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要知道华夏雄厚的国力和强大的军事力量，可以在短时间内让任何一个对手灰飞烟灭。当然了，这些国家也包括美国及其盟国，更包括曾经侵占了华夏大片国土的俄罗斯。
世界又趋于平静，各国人民都在享受着和平的生活，只有经历过战争和危险的人才知道和平与平安的珍贵，历史是要发展的，世界各国人民是希望和平的，这是一个大趋势，是任何人也阻挡不住的。
虽然穆国兴对儿子钟镇海受伤的消息严格保密，但是到最后还是没有做到。华夏海军报发表了一篇文章，详细讲述了钟振海在战斗中所表现出的英雄行为，当钟灵看到这篇报道的时候，联合她的几个姐妹，和穆国兴开了一个别开生面的家庭会议。
风风火火的童彤第一个在批斗会上发言：“老公，你太不像话了，镇海受伤这么大的事情你为什么不告诉我们？”
“呵呵。”穆国兴无言以对，只好以笑为答。
“镇海不仅是你的儿子，也是我们五姐妹的儿子，你这样做是不是想剥夺我们做母亲的权力？”
“呵呵”穆国兴依然是尴尬的笑了笑。
就像连珠炮轰似的，五个女人对穆国兴足足批评了十五分钟。面对着夫人们的质问，穆国兴除了笑笑之外也没法回答。他知道这次是把五位夫人给惹怒了，堂堂的国务院总理被人开了批斗会，不能说是后无来者起码也是前无古人。但这也证明了穆国兴对五位夫人的爱，也体现了他们这个大家族的和睦，而正是这种精神促使穆国兴的大爱无疆得到了发扬和光大。
“夫人们，镇海受伤之后我心里也很难过，但是，我们的孩子是为了国家而流血，是无上光荣的，我们都应该感到自豪。我之所以没有告诉你们这件事情，主要是怕你们心里着急，我一个人难过总比大家都难过要好多的吧”
钟灵讲话了：“姐妹们，我们的老公虽然在这件事上做得有些不太恰当，但是，他的心情是可以理解的。我希望今后家里再有什么重要的事情，一定要互相通通气共同分担，因为我们是一个密不可分的整体”
穆国兴点了点头“我虚心接受你们的批评，但我依然要告诉你们，我们的孩子首先是华夏民族的一份子，就应该承担起为国家奉献的责任，他们和普通民众的子女并没有什么两样，如果说有什么不同的话，也只是姓氏而已。钟灵说得对，我们是一个密不可分的整体，整个华夏民族更是如此，我们所做的一切，就是为了华夏的富强和人民能够过上更加幸福的生活。”
五位夫人都没有讲话，她们也在思考着，穆国兴从政以来所走过的道路，已经体现了这一点，一心为民、忠心为国，这是他至高无上的准则。
制服了日本之后，台湾回归的问题就提上了议事日程。这几年国台办一直在与台湾当局进行着这方面的谈判。一开始台湾当局提出了很高的筹码，致使谈判断断续续，后来随着华夏国力的增强，特别是收服日本之后，台湾当局的立场也立刻发生了变化，在谈判中也作出了很大的让步，但他们依然不同意大陆在台湾岛上驻军。
穆国兴在钓鱼台国宾馆，接见了台湾地区新当选的领导人阚思亮，这是阚思亮多次来到京城之后，第一次见到国务院总理，心情自然是有些紧张。
“感谢总理能够在百忙之中接见我”
穆国兴仔细的打量着阚思亮，这位现年四十五岁的台湾地区领导人，身穿一套深色的西装，鼻子上架着一副金边的眼镜，颇有几分学者的风度。
“欢迎思亮先生来到京城，现在我们已经与日本实现了关系正常化，也扫清了祖国统一道路上的障碍，你们是不是也应该回家了？”
“总理，两岸统一是大势所趋，也是众望所归，我们早就盼着这一天了。”
阚思亮说的是实话，自从华夏大陆对台湾施行经济制裁以来，岛内的经济遭到了重创，失业率居高不下民不聊生，几年间就像走马灯似的，先后换了四位领导人。
现在美国的势力已经撤出了亚洲，日本又被华夏收服了，台湾实际上已经处于孤立无援的地步。岛内的民众此时也意识到，只有回归华夏才能重新过上幸福的生活，这个时候他们已经不分什么蓝营和绿营了，谁能够带领台湾人民走出困境，他们自然就要选谁做他们的领导人了。
两千九百四十章强国之本
穆国兴显然不满意阚思亮的解释，眉头一皱，锐利的目光看了过去，把那位有绿营背景的领导人吓了一跳。
“思亮先生，既然你认为台湾回归是众望所归，为什么又在谈判中设置了种种障碍？”
“总理，形势是在不断的发生变化，台湾民众也是在顺势而为，虽然事情有一点小小的麻烦，但最后我们还是通过谈判，达成了两岸统一的共识。”
穆国兴摇了摇头：“恐怕思亮先生是言不由衷吧，既然我们达成了共识，那为什么还不允许大陆在台湾驻军？不允许大陆派官员进入台湾？”
看到穆国兴的脸色很严厉，阚思亮思忖了一下，小心翼翼的说：“总理，我们之所以不同意大陆派官员和军队进入台湾，这是有原因的。第一：台湾实行的是高度的民主自治，与大陆的政治体制有所不同。第二：台湾的经济目前很不景气，如果大陆派军队进入台湾，势必会增加台湾民众的负担。第三：两岸的生活习惯和风俗有所不同，短时间内很难融合在一起。基于这三点，所以我们才决定暂时不邀请大陆军队和政府官员进入台湾。”
穆国兴仔细的看了看阚思亮，做了一个示意喝茶的动作，稍作停顿，微笑的说道：“思亮先生，我认为你提出的三条理由不能成立。两岸统一之后，我们就是一个整体的主权国家，你听说过哪一个主权国家的军队，不能在自己的领土上驻军吗？至于你说的两岸政治体制不同这个问题，这就更不能摆到桌面上，现在你认为是大陆发展得快还是台湾发展得快呀？是台湾民众幸福还是大陆民众幸福？”
“当然是大陆民众的生活生平高了。”
“这就对了嘛，任何一种政治体制首先要符合国情和民众的意愿。事实证明，大陆的政治体制要优于台湾的政治体制，我相信广大的民众也是有这个辨别能力的。我们要有宽阔的胸怀，跟上时代的步伐，不能因为个人的私利而弃人民的福祉于不顾。”
穆国兴讲这句话时虽然口气平稳，实际上是对阚思亮进行了严厉的批评，而这也正是阚思亮不同意大陆派官员参与台湾地区治理的一个主要原因，阚思亮的意见也代表了绝大对数台湾官僚的利益。
阚思亮政府中的一大批官僚认为，一旦大陆派官员到台湾，这些人就会夺了自己的饭碗，再加上台湾对大陆官员的一些误解，有这种想法也就不足为奇了。
为了打消阚思亮的顾虑，穆国兴做了耐心细致的思想工作：“思亮先生，大陆经过经济体制改革之后，对各级官员施行了严格的监督，其中人民群众对官员的监督更是放在了重要的地位，现在我们已经建立起了一整套行之有效的干部选拔机制，干部的犯罪率和不合格率已经远远低于台湾的官员，你们在这方面大可不必担心。”
阚思亮知道总理讲的话是事实，这些年来台湾地区领导人在与大陆进行何和谈期间，派出了大批的代表团分赴大陆参观考察学习，他们惊讶的看到大陆已经建立起了一个高效、阳光、透明的政府，官员无论在执政能力和廉洁度方面，都远远高于台湾的官员。
更让台湾当局感到惊讶的是，大陆的各级官员都是一些实实在在为民众做事的人，而不像台湾官员那样只会做秀，为了拉选票而不择手段，也可以说大陆所实行的政治体制远远优越于台湾，更加适合社会的进步。
“总理，我赞成您的讲话，我个人在这方面也深有同感，大陆的政治体制、官员的执政能力和廉洁度都是非常优秀的。”
穆国兴笑了：“既然思亮先生也是这样认为的，那我们在这个问题上就达成了共识。大陆向台湾派出部分官员协助台湾地区的官员共同治理好台湾，也也代表了广大民众的心愿。当然了，大陆向台湾派出的官员，要采取循序渐进的方式，绝对不会把大部分台湾的地方官员都赶下台，我们所要做的就是对地方官员实行监督，这对台湾地区的政治清明也是很有利的。”
派出官员的问题解决了，在谈到驻军的问题时穆国兴严肃的说到：“中央有权利向任何一个地方派出军队，绝对不会允许在华夏的国土上有任何的地方武装存在，这是一个原则，在原则问题上中央是坚决不会让步的。至于你刚才说大陆派遣军队进入台湾，会增加台湾民众经济负担这个问题，我认为是不存在的。难道台湾现有的军队就不需要民众来负担吗？我的意见是：台湾军队经过整编之后，和大陆的军队一起保卫台湾，驻守台湾军队的军费可以保持在目前的水平，不足部分由中央政府承担。”
到了这个时候，阚思亮自然是不能再说什么，总理已经把任何事情都讲清楚了，*着阚思亮他们也不得不这样做。如果再要提出其他的理由那就是台湾方面没有诚意了，一旦惹怒了中央强行派军队进入台湾，难道台湾还敢反抗吗？现在日本都被大陆给制服了，更何况台湾那点武器装备。
应一伟走了进来，伏在穆国兴的耳边说了几句话。
穆国兴站了起来：“思亮先生，我还有一点事情，今天我们就谈到这里吧。我最后再奉劝你们一句话，要丢掉幻想不要想三想四的，华夏已经强大起来了，祖国统一的步伐是任何人也阻挡不住的，识时务者为俊杰嘛。我想我们下次再见面的时候，应该是在春暖花开的台湾宝岛上。”
穆国兴讲出这句话很明确，丢掉幻想就是提醒阚思亮，中央收回台湾的决心是不会改变的，现在世界上已经没有任何力量可以阻拦华夏的统一。不仅如此，穆国兴还给阚思亮规定了一个时间，那就是在春暖花开的季节，一定要完成祖国的统一大业，也就是说台湾必须在明年的春天回到祖国的怀抱。
又是一个春节，这一年的春节可是过得很有意义，华夏中央日报发表的新年祝词中讲到：这一年来华夏取得了一系列的伟大胜利，收回了琉球群岛，同日本签订了两国关系正常化的协议，*迫日本承认上个世纪战争中所犯下的罪行。华夏主导成立的京城合作组织，现在已经有近百个成员国，形成了一股强大的政治力量。
在经济方面，华夏GDP年增长率达到了百分之十七，综合国力已经远远超过了美国，人均GDP已经达到世界发达国家的水平，人民生活水平大幅度提高，彻底的消除了贫困，人民群众安居乐业，华夏已经实现了事实上的强大。
在节前最后一次的常委会上，穆国兴发表了重要的讲话，他代表国务院对政府的全年工作做了认真的总结。在谈到如何使用日本向华夏支付十二万亿赔偿金的时候，穆国兴的讲话更让全体常委们感到他所具有的雄才大略。
“同志们，国家的未来在于教育。两百多年前甲午战争之后，日本利用前清政府的赔款，大力发展教育事业，国力得到迅速的增强，科学技术突飞猛进，这才导致了日本的侵华战争。二战结束后日本在短短的二十几年后又重新发展了起来，主要是基于他们前期对教育方面的投入，