按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
第二 对过去的推测；（形式：情态动词＋have＋pp） 可能或不可能出题的地方： pp不可能出题； have 没有出题的地方； 情态动词唯一出题点（含义不同）
解题方法：对立统一原则解决一切问题！！！判断前后句的关系；（1） 统一；前句和后句之间说的是一回事；（2） 对立；前句和后句之间说的不是一回事；
解题步骤；（1） 如果判断出是统一关系；A。 使用must ＋ have ＋ P。P仅从解题角度可知；解题结束；表达含义过去一定发生过某事；口气绝对；无否定。B。 使用may/can/might/could ＋ have ＋ P。P； 可用在否定形式；还可用在肯定形式。
特殊之处：must不可以应用在否定句式中。
（2） 如果判断出是对立关系；A。 使用should ＋ have ＋ P。P；仅从解题角度；解题结束。 表达含义：过去本应该做但是实际上没有做
补充：shouldought to 否定形式：should ＋ not ＋ have ＋ PP； ought not to ＋ have ＋ PP； 表示含义：过去本不应该做但是实际上做了
例题一、Sorry I〃m late。I ____have turned off the alarm clock and gone back to sleep again。 A。might B。 should C。had toD。will 例题二、I told Sally how to get here；but perhaps I____ for her。 A。had to write it out B。must have written it out C。should have written it out D。will have written it out。
解析：例题二 关键词汇but，说明前后为对立关系，从而可以确定使用should或ought to。 解析：例题一 由句意可知，前后为统一的关系，可以使用must、can、may、might、could；
进行对比就可知道A正确。
知识回顾： 解题方法：第一 利用基本含义套入原题；进行翻译（翻译法）； 第二 统一对立原则。（主要解题对过去推测的问题）
Unit 6 非谓语动词
六、非谓语动词
整体介绍： 非谓语包含三部分：第一部分 动词不定式； 第二部分 动名词； 第三部分 分词。（包含动词ing现在分词和动词ed过去分词）
第一部分 快乐大篷车 一。 动词不定式（形式 to do） 1。句型： too＋adj/adv＋to do 表示太……而不能； adj/adv＋enough＋to do 表示足以……
Eg：The boy is too young to look after himself。 译文：这个小男孩太小了以至于不能照顾自己。
Eg：The boy is old enough to look after himself。
2。不带to的不定式： help的结构：help sb to do sth/help sb do sth；（推荐使用后者） 表示感觉的动词（感观动词）；后面接不定式做宾补时通常省to；
Eg：I feel the house shake。
〃do和to有仇〃； 固定句型：第一 do＋except/but＋V（省to） 第二 当主语部分有实意动词do时；做表语的不定时可以省to
Eg：I can do nothing except learn English。 原因：由于句中出现do的形式，所以省略to。
Eg：What we can do is get used to the society。（无间道） 原因：由于前面主语从句出现do的形式，从而省略to。
注意点：第一 〃do和to有仇〃指的是do的一切形式都与to有仇； 第二 〃do和to有仇〃与其它单词没有仇。why、why not＋do（省to）
Eg：Why not go with me？
注意：重点掌握省to的不定式！
二。 动名词 1。固定句型： It is no use/no good/fun/a good pleasure ＋doing； It is useless/nice/good/interesting ＋doing；
Eg：It is no use talking with him。 译文：和他谈话一点用都没有。
Eg：It is useless talking with him。
第一 Have difficulty（trouble，problem……）＋（in）＋doing； 第二 Be busy ＋（in）＋doing； 第三 waste time ＋（in）＋doing； 注：三者共同的结构；都含带了（in）＋doing。
Eg：It wastes time （in）talking with him。
三。 分词 1。固定句型： have sb doing sth；让某人老是做某事； have……done；请别人做某事；
Eg：孙悟空 The monkey；
Eg：The monkey has him running forward and back。 译文：孙悟空让小鬼来回不停地跑。
Eg：You should have your hair cut。 译文：你应该去理发发了。
四。考点综合 知识回顾： 非谓语包含三部分：第一部分 动词不定式； 第二部分 动名词； 第三部分 分词。（包含动词ing现在分词和动词ed过去分词） 判断非谓语动词的三种方式：不定式（to do）、动词ing形式、动词ed形式。 解决方法：牢记方法、熟化步骤、糊涂行事！！！
观点：只关心考试的问题！！！
做定语或状语成分时；（即相当于做副词或形容词） 解题方法：先语态后时态进行判断。 解题思路：第一 to 动词原型：该动作主动发生且将来发生； 第二 动词ing：该动作主动发生且正在发生； 第三 动词ed：该动作被动发生且已经发生。问题：如何区分、如何选择呢？过程：首先判断语态、再判断时态问题。
另一种可能出现的问题：在第一步语态的判断上；可能直接得出答案。
做名词成分但除宾补外；注：名词性成分指名词在句中可充当的成分。例如名词可做主语、宾语等。
解题方法：先时态后语态进行判断。解题思路：第一 动词不定式：表示动作在将来发生，且主动； 第二 动词ing：表示动作在正在发生，且主动； 第三 动词ed：表示动作在过去发生，且被动。
做宾补成分； 1。 感观动词＋名词＋非谓语动词做宾补；（1） 解题方法和做定语状语完全一致先语态后时态进行判断；（2） 唯一的区别是后面接省to不定式。
2。 使役动词（have）sb/sth；（1） have sb do sth 表示使某人做某事；（2） have sb doing sth 表示使某人/某事一直处在某状态里；（3） have sb done sth 表示找别人做某事/替的含义。 注意：存在的唯一区别就是感观动词＋名词＋非谓语动词做宾补这种形式。
Eg：I saw XH drop into a lake。 我看见徐昊老师掉湖里了。 原因：由于前面出现感观动词，所以句中不定式要省to。
知识回顾：重点为考点综合。（分三类） 做副词或形容词（即定语或状语）；先语态后时态； 做名词成分除宾补外；先时态后语态； 做宾补成分。第一 感观动词＋名词＋非谓语动词做宾补；（1）整体上方法同；（2）唯一一个区别是后面接省to不定式。 第二 使役动词（have）b/sth；
Unit 7名词性从句
第一部分 句子结构 句子三大核心理论：句子唯一性原则： 句子的五种基本结构； 句子成分分析。
1。 句子唯一性原则：一个简单句只允许存在一套主谓关系。 当句子不能满足上述原则时；进行一下处理： 第一 把其中一个谓语动词变成非谓语动词； 第二 把谓语动词进行某种关系化的处理； 第三 把其中的一个句子变成另外句子的辅助或从属句关系。（主从复合句）
2。 五种基本结构； 主语＋谓语； 问题：何为不及物动词？后面不可以再跟物体的动词。称之为不及物动词。
注：一个句子里的动作；称之为谓语；句子里动作的发出者；称之为主语。
Eg：It rained。
主语＋谓语＋宾语；（及物动词） 注：动作的作用对象；称之为宾语。
Eg：I love you。
主语＋系动词＋表语；
Eg：You are my girl。（《阿甘正传》台词用来替换“I love you。”）
引申：You are my world。 你是我的全世界。
Eg：I like English。——》English is my favorite subject。
主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语；
注：宾语补足语；即对宾语的性质和内容进行补充和说明。
Eg：I saw XH drop into a lake。
主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语；
Eg：Give me the money back 还我钱！
3。 句子成分分析； 定语； 定义：对主体词的一种修饰和限定，称之为定语。 区分：定语是缩小范围和内容的；宾语补足语是扩充、增加内容的。
Eg： 美女！女为主体，美是修饰和限定〃女〃的。
状语；（定义：对修饰和限定动词、形容词以及副词的部分，称之为状语。）
同谓语；
总结： 重要理论： 句子的唯一性原则；（判断句子是否正确的标准）
Eg： Study English well is important。 （错误） 原因：存在两个谓语动词，study和is。违反句子的唯一性原则。
Eg： To study English well is important。 （正确）
句子的成分分析；（判断句子是否写的地道）
Eg： To study English well is important。 分析：核心部分〃is〃做系动词，不够地道。
Eg： Is important to study English well。（错误）
Eg： It is important to study English well。 it为形式主语
句子的五种基本结构；（熟记） 等式：10＋21、13＋21、2＋11、1＋11。 思考：如何解释1＋11？
通过故事叙述：1。主语＋谓语； 2。主语＋谓语＋宾语； 3。主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语； 4。主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语； 5。主语＋系动词＋表语。
第二部分 从句 包含：宾语从句和定语从句以及主谓一致。
1。 宾语从句 命令要求建议应该做； 我猜我想否定要前落； 说信互换气死你； 再猜再想回答要省略。
命令要求建议应该做；虚拟语气：在decide、demand、order、suggest等表示“决定、要求”的词之后，that从
句中用“should＋V”，或省should。
Eg： She suggested that I （should） continue my work。
我猜我想否定要前落；否定转移：当主句谓语动词是believe、expect、guess、suppose、think等表示“认为、猜
想”等含义的词时，其后的宾语从句如果带有否定意义，通常将否定词向前移动到主句
的谓语上。
Eg： I think that he will not e。 Eg： I don't think he will e。
说信互换气死你；间接引语：××× said that……that从句内必须是主语说的一句原话或者对原话的正确翻译；否则就将said改为
believed就可以了。
再猜再想回答要省略。主要是省略回答的问题。
形成：A：It is a fine day today。 B：I think it is a fine day today。——》I think so。同理：I guess so。
但变化成否定要注意： I don’t think so。 I guess not。
知识回顾：命令要求建议应该做；（虚拟语气的问题） 我猜我想否定要前落；（否定转移的问题） 说信互换气死你；（间接引语的问题） 再猜再想回答要省略。（省略回答的问题）
Unit 8 定语从句
第一部分 定语从句（爱你一万年）
问题：为什么要重点讲述定居从句？ 原因：今后无论是写作还是口语，都会大量地使用定语从句。 解析〃爱你一万年〃：1。爱考；2。爱用；3。爱错；
1。 爱考； 了解定语从句基本形式及其变形：n/pron ＋ 定语从句的引导词 ＋ 不完整句子。 n/pron（先行词）不完整句子（类比宾语从句）。 注意：that引导的宾语从句；后面必须接完整的句子；定语从句后面接的是不完整的句子。
第一 只能用“that”的情况： all/nothing/little/much/few/none/