己的频率更加频繁了。
【叮咚——发现任务目标任务「袁君」，哦呀西，真是一个温情养眼的美少年呀，看到他宿主桑你脑海有没有那种羞羞的东西呢？】
无视系统后面那句抽风的话，张重己视线放到了离自己不远处的那个位置上。
其实系统说的没错，那个少年当真是养眼，不得不说袁家的基因还真是属于上等优佳了。
他就那么静静坐在床边，栗色的碎发轻巧地盖住耳朵，在这边望去看不见他的表情，却能觉得他的眉目都是柔和静谧的，灿烂的光线透过玻璃窗在他看似柔顺的发顶打上了漂亮的光圈。
张重己不禁再次想起了之前那位女老师嘴中所说的‘精神病论’便越发觉得好笑起来。
这么一个看似安静的孩子怎么可能有精神病？
轻轻踱步走过去，张重己抱着那本《论演技的重要性》笑得像融春熙风般柔和，“请问，我可以坐在这里吗？”
袁君闻声抬头，映入眼帘那张善意温柔的脸颊，心里的好感触底而生，耳根有些涨红着道：
“可、可以。”
这么一瞬间，张重己突然感觉很有违和感，甚至说很奇怪。
这个孩子的性格好像之前自己对待袁城的那个模样，这么一看倒是有些膈应了。
相似的性格，虽说那般似乎单纯易害羞的性子是自己捏造出来的，但如今面对这个真实单纯看似真的容易害羞的人便倒觉得有几分不自在。
张重己没有继续想下去，轻轻拉开木椅后坐下。
坐下之后张重己这才完全看清袁君的脸庞。
意料之中的是一张腼腆清秀的脸，没有像他的哥哥们那般出色但却是十分耐看的，浑身散发的气息就像一团棉花，让人感觉到懒洋洋的惬意和舒适。
真的……太像了——与之前自己塑造的那个形象真的是神似。
张重己再次这么断定，心里的别扭感和烦躁感越发浓郁起来。
但是他却不得不继续坐在这里，只为了刷这位目标人物的好感度。
看了一眼袁君手下压着的书籍，貌似是一本画册的样子。
“你很喜欢画画？”轻轻地问出声，张重己撑着下巴唇角扬起笑着看对方，“好认真的样子呢。”
“啊，是、是的。”袁君似乎是没料到张重己会再次向他搭话，愣了一下才慢半拍回答道。
“这样啊，真好呢，我以前大学也很喜欢画画，只是现在……”说着张重己的声音渐渐弱下去，眸子显得有些黯然失落。
“现在怎么了？”袁君被这番突然的情绪挑起了好奇心，自然而然地追问道。
张重己伸出右手平躺在圆桌中心，白皙的手指在光线下的衬照下十分好看。
“我在三年前因为某些原因右手指骨和腕部骨折，医生说不适合局部细节的手部工作了。”
张重己是笑着说这句话，唇角的弧度却是十分勉强，眼里的失落十分显眼。
这句话倒不是张重己自己编出来的，吴景以前的确手指受过伤，还因为手指运动困难还低潮失落过一段时间，但吴景是否真的喜欢美术绘画这又有谁会去细细查询呢？
“啊。”袁君不敢置信地惊呼出声，似乎是不太相信也好像是过于震惊，随后他便是失措地道歉，“抱歉，我不知道……”
“你不必道歉，我并没有太过于失落，只是觉得有些可惜了，”张重己抿抿唇线接而补充道，“何况我也很喜欢现在的这个职业。”
“你？……”
“忘了说，我是教大二古汉语文学的教师，你可以叫我吴老师。”
“啊，我以为你是……”袁君欲言又止，红了耳根倒是有几番可爱的样子，“我叫袁君。”
“嗤——”张重己笑出了声，调侃道，“原来是袁君同学……啊，我果然是长得太年轻化了吗？我可是不止一次被认作是同龄的学生呢。”
袁君喏着声音没有说什么，想起自己在国外那帮大鳃胡子帮的男老师，再看看眼前这个儒雅温玉的人心里越发觉得这位老师好像很好相处的样子……
【叮咚——获得任务目标任务「袁君」的好感度10％，宿主桑，请你自由地……】
“啊，对了，我办公室有几本珍藏的画册，是我一直收藏着的好作品，你这么喜欢画画想必你也会喜欢的。”张重己似乎是想起了什么，恍然大悟的表情表现十分恰当，随即以认真面带笑意的表情看着眼前的人，“下次有空我带过来给你瞧瞧怎么样？”
“真的吗？”袁君的眼睛一下子亮了起来，整张脸洋溢着青春的气息，“谢谢你，老师！”
【叮咚——获得任务目标任务「袁君」的好感度20％，目前好感度30％，宿主桑！！我没看错吧！膜拜，请求跪舔您的脚趾！！！！】
无视系统那番话，张重己在心里勾起嘴角。
真是单纯的孩子啊，真不知道怎么在国外这么复杂的环境中留学的，这么轻易对一个人产生好感，该说自己演技高超还是对方太过于单纯？
虽说对方与自己塑造的一个形象十分相似，自己的那份单纯却是被捏造出来的有时候难免会显得几分做作，而对方这么自然的眼神和举动是张重己再完美的面具也不能相比的。
“啊，时间好像不早了。待会图书馆好像要关门了呢，”抬手看了眼手表，张重己自然地发出邀请，“如果不介意的话一起走吧？”
“好。”袁君对眼前温柔的老师本就是好感顿生，也就颇为温顺地答应了，两人收拾着书籍放回书架后便一齐走出图书馆。
拉开图书馆的玻璃大门，一阵爽意十分的凉风拂来，十分惬意。
张重己勾着嘴角看着旁边那个温顺而腼腆的孩子，刚想张唇说些什么，却似乎听见他在自言自语说着什么。
“袁君同学？”
有些疑惑地凑近他身旁，张重己这才听清了他是在念数字。
张重己觉得有些好笑，这孩子还真是可爱，走路还数什么数？
“袁君同学，数到哪里了？”张重己眉眼弯弯地问道，而对方却突然顿住了脚步，嘴中念叨的数数声也戛然而止。
“怎么了？”
袁君一番苦恼的样子，咬着唇看了眼张重己随后竟是又跑到图书馆门口重新一步一步走过来。
张重己有些讶异，待袁君再次数着数字走到自己身旁，张重己感觉到不对劲了。
这个举动……
“实话告诉你吧，我倒是听说是个有精神病的孩子，亏还是袁氏家族里的幺儿。”
回想起之前女老师的话语，张重己蹙起了眉头。
难道是真的？
袁君他其实是个有强迫症的精神病？
☆、第14章 。袁柯与开除
“强迫症属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活……”
看着百度百科上所描述关于强迫症的具体信息，张重己摸摸了鼻梁。
“好像很麻烦的样子。”
自己先前也不是很清楚这个症状，只是知道得了这病的患者会莫名地产生来源自身奇怪想法却始终无法控制从而被迫般去实行的举动。
就像昨日的袁君那样。
他可以一步一步自然地走过那条校园小道，却一定要被思想强迫般用数数来计算走路的步伐，中间一被打断只得重头再来。
打断再来，打断再来。
就自身是极力抵抗这种举动却还是无法控制，思想与行动两者的冲突往往能让患者感到非常大的痛苦和焦虑。
脑海里回想起昨日袁君紧蹙眉头，面部焦虑和紧张僵硬的步伐，张重己轻轻地叹了一口气。
竟然真的要攻略一个拥有精神问题的患者，这任务还能再扯一点吗？
虽然说强迫症并不像某些精神疾病那般疯疯癫癫和变态，但是对于那些患有严重强迫症的患者来说已经是非常痛苦，这疾病会时刻影响到他们的生活甚至是人生。
看了百度上介绍的内容再细细回想昨日袁君的举止，张重己猜测他患病的程度应该不是太严重才对。
对于昨天袁君表现出来的异常，张重己虽看在眼里，惊异在心里但是表面还是那副淡然不惊的温和样子。
没有再出口打断他的这些强迫动作，待�