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经过各位校领导的努力，总算是把阶梯教室里的情况安排好了，然后就等着封人老师出场了。
第五十二章 社会国情（）
第五十二章社会国情
十点整，十七终于踏着不急不缓的步子走了进来，教室里的所有目光全都聚集在了他身上，一些女生们开始“躁动”起来了，和那天的晚会相比，她们看的更清楚了，而那些记者们更是一个劲的拍。看到这一幕，十七的眉头又皱了起来，然后看着坐在第一排的陈德元。
陈德元面露尴尬的笑了笑：“欢迎封人老师。”
哗哗哗——掌声响起。伴随着掌声十七面如死水的走到了讲台上。扫视了一下教室里情况后，他把目光看向了坐在第二排那些企业人，尤其是那两个身穿一黑一白工装的美女身上。因为十七从她们的眼神中感觉到了异样的神色，好像有过节一般。这让十七疑惑了，自己貌似不认识她们吧？
十七稍稍愣了下后，开始他的工作了，看着在场的众人，沉声说道：“记住我的话，我只说一遍，没有我的允许不许说话、提问、交谈，手机同样不许发出声音，不然后果自负。”
此话一出，台下又是一阵议论声，但随之就是纷纷掏出手机关掉或者静音，脸那些记者和企业人也一样。老师教授们更是如此，因为他们懂得一个道理，那就是请尊重每一个老师，哪怕是有过节不快，也要表示出应有的尊重。
“我的课不需要任何课本笔记，你们做的就是带着自己的耳朵。”十七说完，拿着粉笔在黑板上写下苍劲有力的“社会”两字，转过身看着众人：“我的社会学会颠覆你们的思想和认知，但不耽误你们活下去。”
十七的话让学生们有点惊诧，好像是在在说我砍掉了你们的手，不过没关系，你们依旧可以生活一样：“第四排，第六个人，你说一下华夏的三大国情（自我整理的三大国情，仅供参考）。”
“额？我吗？”一个带着眼镜的男子站起来，然后看着十七，好像有点紧张：“法制不健全，人口。。人口众多，贫富两极分化严重。”
“坐下吧。现在我们来说说三大国情，法制不健全，可以说华夏建国到现在为止已经63年，它没有一本法律是健全的，每时每刻都在修订，63年，到现在为止华夏已经出台了法律法规共28类，1109部，它们有宪法及宪法性法律：28部，涉及相关文件及司法解释：3条；刑法类：8部，涉及相关文件及司法解释：423条；民法类：25部。。。”十七走下讲台，一边开口林列出了华夏林林总总的法律。
如此多的法律说出来顿时把教室里的人全都震住了，就算是一个法律系的学生都不一定能说得这么全的。现在的十七就如同西游记中如来佛身边的莫可伽叶和阿傩陀两人报经书一样滔滔不绝。
“可以说囊括了我们生活中的所有。可如此多的法律依旧在修订，依旧不健全。那什么时候健全？已经有了如此多的法律条文，可是错案、冤案依旧有多无少为什么？着名的《汉莫拉比法典》的颁布实施时间也仅仅是在古巴比伦王国（前1894—前1595）第六任国王汉莫拉比上位后一两年完成的，华夏宋朝的《宋刑统》也仅仅是短短几年完成。”十七看了看教室里已经被他说得目瞪口呆的众人继续说道：“m国只有四类法律：宪法、成文法、行政法规和普通法，普通法包括判例法，以及27个修正案，这就是m国的法律体系，和华夏28类1109部相比，m国的法律要少很多，但是m国依旧在一步步的发展。因为他们实行的是法律和人性结合的审判流程，比如陪审团，他们大多都是普通人有的甚至是法盲，但是他们却可以很清楚的审理判决一个案件，并且少有错案发生。再看看华夏，陪审团要是不懂法律那就没资格上法庭，为什么？因为他们在条文化，法律多了，就把你的每一个行为都规范住了，哪里错了，就按照相应的条款来处罚，这就是法律不健全的理由。国家在努力把每一个公民的行为都落都条款上，这样犯了错，直接就可以照章办事，甚至可以省略掉审理这一环节。难道华夏的法律真的不健全吗？法律是一面双刃剑，有利有弊，它越是详细，就越有空子专，过犹不及，所以我认为法律不健全这一条根本就不是华夏的国情。”
着名的《汉莫拉比法典》（汉莫拉比法典是迄今为止发现最早的完整成文法典，目的就是竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。法典分为序言、正文和结语三部分。正文共有282条，内容包括诉讼程序、保护私产、租佃、债务、高利贷和婚姻家庭等。它刻在一根高2。25米，上周长1。65米，底部周长1。90米的黑色玄武岩柱上，共3500行，是汉谟拉比为了向神明显示自己的功绩并巩固贵族地位而纂集的）的颁布时间也才两年而已，如此相比，华夏如今的法律还是“不健全”的确有点说不过了。
十七又走回讲台上，看着全都在认真听讲的众人说道：“第二条，人口总多，如果这也算是一个国情的话，那么沙俄的这个世界第一大国，他们的国情肯定是国土面积太庞大了。”
这么一对比，那些学生们也觉得很对，不由的点了点头。甚至也有几个老师们也点了点头，看来对于十七的对比还是很赞同的。
不管他们如何赞同，十七依旧是一副冷冷的样子，继续自己的阐述，毕竟，现在他是主角，独一无二的主角，阶梯教室里无冕的王者：“第三条。。。”
十七正要讲第三条的时候，台下某一个学生的手机铃声突兀的响了起来，打断了他的话。一下子把所有人的目光都被吸引了过去，这让那名学生产生了一丝的慌乱，然后慌慌张张的将手机关掉，还不好意思的看了看周围的人。
十七被手机铃声打断的时候，脸就阴了下来：“第十八排，第二十六个人，请把你的手机拿上来。”
十七在请字上特意加了重音，这让手机响起的同学很尴尬，同时也让在场的人很稀奇，因为如此多人，如此远的距离，十七竟然可以知道是哪个人的手机响了，的确很诡异。于是在这种诡异的气氛中，一个稍稍发胖的男生尴尬的站了起来，然后走到了讲台前，颤颤巍巍的将一个苹果4s拿了出来，放到了讲台上。
第五十三章 真经是买来的（）
第五十三章真经是买来的
十七把手机拿起，放在手中，然后用力一握“咔咔。。”高端大气上档次的4s在他的手里变成了一堆垃圾，还有一些手机零件从手缝中掉在了讲台上。这种画面是在太有冲击力了，把在场的众人都惊呆了，就连那些记者们都不可置信的看着这一幕，而忘记了拍照。
尤其是这个手机的主人，那小心肝如同这手机一样，被捏的稀碎稀碎，目瞪口呆的看着十七那双如女人一般的玉手中的手机“尸体”。一些学生甚至不敢相信，如此一只手竟然有如此大的力量，换成他们，要想把一个手机捏碎，最起码也得有两只手的力量，而且也不一定会达到十七这样“稀碎稀碎”的效果，瞬间，所有人对这位这封人老师具有视觉冲击力的一幕，产生了一种神秘恐慌感。稍后就是都纷纷掏出手机赶紧关机，他们也害怕会有这样的下场。
“你可以回去了。”十七把手里的“垃圾”随手扔到了讲台上说道。
听到了十七的话，男生如同一个呆滞的木偶一般默默地走了回去，也不知道是被十七的暴力吓傻了还是因为失去了心爱的4s而悲伤过度了。
“表姐，他好men啊。”坐在第二排企业人位置的一个一身白色ol职业装的清纯美女小声的向身边穿着一身黑色工装并戴着一副无框眼镜的御姐说着。
御姐皱着秀眉小声呵斥道：“闭嘴。”
“哦——”清纯美女转过头看着继续看着讲台上的十七，眼神里写满了痴迷。
“第三条，贫富分化严重，那就要想一下是什么造成的。”一段小插曲过后，十七又继续洋洋洒洒的开始了他的讲座：“华夏第二代核心领导人于1985年10月23日会见美国时代公司组织的美国高级企业家代表团时说”我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来，以带动和帮助落后的地区，先进地区帮助落后地区是一个义务。”这个想法是不错的，但是他没有考虑到人性的贪婪和自私，就如同一个人有了一碗饭，你让他无偿的分给别人，你觉得可能吗？我有一万块钱，那是我的，你盼着我分给你，可能吗？想法不错，可是没有一个强有力的保证，这种政策注定会成为一个矛盾的起发点，尤其是华夏的第三代核心领导人，他的经济建设方针更是让这种矛盾越来越激烈。。。”
十七如此的一番话，让所有的记者都停下了手中的笔，因为他们怕了，十七的言论已经和“勿谈国事”背道而驰了，他们真的不知道如果这番话会不会被总编辑和谐掉，因此他们只能做一个“好学生”，不去记录，只在旁听。
“如果华夏第二代核心领导人的政策有一个强硬保障的话，那么华夏一定不会有今天这种两极化的概念。再有2011年华夏财政收入为103740亿元，gdp（国内生产总值grossdomesticproduct，简称gdp）总量为458217。58亿元。按照十四亿人口计算，每一个人每年都要为这个国家拿出7410块钱的税收还要为这个国家贡献32729。827142857元的生产值，对于一个农民来说，他们辛辛苦苦种地一年都不一定能得到三万块。”
国家就是这样，和打仗时期以战养战差不多，税收一样不误，最后说是取之于民，与之于民，可是到头来老百姓是没见到一分钱。2011年全国教育经费总投入为23869。29亿元，可是效果是什么？还不是一样，这么多的钱要是用于建设学校，足以再建造几十个京华大学了，希望小学更是可以建造成千上万座，这么多的钱哪里去了？2011年国家扶持三农，投入近三万亿，建蔬菜大棚都能建出数千万座了，可是看到的依旧是一个个农民面朝黄土背朝天的在田地里汗流浃背的劳作，依旧为了一两分钱在和粮站的老板们斤斤计较。
2009年，华夏宣布计划投资1240亿美元推行医疗改革。四年以后，华夏政府实际上已花费了超过3710亿美元，医疗保险涵盖人群比例从2003年的30％上升至2011年的95％。然而，这项改革并未从根本上解决就医和费用承受力的问题。根据一项调查报告显示，华夏70％以上的人依然难以享受医疗保险。
“社会，就是现实，国情就是理由，信奉理由，就是你们毕业后相信老板不给你们发工资是理所应当。”十七说到这里，看着阶梯教室里的学生们：“请记住，不管什么时候都要像西游记里的唐僧，时时刻刻都带着紫金钵盂，不然历经千辛万苦到了西天也得不到真经。因为真经是拿紫金钵盂买来的，而不是两手空空取来的。”
话音一落，教室里就响起了稀稀落落的掌声，随后鼓掌的越来越多，久久不息，但是，那些个老师教授们都面色阴沉或者透漏着一种无奈和悲哀，他们不是在思考，而是在担心，担心这一堂课过后，会有多少学生的积极性会被打落。不过，这些都不是