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、东方报和滨海日报发过多篇文章的才子，到我们这里是屈就啊，欢迎小王老师加入我们校”。说到这里他停了停，眼睛往其他老师那扫了一圈，接着说：“接下来我介绍一下各位老师”。
他指着身穿灰色中山装戴着黑框眼镜头发斑白的说：“这是薛成功老师，岭南人，他现在负责五年级的教学工作”。
王元平在路上通过校长的介绍，大概了解了一些老师们的特征。从盘黎明的口中知道这个薛老师有些怪，平时沉默寡言，轻易不开口，好酒但教学非常好，至于怎么个来历，校长说他也不知道，只知道他是落实政策来到学校的，以前在哪里？做过什么无从知道。王元平站起来微微欠身：“薛老师好，今后还要跟薛老师好好学”。
薛成功没有站，只是在椅上躬了一下身，微微点了一下头，便不再吱声。
接着潘黎明又介绍了其他几位老师，除了两位老师是外地人外，其余的几位老师大都是是大阳本地人。王元平一一打了招呼。众人也都非常热情，对王元平称赞有加，这顿饭一直吃了两个小时方才散去。
王元平路上疲惫加上喝了点酒，回到宿舍，铺开行李没顾上脱衣服，躺下迷迷糊糊的睡着了。
第二天，潘黎明向王元平简单的介绍了一下学校的情况。
栗山完小始建于1903年，已有八十多年历史。历史上曾多次停开课，因此也算是大阳所有小学中最具传奇色彩的小学。
栗山完小由于覆盖面积较大，整个栗山里13个自然村全部囊括在内。学生人数较多，现有12个教学班（每个年级两个班），8名老师，在校生500多人，没有寄宿学生。
现在最需要老师的是四、五、六三个年级。潘黎明介绍完情况后，把王元平分到了五年级，负责五年级的语文课。紧接着，潘黎明开始逐渐安排他对教学工作进行观摩、学习。
王元平毕竟是刚刚参加工作，新鲜感很强。在其他老师的帮助下，提高很快。试教过后不多久他渐渐地进入了情况，俨然是一名像模像样的老师了，只不过这个老师怎么看还像个大男孩。
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第8章 救人2（）
又停电了！屡屡停电这让王元平很郁闷！
自从他来到栗山完小之后，他发现这里没有一天是全天有电。每天都会停电一两次，最长的一次竟然停了三天。王元平的习惯是晚上批改作业，由于教学工作刚上手他丝毫不敢马虎。常常批改到晚间很晚方能批完。
每次停电都会影响他的此项工作。刚报到的一段时间内，由于刚来不好意思，对此他只能忍着。到后来实在忍不住了，便去找校长潘黎明反映情况。
对此，潘黎明也没办法，停不停电不是他一个小小的小学校长说了算的。
由于学校装不起单独的变压器，电是从栗山村变电器接的。栗山村刚通上电不久，因电路不稳定，停电是家常便饭。潘黎明和变电所协调过多次，但每次都是无功而返。现在王元平来问，他也没办法，只好告诉王元平现在没办法只能熬着。
看王元平脸上露出不高兴的神色，潘黎明接着告诉他，学校知道老师们可能晚上会办公，于是从不多的经费当中备着几根蜡烛，我拿给你几根回去用。听校长这么说完后王元平目瞪口呆，再也想不出能说什么。于是，带着几根蜡烛默默的回去了。
潘黎明看着他的背影，无奈的摇摇头，他对王元平似乎没有来的时候那么热心了，因为他感觉这个小王老师的心思，似乎没有完全用在教学上。起初潘黎明以为他是不适应这里，心想过段时间就好了，但报到到现在都两个多月了，表面上看教学工作也马马虎虎，他负责教的课也没有说赶不上来。
但不知道为什么，潘黎明总觉得王元平心思很重，似乎没有完全融入教学中，他这股心不在焉的劲，让敬业的潘校长心里感觉非常不舒服。
看样子得空还要找他聊聊！潘黎明心里这样想。
蜡烛领回来没有几天就用光了。无奈之下，王元平自己到村里供销合作社买几根蜡烛，不巧的是供销社没货了，售货员告诉他要等到下星期才能来。
没蜡烛干不了活。借吧，学校住宿的老师一个是他，还有一个是薛老师，这老头态度似乎不是很友善，按说就他们两个人住宿，有时可以一起聊聊天什么的，但这老头脾气很古怪，从来不和其他人沟通，学生放学后他就把自己关在宿舍里，也不知忙什么。王元平刚报到的时候曾经试图和他沟通，但每次老头都是冷冰冰的，几次三番下来，他也就没有兴趣聊了。想去跟老薛头借吧，想起老头那张冰冷的脸他就发憷！他心想，算了吧，还是睡觉吧。
躺在床上翻来覆去睡不着。脑子里像放电影一样回想这些天的情况。
从报到到现在两个月，他也逐渐对栗山的情况基本掌握了。他虽然成长在农村，但大阳的贫穷和闭塞还是大大出乎他的意料的，也是他无法适应的，尽管报到之前大家跟他说过，他也做好了思想准备，但真正到了这里开始工作和生活又是另外一回事了。
大阳比海崖差多了，而栗山比自己的家乡王庄更是差的没边！
海崖地处滨海市郊，乡镇企业比较发达，某种意义上说已经不是严格的农村了，海崖农民的房子基本都是崭新的红瓦房，玻璃门窗，水泥地面，房子宽敞明亮。而栗山这里的房子大部分都是土坯房，房顶是麦秸秆草，窗是传统的木格子窗，冬天来了糊上封窗纸，即使是白天房子里光线也很暗。院子里一般都有猪舍、鸡舍，人畜混住，污水横流，家里臭烘烘的。据学校本村的老师说，栗山大队仅有有限的几家是瓦房。其落后程度可想而知了，别看同是一个县，栗山比海崖的差距可不是一般的大！
王元平的家庭条件虽然算不上好，但起码家里电视机、收录机、自行车、煤气灶什么的都有，整个海崖像他这样的家庭很多。反观栗山大队仅一两户有电视机还是黑白的，一到晚上有电视机的人家就成了电影院，大人小孩挤满院子，好不热闹！栗山人也从没有觉得这里的条件有多不好，因为他们早已习惯这种生活方式，在他们看来，能够用上电已经很难得了，至于经常停电他们认为无所谓，反正不耽误吃喝，总不会吃饭吃到鼻子里去吧。
但这是王元平之前从来没有遇到的情况！
面对如此恶劣的自然环境，想到自己可能以后的很多年都要面对这样的环境，他更加郁闷了。难道自己要终老于此吗，那以后怎么办，将来成家怎么办？
成家？思绪又飘到另外一个地方了。师敏怎样了？她现在过得好不好？虽然对她已经不再有任何的幻想，但想到她还是心里还是会有一些波澜。
王明华怎样了？唉，也不知道她现在忙什么，两个多月了没有她的半点消息。她那天说的话到底是什么意思？听着好像是喜欢我，但她究竟是怎样想的天知道，俗语说：女人心似海针。她知道我现在的真实环境吗？知道她会怎么想？她的工作顺利吗？有没有人追她？她那么漂亮肯定有。想到这里他更加郁闷！一点睡意也没有了，在床上越躺心里越烦，越躺越感到气闷。他干脆起身下床出门透透气。
刚入冬的山村夜里异常清冷，他打了寒战于是回屋披上了一件外衣，溜溜达达从自己的宿舍向着操场方向慢慢走，与他宿舍相隔几个房间是薛成功的宿舍，王元平见他的宿舍玻璃上透出微弱的光，似乎是蜡烛或者煤油灯的亮光，宿舍内隐隐约约传出声音，走近仔细一听，应该是收音机，山村的信号很差，收音机传出的声音很嘈杂，走到薛成功的宿舍门前，他停下脚步举手想敲门，犹豫了一下却又放下了，退回来向外走。
就在这时，他看见自己的宿舍瞬间雪亮，心头狂喜：“来电了”。转身准备回宿舍。
突然，他听见一声惨叫声从薛成功的宿舍传出来，吓了他一跳，定定神，意识到可能出事了，来不及细想，冲到薛成功宿舍门前急速敲门，一边敲一边喊：“薛老师、薛老师、怎么了？薛老师”。任凭他怎么喊，里面就是没声音答应，情急之下抬起脚来照着宿舍门“咣当”踹了一脚，门很结实没踹开将他弹后了几步，踹门的脚一阵剧痛。他顾不得脚上的疼痛，向后退了几步，借着小跑的冲力一脚踹开宿舍门。
眼前的一幕令他大吃一惊！
只见薛成功脸冲着墙，直愣愣的趴在墙上，右手握在了电灯的拉线开关盒上，人不断抽搐。
“坏了，薛老师触电了”。
王元平对电有着深刻的体会！
刚考上师范那年暑假，他随父亲一起去洪县玩，中午在旅社休息的时候，因为好奇，他随手摸了摸电苍蝇器，结果差点被电死，打那以后他对电是心有余悸，电器之类的东西能不动尽量不动，回到洪南师范后，利用业余时间买了多本有关电的知识类书籍恶补，对电算是有很深刻的认识和体会，当然这个体会不算体面。
此时，他知道必须尽快断电，而断电最好的手段是拉闸，显然现在已经来不及了。
要尽快把人从触电的拉线开关盒分离开，他心里想！
他知道此时绝不能用手或身体接触触电者，只能用木头、胶体物再或者硬塑料等器具，迅速环视一周看了看没有这些东西，怎么办哪？
正着急的时候，忽然眼前一亮，“椅子”！他飞速跑到书桌旁边拿起椅子，对着薛成功的腰部猛地一推，薛成功随着椅子的推力，身体扑通一声重重的砸在床上，那个年代没有继电保护器，因此电路没断，电灯还亮着，王元平顾不得其它，冲过去一看，见薛成功脸色惨白、双眼紧闭，牙关咬的紧紧的，厚厚的黑框眼镜不知道摔倒哪里去了。
“薛老师、薛老师”。王元平连着叫了好多声，可薛成功一点反应也没有。
“坏了，不会电死吧”，想到“电死”这个词的时候，他心里突然很害怕！大脑里一片空白，眼前的事情不知道如何处理。
正着急时，突然，脑海里电光火石一般闪出来在学校学习过的急救知识。
学过归学过，但实际救人他没使用过，能不能管用更是无从知道。“管他哪，死马当活马医吧”！他在心里对自己说。
赶快按照学过的急救知识，笨手笨脚的将薛成功仰卧在木板床上，解开他的上衣领口、裤子裤带，使其头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不致阻塞气道。再用手搿开其嘴，抠出口腔里的呕吐物、粘液等，畅通气道。然后，笨拙对着薛成功的嘴吹气做人工呼吸，几次后见不太有效，连忙解开他的上衣，双手按住他的胸部进行胸外按压。
可能他的解救及时，也是薛成功命大。约有几分钟之后，薛成功“哎哟”了一声，醒了过来，但不能动，只是疑惑的看着王元平。此时累连带着紧张满头大汗的王元平，见他醒过来，身体松懈了下来，一下子瘫在地上。
过了一会，他从地上爬起来，看着薛成功：“薛老师，您醒了，感觉好点了吗”？
薛成功没力气说话，只是微微点点头。过了一会薛成功费力的说：“水”。