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随着一阵热烈的掌声，下午的决赛开始了。
顺序已经在比赛之前就分配好了，刘宇凡的出场顺序比较靠前，是第6号，所以比赛一开始，他就要到后台去候场。
“宇凡，好好弹，拿出你平时的正常水平就可以了。”虽然心里有事，可看到刘宇凡上场，莫言还是交待了几句，对于自己的这个学生，他还是很心重的。
“恩，我会的，莫老师，二大爷，雅姐，那我先上台了！”刘宇凡说着，又冲不远处的彭铁林和安权滔点了点头，随即向后台走去。
“尊敬的各位来宾，电视机前的观众朋友们，大家好！这里是第二届江海杯钢琴比赛青年组的决赛现场，感谢您对江海杯的关注与支持……”佳佳站在舞台中央，有些兴奋地解说着。
这两天，台里领导已经找她谈过两次话了，内容自然是关于江海杯的。随着江海杯比赛受到的关注程度不断提高，台里对这次比赛的重视也越来越高起来，不但加大了采访和宣传的力度，更是对主持提出了更高的要求。这让佳佳在感到压力的同时，也感到了兴奋。毕竟节目的影响力越大，对于主持人来说就越有利。她隐隐有种感觉，或许主持过这场比赛之后，她很可能会有进步了。
“江海杯开赛以来，得到了社会各界人士特别是广大音乐爱好者们的关心和支持，在此首先对大家说声谢谢！”佳佳说着，向台下鞠了一躬，在掌声中，继续说道：“这次的江海杯比赛，可以说是亮点纷呈，不但有着像石叔诚老师这样高级别的评委，更涌现了许多优秀的钢琴选手，可以说精彩不断，给我们江海人民奉献上了一道丰盛的音乐大餐。相信今天下午的决赛，会有更多精彩的片段上演，好了，相信大家都和我一样，有些等不及要看比赛了，接下来我宣布，江海杯钢琴大赛青年组决赛正式开始，首先让我们用热烈的掌声有请第一位选手，谷伟，他给大家带来的曲目是肖斯塔科维奇的前奏曲作曲第87号。”佳佳说着，侧身向舞台一侧做了个邀请的手势，身穿黑色燕尾服的谷伟走上了舞台。
面对着一侧的评委和台下的观众，谷伟鞠躬的时候，脸上满是严肃之色。他是中国音乐学院钢琴系的在读生，一开始参加这个比赛，原是报着玩玩的心态参加的，在他看来，就算是拿了第一名，也显示不出什么能力来。但事实证明他错了，这个比赛虽然看似很业余，但偶尔蹦出的几个选手，却几乎都是逆天级的，他在中国院钢琴系里，成绩也算不错的，可面对那几个强大的对手，他觉得自己一点优势都没有，这才在今天的比赛中，露出了如此凝重的表情。
而且，他的手气实在是不好，居然抽到了第一名。虽然说钢琴比赛的出场顺序对成绩造成的影响并不是太大，但第一名出场，总会吃些亏的。好在谷伟已经调整好了心态，以他的水平，是无论如何也拿不到第一名的，既然如此，第几名出场也就无所谓了，倒不如尽情享受比赛为好。
正因为如此，他才选择了这首对于他来说有些超出能力的肖斯塔科维奇的前奏曲，既然赢不了比赛，索性尽力展示，让石叔诚为自己点评一番，也算是有了收获。
坐在钢琴前，谷伟扬起了他那双微微有些肥胖的手，演奏起了这首叙事曲。
肖斯塔科维奇是前苏联重要的作曲家之一，同时也是世界级的著名作曲家，他一生中创作了许多作品，其中关于钢琴的就有最著名的24首前奏曲与赋格，这些作曲是20世纪钢琴文献中最优秀的作品之一，它们在内容和形式上取得了完美的统一，广为钢琴家所喜爱。
当然，这些曲子的演奏难度也非一般的选手能驾驭，能够顺利演奏这些曲子的钢琴手，起码要达到专业三、四级的水平才可。以谷伟目前的水平，虽然能弹下来，但也需要全神贯注，不敢有一丝马虎。
谷伟一双胖呼呼的手，在琴键上时缓时急地起伏着，起落间法度森严，彰显了他做为一名科班出身的选手应有的素质。但从他一脸凝重的样子，和片刻不敢离开琴键的目光看，显然演奏得并不轻松。
在后台，刘宇凡并没有看到莫曦，想来她的顺序号应该是比较靠后的，于是便专心地听起别人的演奏来。
谷伟他是有印象的，预赛的时候谷伟的表现比较出色，但由于选择的曲子比较简单，刘宇凡并没有看出他的真实水平，此刻听他演奏这首前奏曲，他才大致有所了解。虽然比之前表现有所提升，但也十分有限。想来在音乐学院里也属于那种不好不坏的学生吧。
一曲弹罢，在场下的掌声中，谷伟站起身来鞠了个躬，随即站起身来准备继续比赛。
和初赛不同，决赛对选手的考核增加了即兴演奏一项，即给出一个音乐动机，让选手即兴变奏，以此来考验选手的即兴能力。
“谷伟，请从三十题里任选一道，作为自己的即兴题。”面对着大屏幕，佳佳笑着说道。
“我选8号题吧。”谷伟随意说了一个。
“好的，8号题。”佳佳话音刚落，舞台后方搭起的一面电视墙中，足足三十个格子的画面顿时消失，随即出现一段简单的五线谱，同时，舞台的音响里，响起了一小段简单的旋律。
认真听完那段旋律，谷伟略微思考了一下后，随即坐到钢琴前，开始了即兴演奏。
第199章 决赛（中）
即兴演奏，和传统的钢琴演奏是截然不同的两个概念。传统的演奏只需要按部就班，弹出谱子上的乐曲即可，但即兴演奏却需要有演奏者自己的发挥。要在极短的时间内，将一段简单的音乐动机，编成一首比较完整的曲子，并不是一件简单的事。
好在谷伟在中国院上学时，也曾专门上过即兴演奏的课，这样的题目对于他来说，并不算太难。
中规中矩地用双音、左手旋律、三连音变奏等几个常见技法变奏过动机后，谷伟结束了即兴部分。
台下的掌声不是太热烈，显然刚刚他的演奏比起之前的前奏曲来，差了不少。谷伟是一心求稳，并没有在即兴变奏的过程中展示太多的技巧，要知道，变奏的难度越大，出错的机率就越大，之前做过的许多训练，让他有了这方面的经验。
“谷伟，你是中国院钢琴系的，对吧。”眼看得谷伟结束了比赛，石叔诚开始了点评。在三天的比赛中，谷伟也给他留下了印象，毕竟也是重点院校的科班生。
“是的，石老师。”面对着石叔诚，谷伟十分恭敬，虽然不是自己学校的老师，但对方的资历实在是太高了，可以说全中国的钢琴学生，见了他都要喊一声“老师”。
“恩，今天你选的这首曲子，有些超出你的能力了，不过也算大致弹了下来。肖斯塔科维奇的前奏曲音乐情绪十分鲜明，演奏的时候要特别讲究手指的触键，在这方面你还要加强一些。即兴的部分还可以，还可以。”石叔诚简单地点评了一番后，便不再说话了。
其实，若不是谷伟是中国院的学生，恐怕这番点评他根本就不会做。因为谷伟的表现在他眼里，实在很一般。但中音院和中国院毕竟都在一个城市里，中国院的几个老人和他也都有着不错的交情，人家的学生过来参加比赛了，他做为评委对人家带搭不理的，回头也说不过去。
谷伟的成绩不错，96。80分，也算是中等偏上的成绩了。
紧接着出场的是一个叫孟艺的女生，演奏的是肖邦的一首叙事曲，倒也很是规范，但却没有什么亮点。到了即兴的环节后，明显有些勉强，显然平时没有做过这方面的练习，比起刚刚谷伟的表现来，就差得太多了。有些像刚学钢琴的学生演奏出来的东西。以至于演奏结束的时候，下面观众的掌声稀稀落落的，甚至还有人笑出了声。
当然，这样的表现，成绩也自然不会太高，93。50分的成绩，几乎注定了不会与奖励结缘了。
“接下来有请3号选手苏安然上场，她的参赛曲目是贝多芬第二十三钢琴奏鸣曲，作品57号，《热情》。有请！”随着佳佳的介绍，穿着红色礼服的苏安然走上了舞台。
台下响起了一阵热烈的掌声，对于这个在预赛里凭着一曲《叹息》技惊全场的漂亮女生，人们的印象很是深刻，当然，更深刻的印象还来源于那夸张的“捧场”，好在今天那些“起哄”的家伙没有发出声响。
见台下的动静正常，苏安然松了口气，那个极品老爸总算听了自己一句话，没有把那群乱七八糟的家伙再弄来给自己“捧场”，自己这个老爸什么都好，就是对艺术这一块儿，是一窍不通，听说女儿要参加比赛，就弄了一帮子捧场的，差点闹了笑话。
“居然是《热情》奏鸣曲？这位中音的美女看来要拿真东西了。”站在台下的刘宇凡听到佳佳报出的参赛曲目，点了点头笑道。
《热情奏鸣曲》是贝多芬的天才所获得的最伟大的成果之一，是一首举世闻名，经常在音乐会上演奏的最伟大的作品之一，它的主观情绪和贝多芬个性特点是如此强烈。这部规模宏伟，气势磅礴的巨著兼收并蓄了高度分发的热情，十分热烈紧张的内容，发出了贝多芬深长而热情的呼喊，反映了贝多芬对时代的感触和认识，几百年来，这部作品受到了世界各国人民的真诚热爱。
当然，这首举世闻名的奏鸣曲，其演奏难度也是极高的，不只是技巧上，更多是在细节的处理上，感情的把握上。对于没有深入研究过贝多芬作品的人来说，想要弹顺这首曲子很容易，想要弹好，很难。
“咚……”苏安然的双手沉入琴键中，发出了一个低沉的和弦，随即由三个音组成的小乐句，开始奏出小调那特有的情绪。
只听了个开头，刘宇凡便点了点头，这位中音的高才手，手底下还是有点料的。这段《热情》的开头，不急不躁，很有法度。
不过当他继续听下去的时候，却又不免微微摇了摇头。
“或许，贝多芬的作品真的不适合女孩子弹吧，让他们理解那种曲子里的意境，真的是有些太强人所难了。”几个和弦都没有达到刘宇凡心里想要的效果，对于对这首曲子有着深刻理解的他来说，听着不免有些着急和难受。
有这种感觉的不只他一个，还包括石叔诚。
的确，对于贝多芬的认识，石叔诚虽然称不上大师级，但也是极深刻的了。这首《热情》奏鸣曲，作为贝多芬奏鸣曲里的名作，石叔诚对它下了许多功夫。正因为如此，虽然苏安然的演奏听上去没什么大毛病，但在他听来，却全然不是那么回事。
贝多芬的东西，有时候一个和弦的力度差了一点点，那就是十万八千里的差别，完全不是那么回事了。
《热情》奏鸣曲一共三个乐章，苏安然演奏的是第一乐章，大约8分钟左右，刚刚在比赛规定的时限内，如果太长，比赛的时间就不够用了。要知道，全曲可是有将近25分钟的长度的。
在全场热烈的掌声中，苏安然站了起来，在佳佳的引导下，选择了一道即兴题。
她选择的数字是15，正好是中央的数字。音乐播放出来的是一段具有中国风的旋律，起承转合四句，很好记。
这样的变奏，相对来说难度不大，苏安然还算是挺幸运的。
不过，似乎这些科班出身的学生，即兴的能力都不是太强。即便是这样一段简单的旋律，苏安然也没有敢太过度的发挥，而只是按照课上老师介绍的方法，进行�