按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“咳咳，应该是背不上了。”那位何老师显得有些尴尬。
“那就是了。在‘肢解式教学法’中，老师们非常强调语言知识点，这是考试大纲中要求的，所以上课的时候也拼命地讲怎么去理解、答对这些知识点。至于阅读嘛，一篇文章读上三五遍就了了不得了。这个学期要求背诵的，下个学期不作要求，学生当然不管不问了。这是学文章应有的态度吗？在这里，我跟大家强调：学文章，得长期学习，至少你得把好文章搜集在你的个人阅读库中去。虽说封建教学法不好，但那时的文章是终生学习的，哪怕学得少，也学到自己的肚子里去了。”
杨过拿起粉笔，又在黑板上写道：“不能让：背上=背不上！”
杨过继续说道：“我所讲的k20学习法，不要求你们像古人一样，一天到晚都读书、写字。为什么我要大家早中晚各读一次呢？就是为了让你们的大脑对所读的文章能有一个‘冷处理’的过程。读完20分钟，就结束，不要拖泥带水的。”
小白提问道：“大师兄，我们知道了这些，又有什么意义呢？”
杨过有点唏嘘：“是啊！对很多人来说，这有什么意义呢？他们遇到的每一个老师都是这么教的呀。”
杨过感觉有点心累，默默地在黑板上写下“语文”“英语”“数学”三个词。
杨过继续道：“意义，就是今天，我要改变你们的学习方法。。。。。。我下面说的，都给我记下来。没别的原因，只要按着你们记的东西来做，就行了。。。。。。”
末了，杨过还悠悠地说了一句“此方法，可速成”。
“速成”这两个字，听得所有人都是一懵。
听课老师觉得不可思议，觉得这也太过夸张了啊，噱头太大了！
然而，台下的学生听了后，就都两眼发光了。尼玛，还有“速成”这么牛叉的事情么？
陈潇：“大师兄，你早说啊！说了那么一大段，你直接说速成就行了啊！你早说，我一秒都不带开小差的呀。”
这一刻，哪怕是彭成浩这样的大光棍，也开始记笔记了。速成啊！没人真正想吊车尾，有速成方法不用，有上大学的机会摆在面前，还不记下来，那不是傻叉么？
杨过：“语文，把高中文言文列出来，诗词列出来，再选二十篇最好的现代文，列出来。每周各读一篇，一篇一篇地过。这一篇，我要求每天读三次，早中晚各一次，不要求你们背，就给我读就行了。还有昨天作文课讲的，那些素材的标题，它们加起来一共占用20分钟里的12分钟左右。”
黎洁萍抬头，见杨过不说话，就问道：“师兄，这就完了？”
“阅读部分就这么多了！”杨过理直气壮地说道。
哎呦喂！王绍奇老腰差点给闪着了，合着半天你说了一大堆，k20只需要做这些啊？
陈潇：“大师兄，这会不会太草率了啊？”
杨过继续道：“草率什么？你按着我说的去做就行了。试试能耽误你几天时间？一星期足以证明。”
小白：“大师兄，那你写英语，是啥个意思啊？”
杨过摸了摸鼻子道：“文老师说你们数学作业做得跟屎一样，我觉得英语只怕也好不到什么地方去。所以顺带着，我把英语学习的方法也一并教了。”
“咳。。。。。。”
瞠目结舌，那还真是瞠目结舌啊！如果30班的英语老师在这儿，只怕要吐血，心说你这是几个意思啊？这是在质疑我的教学方式，是不是？
李娜：“杨过哥哥，那英语怎么学啊？我英语正好是弱项唉！”
杨过：“你何止英语是弱项？你什么都是弱项，当我真不知道呢啊？”
李娜闭嘴，红着脸。哎呦喂，你知道，可你别说出来啊！你说出来，我不要面子的啊？
杨过：“英语，简单。。。。。。高中英语书上的四十篇文章，每个星期读两篇，同样早中晚各读一次。不要纠结语法，不要纠结句型，不要纠结于单词，一定要坚决地执行好。这一项，大约占用20分钟阅读时间里的8分钟左右。”
“又完了？”
郑帅发问，这还没记两句呢啊！
杨过：“你还想我说什么？干货就是这么干，你照着做就行。学习方法，是越简单越好。复杂了，你们有三头四臂么，做得过来么？”
“数学。。。。。。。”
杨过讲到数学的时候，顿了一下。
“这个学期，数学应该进入第三轮总复习了，各类综合性的难题有很多。我觉得我们艺术班的底子比较薄，我就问你们一句，文老师上课讲的东西，你们听得懂么？”
刘逢可摇头：“有些听得懂，有些听不懂。”
杨过笑了笑道：“我们可以将数学题目分为三类。”
“a类，最简单，它们构成了整张试卷分数的百分之七十。你们瞧瞧，百分之七十的简单题都不会做，你们还学什么数学啊？赶紧回家洗洗睡吧！
“b类，半懂半不懂的题目，此类题目有一定的难度。这类题目你们混个眼熟就行了。通常这些题目中，还包含着1…2道稍微简单点的题目。如果你们能做上，也是挺不错的。”
“c类，你们完全不会的题目。呵呵。。。。。。不要说你们了，连强化班的学生都不一定做得上，你们还瞎耽误时间干嘛？直接扔一边去。当然，这些题目，你们也可以大致地浏览那么一下，要是刚讲过类似题目，能摸出来，也算运气。但我估计这种可能性非常小。所以，认识一下它们，不要到正规考试的时候，一点数都没有，在这些题目上瞎磨蹭时间。”
林兴发：“大师兄，你的意思是说，我们艺术班的学生，主要看a类题目就行了？”
杨过点了点头：“你们的底子薄，主攻这一块是可以的。但是你看看你那张桌子上，堆得跟狗窝一样，试卷练习册都有好几叠，你看得过来吗？所以，我的要求也很简单。。。。。。”
杨过抬头，朝全班同学望去，继续说道：“所有做过的试卷、练习册，请记住：一定得是你们自己做过的，并且还有印象的。你们把这里面的a类题目，不管以前做的对不对，都要多做几遍。做一遍，记一笔；做五遍，记一个‘立’字。
这个学期，数学这门理科就这么办，不要再做新试卷了！我希望你们从头到尾，把每道题目多记几个‘立’字。我想就算一个人再笨，做过的，会做的，还会怕吗？只要你们把这些题目吃透，我敢保证，一张试卷70的a类题目，粗算有105分，你们都能答上。
此外，语文、英语两门功课的题目，是没必要区分a、b、c类的。在温习数学题的间隙，用同样的方法，也给它们多记上几个‘立’字。这些记‘立’字的没必要早中晚各一次，在上自习的时候，这么做就行了。”
“大师兄，感情我们这学期所有的课都完了？就上自习就行了？”
“课堂是老师安排的，当然，我会跟他们沟通。你们有不会的地方，还要向老师请教。因为我这个方法，特别强调自觉性，如果你们还想上大学，这半年的时间，我希望你们不要虚度。”
杨过笑意盈盈地回答道。
第281章 艺术班野外拓展（）
杨过的方法，听起来无疑是简单的。说白了，这丫的就是读书、做简单题目呗！
有人疑惑，这么简单的事情，给你说得那么高大上，有没有这么夸张的啊？你丫的还提出了“肢解式教学”这种新名词？
课程讲完了，有旁听老师提问。
“杨老师，你确定只要读书就行了？难道不用去理解、记忆？”
杨过差点失语，他直言道：“这位老师，在我看来，你们帮助学生去理解、记忆，就是一种‘肢解式教学’。就拿语文来说，一篇文章我读多了，我又不傻，我怎么会不知道其中的深意？可以说，当你把文章读透了，去‘肢解’是水到渠成的。而我们通常的教学时‘反其道而行之’，学生还没理解透彻了，你就先给他们做‘肢解’了。这是违背语文，包括英语的学习规律的。”
“杨老师，我们不说语文，你刚才还提出了数学的学习方法。数学，你不去刷题，反复做已经做过的题目，有意义吗？”
杨过：“这位老师，学习的根本原则是‘熟能生巧’，这些做过的题目已经包含了高考所涉及到的知识点。你去刷各种各样的题目，学生一直在做新题目，他怎么去‘熟能生巧’啊？所以说，‘题海战术’是违背学习的根本规律的。”
台下张玉东起身问道：“大师兄，这真如你说的，十天见效么？”
杨过笑了笑道：“这得看你。我说起来简单，但做起来却不简单。首先，你得坚持，你别每天草草读了几分钟就不读了，到时候再怪学习方法不好，那我就真没办法了。方法告诉了你们，学不学，那是你们的事。。。。。。。”
陈潇：“大师兄，你说好的惊喜呢？咱这两节课，可上得很认真呢啊！”
杨过嘴角翘起，露出一个诡异的笑容道：“明天，野外拓展活动。说白了，就是带你们玩的。但是怎么玩，我还得谋划谋划。。。。。。。”
“纳尼？”
所有人都惊呆了。高三，最后的生涯，所有人都在学习，在考试，在各种埋头苦学，你跟我们说去野外拓展？到底是我们听错了，还是你疯了啊？
后面正准备离开的旁听老师，有人直接一个踉跄，纷纷回头诧异地看着杨过。
“尼玛，你说好的十天之内提升成绩的呢？感情你就是这么提升的啊？”
小白和李娜差点傻眼了，这都什么时候了啊！还野外拓展？哎呦喂！我俩这头上还背着一颗定时炸弹呢啊！
彭成浩：“大师兄，你忽悠我们呢吧？初中三年，高中三年，包括军训在内，我就没听说过有班级组织过野外拓展的啊！”
杨过神秘地笑道：“江南市国家森林公园，地方我都给联系好了，场地我都预定好了，你们说呢？”
说完这话，杨过就走了，留下一群呆若木鸡的同学们。
然而，就在杨过走出去不久，班级里骤然间爆发出各种咆哮和欢呼声。疯了，这简直是疯了！
杨过走的时候，嘴角挂着一丝笑意，刚才他可是和莫老黑再三保证了的。在百分百地保证十天后的月考能提升平均分的前提下，这才让莫老黑勉强答应。而且，这钱还得杨过自己出，用莫老黑的话来说叫“宰大户”。不过，杨过这个超级土豪会怕“宰”吗？
杨过心道：我钱也花了，精力也花了，保证书都给签了，你们真以为野外拓展那么简单吶？
。。。。。。
第二天一早。
校门口大巴已经就位，杨过早早就过来了。
不久后，他就看见一群学生来了。一个个那穿的，男生风衣围巾小帽子，女生也都打扮得漂漂亮亮的。
比如说刘录梦同学，特喵的就是来旅游的啊！头戴式耳机，高脚马丁靴，时尚机车服，哎呦喂！他不去模特走秀，那都是亏对这身装扮了！
再比如李可同学，一身毛茸茸的粉色棉袄，也不知道是不是貂皮的，头上戴着针织红色线帽，上面挂了两个毛茸茸的大球。这摇身一变的，直接从女汉子变成了萌妹子，就�