按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“是吗？刚好我有个朋友在派出所的户籍室，要不要我给他打个电话，让他过来核实一下？”刘宇凡说着，就势拿出手机，就要打电话。
看着刘宇凡居然真要打电话，那名男子有点慌了，连忙阻止道：“你不用打了，就算这不是我儿子，又怎么样？这是我亲戚家的小孩儿，在你这儿学了都两个星期了，就练了一首曲子，你说有哪个培训机构这么教学生的，这不是存心坑人吗？”那个男子愤慨地说道。不过他的眼底，却分明出现了一丝慌乱，刚刚那个年轻人无意间叫穿了他的秘密，虽然他不知道对方是怎么看出来的，不过如果真要让他把警察叫来，当面把他这套西洋景拆穿，那恐怕今天这场“戏”，就白演了。
没错，这名男子和他带来的小孩儿，的确不是父子关系。事实上，今天来这里捣乱的大部分家长，都是其他几家艺校的老师们扮的，当然，也有一些是真的家长，不过却都是艺校给塞了“好处费”的。他们来的目的，就是为了恶心恶心这家火得不行的同行，却没想到人家给看出来了。
“坑不坑人，我不在这儿说，等一会儿比过之后，大伙儿自会说句公道话。”刘宇凡说着，转身附在江雅的耳边说了句什么，后者点了点头，转身冲着一个员工模样的阿姨吩咐了几句，后者转回到前台处，拿过了一本册子。
“江经理，所有孩子的学习档案，都在这儿了。”那位员工来到江雅身边，轻轻地向他汇报道。
“恩，我知道了。”江雅说着，冲刘宇凡点了点头。
“各位，既然有的家长质疑我们传奇艺术培训中心的教学水平，那我们就现场来一个测试。在测试之前，我要首先说明一点。今天在场的这几位小朋友，有的是我们中心的，有的不是我们中心的。在这里，我就不再计较这些不是我们中心的孩子为什么也会来这里，我只想让这些小朋友每个人给大家弹奏一首曲子，然后让大家来评判一下孩子们之间的优劣。我相信，公道自在人心。大家也不必担心我会随意乱说，任何一个在我们中心学习的孩子，都有一本单独的学琴档案，是不是我们中心的孩子，是的话在这里学了多久，我们这里都有记录。”刘宇凡说着，转身看了看江雅。“芳姐，你来查一查这些孩子们的记录吧。”江雅看到了刘宇凡的眼神，已经知道了他想要干什么，虽然心里还是有些担心，不过还是转身对身后负责管理学生学习档案的员工吩咐了一句。
“刘总，这三个孩子，都是咱们中心的，这个小女孩儿叫方小彤，今年十岁，599后期水平，在咱们这里学了半个月，是学习时间最长的，另外两个小男孩儿叫吴宝佳和张小辉，都只弹到了小汤的第二册，在咱们这里的时间都不到一个星期。其他的五个孩子，都不是咱们这里的。”被叫做芳姐的那个女人，显然业务很是熟练，看了一眼这些孩子，几乎很快就认出了他们的真实身份。
“几位‘家长’，不知道我的员工说得对吗？”刘宇凡看着这几位显得有些尴尬的“家长”，语带讽刺地说道。
“哼，你不是说要比赛吗？比啊，我今儿还真就不信了，你这中心有多牛。我这个孩子也是599后期，就让他和你刚刚说的那个小女孩儿比一场，如果输了，我们立马就走！”那位闹得最欢的男子挑衅地说道。
话已至此，那些围观看热闹的人也多少看出了点门道。想来这些人并不是真是所谓的家长，估计是其他的艺校过来的老师，看不惯这边的生意红火，故意带着孩子上门捣乱来的。不过这些人并不怎么关心这些，此刻听到有比赛看，却是一个个都来了兴趣。中国人爱看热闹，在哪儿都是这样。眼看着这里就有一场好热闹看，这些人都是有些兴奋。
“行啊，没问题。”刘宇凡说着，转身在那个叫方小彤的小女孩面前蹲了下去，用手轻刮了一下她的小鼻子，笑着说道：“小彤，喜欢比赛吗？”
“喜欢啊，宇凡哥哥，我认识你，我可喜欢你弹的钢琴曲了，你放心，我一定不会输的。”方小彤人小鬼大，一眼就看出了这里谁是主事的，看着刘宇凡，她那还有些奶气的声音，透着一股骄傲和自信，配合着那一张天真而充满童趣的脸，还真是很招人喜欢。
这时刘宇凡才发现，原来这个方小彤还真是一个小美女，一张瓜子脸上两只骨碌碌的大眼睛像是会说话似的，一看就是个灵活的孩子。
再看那个刚刚带着方小彤进来的家长，此刻显然是有些尴尬，站在那些，竟然不知道该说什么好了。
“小鹏，好好表现，别让老师失望！”那位男子也低下头，冲着自己身边的那个小男孩儿低头说了两句。他刚刚留了个心眼儿，实际上，他的这个学生现在已经是849中期的水平了，根本不是什么599后期。如果说849初期和599后期还是相差不太多的话，那849中期和599后期，就是完全的两个概念了。至于那个方小彤，他却是清楚的，那个小女孩，的确是只弹到了599的后期，让这两个孩子比，根本就没什么可比性。起码他觉得，自己这方是稳赢无疑的。虽然被人看出了意图，显得有些不带劲，不过要是能赢这么一场的话，今天也算工是没白来，起到预期的作用了。
“好的，孙老师。”叫小鹏的那个男生很有些虎头虎脑的，这一点头，倒真有点那股小老虎的劲头。
“去吧，就弹克列门蒂的小奏鸣曲，好好弹。”孙老师拍了拍自己学生，示意他可以过去弹了。
眼看着比赛即将开始，那些围观的人们一个个也都屏住了呼吸，认真的看着这场比赛，同时在心里好奇地猜测着，到底谁会赢得比赛。虽然是两个小孩子之间的比赛，但量毕竟涉及到艺校之间的争斗，正因为这样，才使得这场比赛增添了几份别样的味道。
小鹏今年十二岁，两年前开始在魔音琴行跟着孙海涛老师学习钢琴，两年后的他，现在已经弹到了849中期，同时也已经顺利通过了中国音乐学院业余钢琴考级的四级，这样的进度，在同级别的学生里，可算得上不错的了。在平时，他也没少参加各种小型的比赛，所以在这种公开的场合下演奏，倒也称不上怯场。
奏鸣曲是钢琴曲中一种最为典型的曲种，许多著名的钢琴作曲家都写过许多的钢琴奏鸣曲，其中尤以贝多芬写的三十二首钢琴奏鸣曲最为著名，被称为浪漫主义的代表作，是西方古典钢琴界的《新约全书》。当然，奏鸣曲有复杂的，也有简单的，最简单的奏鸣曲，就像是小鹏这样仅仅学习了两、三年的钢琴学生，就可以接触到了。这些曲子大多没有复杂和艰难的技巧，只是一些作曲家专门写出来，为了让初学者了解奏鸣曲这种乐曲形式而做的。但即便如此，这些曲子也远比那些练习曲和简单的乐曲困难得多。不说别的，这些奏鸣曲一般都在长，在长度上就远远超过那些初级阶段的练习曲。比如一首599的练习曲通常只占一页乐谱的一半，就是到了后期，最长的也只不过是占一页的琴谱而已。不过就算是最简单的小奏鸣曲，一般情况下也会有四、五页的样子，而那些大型的、复杂的奏鸣曲，动辄十几页数十页，更是一点都不新鲜。有的大型奏鸣曲，只一首就可以出一本薄薄的书。
克列门帝的这首C大调小奏鸣曲，是许多初接触奏鸣曲的学生们遇到的第一首曲子，当然也有的老师会安排库劳的小奏鸣曲。这首曲子简洁明快，是明朗的大调式，通篇由右手的音符跑动和左手的全分解伴奏音型组成。若论其复杂程度，理论上弹到了599的后期的学生，都可以演奏这首曲子，但实际上想要熟练演奏这首曲子，却是需要849初期以上的水平才可以的。
那个孙海涛之所以选择了这首曲子，也算是一种狡猾之举。他说了自己的学生是599后期的水平，如果再让学生去弹一首849中期的曲子，那无疑是露了马脚。所以他只能在这些不在车尔尼练习曲范围之内的曲子上下功夫。这首奏鸣曲，虽然按照进度，应该在599后期就接触到，但因为奏鸣曲比起一般的乐曲难度都要大，所以许多老师还是习惯上等到学生进到849的时候再开始的。
孙海涛看了一眼站在不远处的刘宇凡，只见他脸色从容，看不出有什么异样。
“哼，装模作样，一个二十出头的毛头小子，却硬是要装出一副什么都懂的样子，可笑。不知道一会儿输了比赛的时候，你又会是个啥表情？嘿嘿，一定很精彩吧。”孙海涛心里恶意地想道。
第585章 丫头方小彤
小鹏来到了钢琴前，搬开琴凳，一屁股就坐了上去，随即伸出双手就弹了起来。
这孩子一开始的动作，就看得培训中心里的许多老师暗暗摇头，更有的干脆就撇起了嘴！
“这是哪个老师教出来的学生，就这还弹奏鸣曲呢？先把姿式摆正了再说吧。”刚刚那个差点和“家长”起了冲突的小枫，心里暗笑道。他是中央音乐学院钢琴系的在读研究生，专业学习钢琴已经有十五年的时间了，以他的眼光来看，一眼就看出了这个叫小鹏的孩子技术上大有问题。不说别的，这孩子在钢琴前坐都没坐直，琴凳又搬得离琴键超近，远远看上去，不像是在弹琴，倒像是爬在桌子上写作业。别说弹得如何，就是单看这个姿式，也知道好不到哪儿去。用行里的话说，这“范儿”就不对！
小鹏的双手已经贴上了琴键，随即熟练地抬指，落键，一阵叮叮咚咚的琴声从大厅中央的那架小小的斯坦威小三角上传了出来。
对这首小奏鸣曲的表现，小鹏还是可圈可点的。节奏、音符都对，几个装饰音也都没问题，不过要说到欣赏性和艺术性，那就提不起半点儿来了。这孩子弹钢琴像是在和人赛跑，那个小指头动得叫一个欢，虽然这首曲子本身就很快，不过快成这个程度，也是严重地脱离了曲子本身的情绪要求，给听者一种急躁的感觉。
而且，这个小鹏的基本功也大有问题。这首曲子，他看似弹得很快，实际上有许多技术的难点地方，他都含糊过去了。比如说有一段快速进行的十六分音符，要求是均匀且有颗粒感，可在小鹏的手下，这段旋律除了一个“快”字，丝毫没有曲子所要求的那种感觉。而且因为双手的五个手指力度都不均匀，所以听起来每个音的强弱都不一致，表面上听着挺热闹，可落在内行人的耳朵里，这声音简直就是没法儿听。
艺术中心这边的老师，许多人都开始摇头了，这孩子的技术动作已经基本定型了，这些毛病想要改掉很难，不过从他的乐感表现来看，这孩子其实还是挺有天分的，可惜了，一个好苗子，被教毁了。
而另一方，那些来自其他艺校的老师们，却并没有什么意外的表情。在他们看来，这孩子的水平实在太正常不过。两年就能弹到这首奏鸣曲，对于他们来说，那绝对是一件可以对外面大肆吹嘘的事情。至于那些小细节的地方不够完美，就不是他们所考虑的了。反正他们只是启蒙老师，又不可能教孩子一辈子。这些孩子里，大多数也不可能以音乐为职业，大多数只是随便学学，作为一个兴趣爱好罢了。如果真有特别出色的，想要往专业道路上发展的，将来也会再去找更好的老师，至于那些问题，就留给新老师去规范吧。
这样的想法，根植于他们的思想中，