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“啪！”地一下，他没躲，但也没数。
顾勤不理，继续打，又是一下。
再打，又是一下。
王钺息死咬住了牙，冷汗从头发里冒出来，没抽手，却忍不住地拇指和另外四个指头蜷在了一起。
“刷——啪！”狠狠地一下，顾勤一板子下去，王钺息疼得膝盖一弯，差点站不直了，顾勤呵斥道，“给我伸平了！”
王钺息放开了太阳穴跳了一下，张开了手，左手肿了。
顾勤看到他鼻尖上的汗，倒是真有几分心疼了，语气冷冷的，“不数，就从头开始。”
王钺息的心一下子抽在一起。
顾勤微微偏了下头，看了下他有点侧的手肘，“直。”
王钺息吸了口气，再次伸出手掌，这一次，哪怕再想，手掌也伸不了那么平了。
“拇指别翘着，手指伸直了。手拿过来。”
王钺息很不争气，居然在这时候道，“我知道了。”
“嗯？”
“那里不用写我是线索人物，就是时间流逝，快手刘际遇的变化。”王钺息道。
“啪啪！”连着的两下敲在他手上，“糊涂了是吧，什么叫际遇？”
“遭际和时运。”王钺息答。
“既然是遭际和时运，都是一段时间内的，怎么变化？”顾勤鸡蛋里挑骨头。
王钺息简直都快憋屈死了，谁会在这种时候挑这种口语似的病句啊。
“接着想！”顾勤放下了戒尺。
王钺息两只手放在身体两侧，这次，他是真的想搓一搓了，顾勤叫他，“过来看文章，讲了多少遍了，十遍没读舒服是吧。”
王钺息又看了一遍，“能改吗？”
顾勤点头，“能。”
他这次真的留了心，王钺息果然拿了笔，但用的却是右手。
顾勤等了几十秒钟，看他又凌空拿着纸想画，索性将桌上的作业本挪了挪，“就在这写。”
王钺息有点不太好意思，办公桌并不算太大，如果站在那的话，离顾勤也太近了。
顾勤却好像看穿了他的犹豫，“练的王右军的字？这段日子可没怎么写，我最近盯着你呢，别让我挑出错。”
王钺息觉得胸口有一股郁气，可真心发不出来，只乖乖伏下身子改了，“说明了时间飞逝，快手刘的命运将发生改变。”他不再用际遇这样的词，而选择了更通俗的命运。
顾勤在心里笑了，识时务者为俊杰，的确是俊杰。
“对吗？”王钺息又舔了下嘴唇。
顾勤看了一眼卷子，“满分了。”
王钺息舒了一口气，顾勤却又握起了戒尺，王钺息的眼神里掠过一丝明了，他看得出，顾勤这样的人言出必践，这二十板子跑不了。
顾勤却是道，“别人这样答，是满分了。你也这么写，我不满意。”
王钺息这会儿是真不懂了。
顾勤手里的戒尺并没有放下，反是静静望着他眼睛，大概是想训诫几句，预备铃却响了，顾勤就那样看着他，静静等着那长达四十五秒的音乐过去，这才一字一字道，“我知道你不服气，今天给你把道理讲清楚了。语文的东西和别的不一样，考135的人比考128的人就要整整高两个档次，这两个档次可能就是每一秒钟过几轮的思考和房子里几柜子的书。”他顺手拉了卷子过来，在他那句说明了下面画了条横线，写了两个字，“暗示。”
王钺息立刻把卷子抽了过来，又看一遍那句子，“暗示了时间飞逝，快手刘的命运将发生改变。”王钺息重新看第六段，想了差不多七八秒，“老师，我知道了。”
顾勤这才又指着他的答案讲到，“题目问的是结构和内容，你这样写也行——”
王钺息立刻道，“我知道了。有些拘泥了。”他边看边改，又将承接上文的承接改成了收束，“这样行吗？”
顾勤随手一抽，将答案递给他，王钺息看了一遍，“果然。”
“经典题目的答案也是很见功力的，所以，别觉得考试题没意思。”顾勤点评。
王钺息放下了卷子，再看顾勤，想说什么，终究没开口。
顾勤却已经拿了自己的试卷，“我还有课，没工夫和你耗了。在这站着，把这套题重做一遍，我下课过来批。”
王钺息眼看着他就要往外走，“二十分钟就够了。”晚辅导长达一个小时。
顾勤没回头，“罚站。”
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附：那篇要讲的阅读题
一直想写篇贴近生活的，对孩子们有帮助的文，今天看到西小西不听话，有点意动。
这篇是教诫文，教在诫先，做了这么多年教学，写了这么多年训诫，把我的讲题的方法，答题的技巧写进去吧，很多看文的都是初中的小孩儿，也许在看文的时候，能真的学到一点，也就够了。
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竞然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！
⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。
⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活？那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。
⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忏然一动，竞是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了！孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”，“指头中间夹着哪！”
⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里边什么也没有……”
⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次—由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪目结舌多好！但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。
⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：““瞧，就在这儿啊！怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”（有改动）
1．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？（3分）
2．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。（3分）
3．小说第⑩段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？（3分）
4．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，清从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。（4分）
①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
②“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
5．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？（4分）
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第二章 疼的不是伤
王钺息从来没有这么难堪过，尤其是，趴在桌子上改卷子的时候有别的老师过来看。没有谁是来看他的笑话，整个过程只能说是约定俗成的误会。
公办学校初中老师事务的繁杂，没真正做过的人根本没法想象。因为事多，大家也总是习惯看看别人都干了些什么，别有什么是自己不小心忘了的。任何一个团队里都有那种永远把自己的事做在别人前面的人，顾勤就是那个人。所以，当看见附中的风云人物王钺息趴在顾勤的桌子上写写画画，才进办公室的老师会理所当然的过来看看他在做什么。而王钺息并没有做什么，他在改错题。
过来看一眼的老师并不多，也就那么两三个，就这两三个，也没有说什么话，只是，那种意外的眼神还是刺伤了王钺息的自尊。
他死死咬着唇，一笔一划，力透纸背。
终于改完了卷子，只是想到顾勤说的罚站那两个字，就情不自禁地脸红起来。呆站了几秒，终于还是重新将笔插进笔筒里，两