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五腔合一。正是业绩上来后才渐渐担任了店长。此时他演讲时底气十足，有让人信以为真的气质，也在话语中暗藏了些许圆滑。
#这孩子——是块“料子”。
台下的领导人悄悄交换了下意见，这孩子不去做学生代表实在屈才，今后不去混迹官场那肯定是浪费天赋。无论语言还是气质，他都是学生代表的上上之选。今后大可以培养成学生发言人，领导学生的舆论走向“合适”的方向。
“……最后，很高兴这次和大家同台竞技，请大家不要忘了的对数学兴趣，参赛时所承载的愿望，以及我们自己的理想！”
谁讲得好，谁讲得差，观众厅里的学生家长一听便知。这么小的小孩能讲话讲得清楚，上台不哆嗦已经算好了，哪见过有这么中气十足的？而且不需要拿演讲稿也不会卡壳，他站在台上当真让人赏心悦目。
话，是千篇一律的话，但不同人讲出来却有不同效果。
啪啪啪啪……梨木此次演讲自是迎来一片由衷的掌声。
“好，讲得好。”主持人看看估算一下时间，没有多做评价，只能给了两个好字接着让另一个学生上台：“接下来有请同为南华市的吾君木子上台发表获奖感言。”
演讲还算上佳的木子与梨木相比，声音虽然清亮却缺少了些沉稳，听起来让人觉得没有真情实感。她整体的声音缺乏渲染力，演讲纯粹像是走个过场。实际上她也压根没打算让在场的人信服，只要能和梨木一通站在同台上她就满足矣。
等到两位优秀考生发表完获奖感言，会议紧跟着就进入了答疑环节。
“他们是史无前例的冠军，创造了空前绝后的成绩，他们是本次小学组奥数的满分获得者……现在他们共同来到台前——有请他们为大家答疑解惑，小学组的同学和家长若有疑问可以举手，我将把话筒送下去。”
冠军给小学组分享经验是大会的惯例，对于不得要领的二、三等奖获得者非常有用。虽说进步是建立在自己归纳和总结的基础上实现的，但偶尔参考下别人的优秀经验亦是无伤大雅，在座的精英小学生学生大都不惧怕举手发言。
梨木和木子一同站在讲桌后面。主持人拿了两个便携话筒走下舞台，将话筒随机交给自己中意的学生。这位主持人显然偏好把手举得老高的学生，特别是那种半个屁股已经离开椅子，几乎半蹲半坐的积极少年们——
……
“我想问问吾君木子，请问要怎样才能考得满分。”
“快速做题，回头多检查几遍。”
……
“吾君木子同学，你平时做的都是哪份资料？方便告诉我们吗？”
“《历年奥数考题》”
……
木子的回答略带冷感，而且短小精炼，令主持人都大感吃不消。索姓问话的学生见一旁的梨木被冷漠，转向年纪明显比他们小的梨木提问。
……
“你好梨木同学，请问你是怎么把题目快速做完的？我虽然都做得对，却有一半的题目没做完。”
问话的孩子虽然只做了一半的题目，但却仍得到了二等奖的好成绩。
“很显然，试卷上的题目你都会做，只要把速度提上来你就离满分不远了。我会不对你做题的方式多加猜测的品评
“做题耗费时间多的地方归纳起来其实只有三点：一是看到题目后考虑解题的方法需要时间；二是解题时的计算需要时间；三是写答案的需要时间。
“关于第一点，我把自己的解题方法分为‘优、良、差’三个等级，其解题时间分别由快到慢评级。如果我看完题目立刻发现了一种‘良’的解决方法，就不会继续去追求最优的解题方案，此时对题目硬算下去反而节省时间；如果一开始只找到‘差’的方法，最好还是不要强硬的算下去。当然，找方法前题目一样认真看，宁可把题目看慢点理解透彻，也不要艹之过急的去做题。
“关于第二点，挑选好解题方法之后，影响解题计算时间的就只有计算能力，而计算能力需要平时曰积月累的锻炼。如果能把脑子锻炼得像计算器一样快，就算解题时只找到‘差’的方法也可以直接计算了，这时完全不需要考虑优化计算方案，直接计算比找简便方法还快一些。
“关于第三点，我认为只要把答案计算出来后就不需要犹豫的想这个答案是对是错，更不要在答案出来之后就马上验算，犹豫和验算会浪费我们很多时间。写完所有答案后再回来验算的肯定能为你提升许多速度。如果已经养成写完一个答案就为这个答案疑虑的情况，那恐怕只能在以后做题时慢慢纠正过来了，疑虑的心态会影响你一下题的答题状态。写的题目越多，疑虑越多，答题反而越慢。”
“是这样啊……我明白了，谢谢梨木同学。”
“这是我应该做的，让我们今后共同努力，共同进步吧。”
……
“呃，你好，我想询问一下梨木同学，我只需要40分钟就能做完题目，可是总检查不出错误怎么半？”问问题的学生做题很快，但正确率非常低。倘若题目大部分正确那他就是第一名了，可现在拿到的却是第三名。
“这位同学，像你这样的状况肯定经常被老师评价为‘成绩起伏很大’吧。”
这类学生做题有些许碰运气的成分。但同时他又考进了奥数总决赛，肯定有一定的实力基础。难度小区分度小的考试他绝对能考出顶尖成绩，然而遇到难度大区分度大的考试一下子便会被刷下来。
“对于那些觉得似是而非的答案，我建议你认真思考过后再填入试卷里，我写试卷可能比你慢十到二十分钟。不过你问的是如何检查试卷，所以我就直接跟你分享下检查的经验——我们检查时最好不要用与我们做题的同一种方法检查，最好最便捷的方法是用答案倒着验算一遍，针对不是很确定的答案就开辟一两种不同的方法再计算一次。
“如果你发现你几次验算都正确，但考试最后总是被判答案出错，那请你再认真看看题目要求，出错的原因应该是你误会了题意。”
“噢——原来如此，谢谢梨木同学。”
“感谢您的提问。”
……
梨木的回答既谦逊又精辟，针对每个问题都能切中要点。吾君木子那边渐渐变得无人问津，正好她也懒得跟梨木之外的人说话，权当交给自己心爱的男人解决。她眼神常忍不住瞄向梨木，看在别人眼里到像是有点嫉妒表现。
亲友席上。
“少主好是威风，跟那么多人训话呢。”胜男别的知道得不多，却很清楚台下坐着的全是自己拍马屁都赶不上的同龄人。
“是啊。”卢薇卢荟眼中同样是异彩连连。
与梨木有关系的亲友全都十分欢喜，这次梨木不但给两家人长脸，还给整个平南村，乃至整个南华市都长了脸！颁奖完后要是把全国冠军直接拿回村里，那还不得敲锣打鼓的庆祝一番啊。
第一零一章：少年A（下）
……
随着时间渐渐推移，小学组问答环节进入尾声，主持人决定把最后一个提问机会交给家长。
此话一出，学生家长纷纷踊跃举手。有两个女士像是看清了主持人挑选提问者的规律，甚至站身起来举手。这样做显然违规，她们两人一人位于后排最左边，一人位于左排考中间的位置。
同时站起来的两人令主持人难以取舍，索姓递到一位端坐在位置上，中规中矩举手的气质型美女面前。不料——靠中间那位站着的女士竟弯下腰来，上身横跨两个位置伸手抢走了话筒。
话筒被抢去的主持人顿时愕然，还好反应还算新迅速，马上说出圆场的话。
“看来这次的答疑都对大家都大有裨益，这位妈妈好积极啊，请问您想要请教什么问题？！”
但面对身旁另一个气质美女刚伸过来还没来得及收回去的一只白皙秀手，主持人觉得又恼火又尴尬。递出话筒的是自己，没拿稳话筒的是自己，无法将话筒收回来的也是自己，在别人面前看起来简直窝囊极了。
话筒被抢的事件以前也时有发生，不过从没像这次这般令他气恼。奈何主持人的素养令他甚至无法在言语上进行反击，只能任凭她把话筒对到嘴边发问。
“我想问问梨木同学，你今年几岁？”
抢走话筒的同样是个气质型女人，大概也就三十多岁的左右，耳垂上蝴蝶状的银质耳坠，除此之外便没再有其它装饰。衣服可能是为参加观礼而精挑细选的，因此看起来非常得体，有种外国女议员的气质。
不过她问话的语气与其说是请教，不如说是质问，甚至说是为出言不逊也不为过。
……她并没有问学习问题，而是直奔问年龄去了。
大家都注意到了异样，接着异样变成了疑问，她为什么要这样问？
“阿姨，我今年十岁。”
疑问在梨木这里则转为了疑虑，猛然记起黎奶奶，最初的嘱咐，无论在何时都要自称是十岁。
“我问的是你的实际年龄！准确年龄！”她摆出一副追究到底的姿态，死死地瞪着台上的梨木。
——她有什么企图……？
“阿姨，我今年是十岁。”梨木赶紧想办法转移视线，她咄咄逼人的态度着实令人吃不消，“阿姨答疑时间不多了，如果您没有学术上的问题请把话筒交给您旁边的阿姨好吗，她刚才好像有重要的问题要问。”
刚才她抢走话筒的行为乃是众人所见，给人看起来就是想找茬的女人，梨木无论如何都不想让她继续持有话筒。
“是的，这位女士如果你没有别的问题请将话筒还给我。”主持人终于确认她不是急切寻求答疑而是来寻衅滋事的。
不管她有任何正当理由，维持颁奖会秩序的安定直到颁奖会结束都是主持人的重要职责，容不得她在会场乱来。主持人伸手到她面前，然而她并未主动交还话筒，被逼急了反而直接就向梨木追问到。
“不敢说是吧？没过十岁是吧？我从一开始就很奇怪——”她自信十足地发表着自己的言论，霎时间把所有问题都搬出了台面。
“你和别人站一起怎么就这么小个呢？顶多只过了免门票的年龄，说说看，你是七岁还是八岁？
“说谎也没用，这种事跟组委会一问就知道，难道组委会也有猫腻？怪不得我这么聪明的儿子只得了二等奖……”
梨木沉默的看了看她，一副若有所思的样子，直到她把此次的诱因说了出来才恍然大悟。
——诱因是她的儿子没在一等奖宣读的名单中出现。
梨木微微动了动双唇，最终还是退下了讲台，朝舞台一侧默然走去。在舞台上跟别人申辩只能让事情变得更糟，事实上他知道自己并不占理。
小学参赛组规定为10~13岁。参赛者可以正好压着10岁生曰报名，也可以正好是13岁生曰前一天报名，就算在之后半年的考试中成长到13。5岁也没关系，毕竟只要报名时还处于合法年龄就行。
然而梨木无论是报名还是此时都没达到最低限度的报名年龄标准。10~13岁参加小学组，13~16岁参加初中组，16~19岁参加高中组，平时别人都恨不得压线报低一组，但梨木不可能再往下报了。难道还能出个幼儿组不成？
9岁参加10岁的考试若放在平时也没什么关系，以前他升三年级就是这么报名的。为了多收点报名费组委会也是暗中默许，谁也不指望小三年的小孩子能考得过大三年的少年少女。
奈何这里还真有个这么个人，他以小学三年级薄弱的知识储备得到了冠军�