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各国在华武官多少都会接触到中华军的一些编制情报，比如说在观看中华军演习的时候，哪怕是不用别人明说，但是他们也会发现中华军的一些编制和各国现有的编制极为不同，最为明显的例子就是，中华军的一个步兵营（团）下辖的步兵连只有四个，而不是线列时代里的六个甚至八个步兵连。
同时，他们也发现了中华军的一个步兵连，并不是直接下辖十个或者八个十人队，而是管辖一个四五十人的排，然后每个排也不是说有四个或五个十人的队，而是辖有三个十四人的班。
也就是说，中华军的最基础编制单位，并不是线列时代里标准的十人，而是十四人。
这种情况纵然是引起了各国的注意，不过这种注意是非常有限的，因为编制这东西是看不见摸不着的，有时候你是很难判断这种新编制到底是好还是差。
毕竟各国陆军并不是和中华军一样，都是一支年轻的军队，并没有太多的历史包袱，不管是武器还是编制又或者是战术，这说改就改了，而这种事情在列强军队里是几乎不可能的事。
当年换装后装步枪的时候，西方各国普遍有着大量将领反对。
而在战术上，相当多的西方将领是坚决反对使用任何线列战术以外的战术进行作战，他们认为士兵趴在地上开枪严重影响了军人的荣誉，同样认为松松垮垮的散兵战术会严重影响部队的士气，因为散兵部队看起来远远不如线列部队那么威武。
不管是历史上还是这个时空，不管是海军还是陆军，在六十年代里都处以一种非常迷茫，不知道该如何应对工业革命所带来的巨大变化。
十九世纪的六十年代，也许听上去只是一个普通的年代而已，但是对于世界历史而言，尤其是对于世界工业历史而言，却是具有非常深刻的意义。
在十九世纪的六十年代，法国、普鲁士甚至美国等国家，都在这个时期先后完成工业革命，就算是俄国也是紧随各国后头，开始进行社会改革，试图进行工业化。
原历史时空里，东亚的满清王朝和日本，都是在这个时期先后开始了洋务运动和明治维新，当然了，在这个时空里，日本现在还深陷在内战之中，有着中华帝国的捣乱，短期内是别指望能够统一了，不过即便如此，日本内战双方的一些有志之士，也是开始进行了改革的试探，其中最为明显的就是尝试建设一些工厂，尤其是军工厂以及向外国派遣留学生了。
德川幕府就是在1866年里，向帝国派遣了高达三十多人的留学生，维新派那边也是向英法等国派遣了一定数量的留学生。
至于这个时代的中国，在五十年代末期开始就已经开始进行工业化改革，嗯，并在六十年代期间依旧坚定不移的进行工业化，嗯，参考西方各国的前例，这一时期大体上可以认为是帝国进行工业革命的关键时期。
至于有没有完成工业革命，那就得看什么标准了，如果只是简单的标准来看，已经能够建造铁甲舰的中国，已经算是当代少数几个强国了，这年头可没几个国家能够自造铁甲舰，能够造出来的清一色是列强。
但是如果从工业规模、尤其工业产值在国民总产值的比例上而言，却又是差很多。
中国国土庞大，人口众多，哪怕是只单纯的计算农业产值，其国民产值也是妥妥的大国，但是这种所谓的庞大是徒有其表的。
目前国内的工业产值虽然增长迅速，但是占据的比例依旧不算高，以当代的典型工业国家英国为例子，英国的国民总产值里，其第二产业和第三产业占据的比例已经是达到了百分之七十左右。
而在中国，这个比例还不到百分之十！
当代的中华帝国，尽管已经能够建造铁甲舰，上海的北岸工业区里众多的工厂正在冒着浓烟，但是这只是外人所能够看到的最表面景象，实际上，如果你离开中国的几个主要工业城市，深入到中国的内陆地区去看，那么就会发现，在中国的大部分地区，实际上依旧保持着过往五六百年的状态。
当代的中华帝国，实际上是一种非常矛盾，两级分化相当严重的国家，一方面是沿海的工业经济高度发达，以上海、广州、天津三大城市为代表，然后宁波、苏州、武昌、当涂等城市为辅，组成了中国的工业化或半工业化城市。
然而除了上述地区外，其他地方依旧保持在落后状态，内陆地区的农村，实际状态和明清时期并没有任何的区别。
如此也就造成了帝国的很多社会现状是畸形的，特殊的。
比如恐怕是没有那个时代，比当代的帝国更加重视教育，这重视并不是说帝国政府重视，而是指民众自身的重视。
自从帝国推行新式教育制度以来，民众视上学为改善自身命运的最佳渠道，同时帝国的新式教育制度和传统的科举制度并不同，古代的科举制度要一路杀上去，最少也得靠上举人后才能有实际的回报，但是在帝国的新式教育制度里，哪怕是你只上到了高等小学，但是也能够以此找到一份相当不错的工作，这里头有什么含义？
代表着更多的机会。
同样是读书，传统的科举兴许要几百个人里头，才能够出现一个举人，然后获得实际利益，但是在帝国的新式教育制度下，只要是读书，那么就能够出人头地，哪怕是只读了一个高等小学，那么也能够就此找到一个好工作，不一定说非得读到大学毕业以后才能收获实际利益。
同时，帝国的新式教育制度很好的延续了明清科举考试的一个特点，那就是只论个人才华，而不论社会背景。
只要你能够考上，不管你的父亲是当朝大官还是农民，那么都能够收到帝国大学的录取通知书。（。）
第五百六十九章 他们的战争（二）（）
至于高昂的续费，只要你能够考上那么自然不会成为什么问题，大量的商人士绅愿意资助一个前途无量的帝国大学学生，恩，顺便还会嫁个女儿给你。
即便是你有着高傲的自尊心，不愿意接受资助，那么也可以有其他诸多办法解决学费问题，比如直接向皇家银行或者其他几家商业银行申请学费贷款，这些银行是非常乐意向这些注定会成为帝国官员或者大企业管理层的优秀学子们提供贷款。
在当代的帝国，读书是改变自身以及家人命运的最佳途径，而这一点，对于贫寒之家和权贵之家的子弟是一样的。
因为就算是权贵子弟，他们要想追随父辈的步伐从政或者从军，一样得考上帝国大学或者两所军官学校，考不上的话，这辈子也就只能当个混吃等死的货了。
不过即便这样，权贵子弟因为自幼的良好教育环境，能够考上的还是不少，比如帝国大学在读的学生里，尽管贫寒子弟已经占据了百分之七十以上的比例，但是依旧有百分之三十的学生出身于权贵之家，别看权贵子弟的比例小，但是如果放大到整个中国的普通民众和权贵的比例来看，那么差距就是相当大了。
在国内的总人口中，上流阶层的人数不足万分之一，然而他们却是占据了高端教育资源的百分之三十。
而这种比例，也是帝国目前发展畸形的一个明显特征！
整个六十年代，帝国实际上是处于一种相当混乱的状态，高速发展和愚昧落后并存，公平和不公并存，当人们叫嚷着要建设一支可比肩英国三分之一实力的庞大舰队时。国内的绝大部分的百姓依旧挣扎在温饱线上。
外滩大道上有着衣着光鲜的精英人士，他们做出的决定足以影响全国，甚至有可能被史书记载。然而同样是上海，距离外滩大道不足的五公里的汇佳路。两旁矮小的房子里，拥挤着来自各地的务工贫民，他们住在最恶劣的环境里，吃着最便宜的面包，做着最辛苦的工作，然而即便是这样，他们一年到头也存不下多少钱。
如此的帝国，即便是林哲也不好判定。这到底算不算完成了工业革命呢？
当然了，这年头不仅仅帝国如此，实际上包括英国在内，大部分所谓的列强都一个鸟样，伦敦这个城市的情况并不会比上海好到那里去，有着光鲜的一面，但是更有着肮脏的一面。
十九世纪，有个经典的名词，就维多利亚时期，尽管维多利亚时期一般都特指英国。不过同样也适用于当代的其他列强国家，该有的问题大家都有，公平的很。
比如很多文学作品里都描述明治维新里的日本。农民生活很辛苦，卖儿卖女很经常，经常出现这样的情节，一个农民小子有着一个青梅竹马的女友，然后这小子读书很厉害，一直考上了陆士或者帝大，毕业后兴奋的回到家乡想要娶青梅竹马，结果发现她已经被她父母给卖掉了，某一天。这小子就会在某家妓院里发现这青梅竹马的身影。
同时代的英国也好不到那里去，诸多文学作品里都可以看见类似的描述。肮脏泥泞无法下脚的街道，童工。长达十四个小时甚至十六个小时的工作时间，煤炭工人死了后，矿主一毛钱都不会赔偿，结果家人无依无靠，最后妻子成为妓女，儿子沦为小偷。
维多利亚时期，代表的是现代文明的开端，好的坏的都一起来了。
同样是这个时期，各国的冲突频繁，战争就没有停下来的时候，先后克里米亚战争，后头普鲁士为主导的普丹战争，普奥战争，延后几年还有普法战争。
美洲有美国内战。
中国的崛起之路，伴随着太平天国运动，统一战争，然后还有第二次鸦片战争，中国和俄国的持续边境战争，夏威夷战争。
同时缅甸、越南、日本地区也是动荡不堪。
整个六十年代是混乱无比，由此也是造成了各国普遍重视军队的发展。
同时工业革命带来的技术进步，也是让战争模式持续变化，各国的军人，尤其是老一辈的军人很难适应这种巨大的变化，由此也是带来了同一时期里，各种战术都存在，并不像后世的第一次世界大战和第二次世界大战那样，战术相对统一。
不过在中俄两国之间，由于两国的持续交战，双方对彼此都是比较熟悉，所以打起仗来还有一定的套路。
和中华帝国打了这么多年的边境战争，尽管战役的规模都不大，但是依旧让俄国人模式并学习了不少中华帝国的战术套路。
比如现在，俄国人就没有和其他国家的军队一样，端着步枪直接就排成线列进行对抗，而是躲在山头后面进行拦截作战。
别看这种战术非常普通，但是对于线列时代的军队而言，这是一个极大的变化。
许少尉看着前方的俄军躲着不出来，也是没有着急进攻，他的任务并不是说击溃眼前的敌人，而是掩护后续的部队进行登陆，只要敌人不冲过来那么就算是完成任务。
如此，双方就是各自依托着低矮的山头，然后进行对射，廖大山趴在地上，然后把对面的一个露出头的俄军士兵套入准星之中，深呼吸了后屏住呼吸，然后扣下了扳机。
清脆的枪声过后，子弹越过一百多米的距离，然后打在了那个俄军士兵�