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少年少女们的瞳孔重新缩小，由淡黑色变回了亮黑色，游离的眼神也随之恢复了一些。
窗外灰色的水泥坡突然变成了只有一米高的墙壁，遮挡着视线的倾斜山地忽然换成了矮坡。车窗外大片大片的绿色松林全部消失了踪影，取而代之的是渐渐向远处延伸的黄泥地，地上每隔半米距离就种植有一株植物。
“爸，菠萝不是长在树上的吗？”
“就长在那种叶子的中间，你仔细看，中间的菠萝……”
经那位陪同的父亲这么一说，众人透过都朝菠萝地望去，在长得像铁树的植物中间，貌似还真能看见一只小小的菠萝。心中向往，便想着要是能下车偷一两个回家该多好，菠萝地看起来似乎没人看管的样子。
梨木朝两边窗口都看了看，这段高速路两边的山坡都被改造成了斜坡，菠萝便被果农种植在地里。
菠萝是一种很耐生的植物，种下去之后几乎不需要什么管理。为了节约土地资源，菠萝一般种在10~30度的缓坡上。更倾斜的斜坡当然也能种植，但缺少植被的斜坡容易造成滑坡，发生交通事故反而得不偿失。
南华市处于北回归线上的城市，郊区出产菠萝、甘蔗和火龙果。其中出产的甘蔗数量最大，南华市内便建有两座大型糖厂，每年白糖生产量都足以供应周围好几个省市。当车子经过菠萝地之后，往后一段缓坡种植的都是甘蔗。
车上的烦闷气氛被看得见摸不着的水果植株驱散了少许。带队老师趁机带动气氛，让孩子不要在父母面前害羞，用各种方法增加江南省赛区小选手的凝聚力。由于昨天开过介绍会，因此车上没有再做累述。
带队老师先是用一段笑话开场……不久后。
在组委会老师的组织下，车子里传出了悠扬的歌唱声——
“让我们荡起双桨——
“小船儿推开波浪——
“海面倒映着美丽的白塔，
“四周环绕着绿树红墙。
“小船儿轻轻，飘荡在水中。
“迎面吹来了凉~~~爽~~~的风……”
不管怎样阴阳怪调，梨木觉得听起来总比春游时五十多人挤一辆巴士时整齐。
随着歌声飞扬，巴士车度过最后一段山峦，终于在出发一个小时后到达了机场。
来过多次机场的梨木并不觉得新奇，然而对大多数小学生来说，如此靠近升空的飞机还是第一次，在巴士上呆呆望着巨大的飞机从机场里起降。下了巴士后，比较调皮的孩子仍不时地指着天空喊道：“快看，飞机！”
天上的飞机比平时看起来大上很多，耳边能听到嗡嗡声的响声。受这活泼孩子的影响，故作深沉的两名青小学生也开始露出兴奋的表情。
那个最调皮的孩子叫刘易斯，是个褐色头发、白皮肤的混血儿，同时也是吾君木子和李承洋的同门，只不过李承洋没有获得大赛资格。作为金发混血儿的刘易斯，自然不用担心被人会喊他“乡巴佬”，随处喊叫亦无心理障碍。
不过在众多欢乐的学生中有两人似乎并不怎么高兴，漠然……应该说是淡然吧，既看不出恐惧也看不出欣喜。这两人都是没有父母陪同的孩子，在孩子最后面慢吞吞的走下车。
“木子，你怎么好像没什么兴致啊？”刘易斯的母亲——乔蒂询问道。
南华市也就六个孩子，四个陪同的父母出自天芒小学，另有一人出自青山小。但现在看来认真贯彻吾君香菜及李秀丽委托的暂时只有乔蒂一人。
“飞机升空只是流体力学中空气动力学原理的一种表现形式而已。”木子用淡然的声音说道，表示自己只是对飞机没有兴趣。
“梨木，你怎么也……”
“刘夫人，不用担心我，只是我对飞碟之外的飞行物不感兴趣罢了。”梨木朝这位美国夫人微微笑了笑，表示自己只对飞碟感兴趣。
她本名虽叫乔蒂·菲德罗，却喜欢别人称呼她为刘夫人或孙美贤，在她的自我介绍中称是参考了孙中山和宋美龄的名字。就像中国人到了外国喜欢起个洋名一样，她来到中国也给自己起了个中文名，并以此为荣。
在车上呆了整整一小时，匀速行驶的失衡感仍滞留在体内，刚下了巴士还没呼吸两口新鲜空气，组委会带队老师就开始喊道——
“好了，同学们，请手牵手排好队，我们要清点一下人数……”
——我靠，这么老了还要手拉手排队……很丢人的好不好！
——话说开车前才刚数过一次，难道还能有人在车上失踪不成？
“周老师你也太多此一举了吧……”
当梨木为此郁闷的嘟哝时，他的小手已经被木子抓住。刘易斯和天芒小的另一人拉手，青山小的两人互相牵手，剩下的自然是木子和梨木。不过她的主动姓更大些，带队老师声音刚落就拉着梨木说道：“弟弟，不用怕，有姐姐带你哦。”
于是梨木只得和她一起排队，十个陪同家长则分散在两边，三三两两的聚在一起。其中不少家长还帮比较柔弱的学生托起了行李，梨木就是其中看起来最柔弱的一个学生，受到的福利待遇不是其他少年少女可比。
二十二名参赛选手牵手排成一排，数目一目了然，根本不需要费心去数就能确定人数。带队老师一前一后守住队伍，与家长形成了人墙般的包围圈。可即便在万全的保护措施下，她们仍使出了恐吓的手段——
“你们手一定要牵紧，紧跟着前面的队伍，在机场很容易走散，一不小心就会被拐到国外哦！”
一队小学生牵着手走进机场无论怎么看都让人觉得显眼，在机场工作人员和众多乘客的瞩目下还能搞失踪……这根本就是无稽之谈。
步入检票大厅，安放在墙体内的扬声器就传出了“叮咚叮叮”的提示音。
“——各位旅客请注意，由南华飞往SH的NH6527次航班即将起飞，请该次航班的旅客抓紧时间进站登机。”
第九十二章：飞往BJ（中）
NH6527次航班显然不是梨木乘坐的航班批次，他们一行人需要等候的是NB3546次南华——BJ的航班。
进入机场自然是要从头到尾检验一番，不但要经过金属检验门，还要被检察员用探测棒来回扫描两次。对组成一队的少年少女是留情了些，面对陪同的家长却是连鞋子都不放过，含有液体燃料的火机严令禁止与乘客同飞。
周遭第一次坐飞机的乘客不得不懊恼地把价值几十元钱的金属火机丢进垃圾箱里。当然，他们也可以选择在旁边的柜台办理快递托运业务。不过手续不但繁琐，等候队伍需要一段时间，而且还要另算上一笔托运费。
实在不是什么贵重的东西就咬咬牙丢了吧。
如果不是危险品则可以随机托运，跟着乘客同时抵达目的地的。事实上只有像旅行箱那样的大件物品才需要放到飞机储物仓，像手提包、小书包之类的小件物品还是可以随身携带的。梨木这次除了行李箱外还带了小画板和小画包。
等旅行箱都过了安检，组委会老师就开始带着学生走向候机室的通道。说是通道嘛，其实有点名不副实，因为这个通道早已超出了通道的范畴。
“老公，这里好大啊——”连队伍旁边的家长也不禁轻呼。
学生更是新奇的看向四周，在进入通道时他们就看到了通道横切面的构造：墙壁——货架——货架——墙壁。共分三条通路，参赛小队走的是最左边，但不论是走那条通路，货架和墙壁上都摆满了纪念商品。
货架是和超级市场一样的货架，墙壁则是摆满了挂钩的展壁，每间隔一段就会摆有个玻璃柜、冰柜。雪糕和无数袋装零食都无时不刻不在吸引孩子的目光。看到有别的孩子在通道里乱窜，少年少女真恨不得自己也能脱离队伍。
稍大一些的机场都会建设有类似的大型通道。初衷是为了方便候机室里的乘客在发生事故时快速逃离，随后出于经济利益和人姓化考虑。通道里开始摆放八宝粥、方便面、免费热水，矿泉水、牛肉干和梅子干等食物。这些食物或是给乘客充饥之用，或是在闲暇之余给乘客边吃边等待。
诚然，除了免费热水外，通道里的绝大部分商品都需要付钱。
“嗯，真的很大啊……”
“要买点纪念品回去吗？”
“到BJ那边在买吧，买南华的回去没甚大用……”
江南省此时就南华市有一个华联超市，桂、崇、横、灵、百等城市都没见过超市的贩卖模式，从这些小城市来的家长其实和孩子一样觉得新奇。
不过通道里的商品比超市稍微贵一些，买起来会有种蚀本的感觉。特别是摆在最显眼地方的“土特产”，本来就是本地人吃惯的东西，在这里却能卖出匪夷所思的价格。仔细观察便能惊奇的发现，原来挂在墙壁上的中国国旗也是土特产之一，它对外国人来说确实称得上是土特产……
走过一段不长不短的通道后便是候机大厅，十分宽敞，不显拥挤。候机大厅内安置有像银行或医院那样候客的长座椅。大约只有不到百名等待班机的乘客，或坐或站的聚集在大厅里。类似参赛队这般大大小小34人提前两个小时进来的状况简直绝无仅有。
“同学们请在自己的位置坐好不要乱走，离开座位或上厕所都要跟老师报告后才能行动，组长要负责照顾好自己的组员，想跟父母一起行动也要先行报告，知道了吗？”老师将学生安排到四排空着的座位。
他们对22名学生又分了四个组，分别以“6、6、5、5”的人数进行分配，南华市6名学生正好是一个组，采用小组长负责制对学生进行细分控制。在听话的程度上来说，这些小学生组长确实比成年人要好使，被挑选出来的学生会在“责任”和“荣誉”两道光环下兢兢业业地工作。
“知道了。”包括组长在内的学生都欣然应是。
“你们后天——星期天就要参加考试了，此次考试是国考，虽然每个参赛的人都会得奖，不过我还是希望你们能给江南省拿第一回来！这两天是最后的冲刺，你们可以好好休息，也可以好好复习，但不能贪玩，也不能影响到别人的学习知道吗？！”
“知道了！”学生们再次应是。
先是威逼，再是利诱，老师的话语使得学生们除大小便外还真不敢离开座位了，就连家长们也在为孩子考虑而不去打扰他们做题。
其实出钱陪同而来的也就四对家长，外加两个单亲家庭。青山小学的家长受人所托，最为关注的自然是自己的孩子，以及青山小学的另一个同学。接着视圈才会扩大到自己的城市，最后才放眼全省的参赛选手。
家长和组委会老师一样在后面照看孩子，尽量不出现在自己或别人孩子的视线里，甚至还警戒着不让机场内的其他人跟孩子搭讪。
代表全省参加全国大赛的22个学生！
名头确实响亮，足矣让候机室里的人心生敬畏，退避三舍。
没有人大声喧哗，当有新到场的客人大声说话时，还会被身边的知情者告诫“说话小声点，那边有省队去BJ参加全国大赛，现在正在努力复习呢。”
所有人都会挑选其他座位坐下，想要坐在那群小学生旁边也要思量再三：为什么那里会空出三排空位咧？
于是乎省参赛队得到了一个半小时的清场，学生们在备受瞩目的环境下更加努力做题。他们踮着脚，弓着身子，将试卷和草稿搭在大腿上埋头苦算。累了就将试卷搭在有些弯曲又不宽的扶手上，再过了一会儿觉得实在很难写，就趴下来蹲在椅子前抒写。