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老夫子这个方法，有点一箭双雕的意思。
一方面是让自己所立下的规矩不被随意违反，而另外一方面，他也想看看，这个新转学过来的学生，处于什么样的水平。
林鸿此刻手中正捧着不少书籍，就算他不想上课，也不想带着这些书到处跑。
于是他点点头，同意了老夫子的这个提议。
他将手中的教科书放在讲台上，然后拿起一只粉笔，迅速地扫了一下黑板上的题目。
黑板上有两道题目，其中一道比较容易，而另外一道稍微有点难度，当然，在林鸿眼中，这两道题目都简单至极，他唰唰唰，不到一分钟就直接将两道题目都解答了出来，字迹工整，解题步骤简洁高效。
老夫子一看，顿时有些傻眼。
黑板上有两道题目，都是这次十校联考摸底考试中的压轴试题，属于附加分的范围，不做也没事，总分还是那么多。但是如果做了，就可以获得附加分数。
十校联考是指岭南省其中十所省级重点高中联合起来组织的一次考试，目的是为了高考热身，出题人都是这些高中的资深教师，所出题目普遍要比高考的试题难上许多。
这次数学试卷最后，搞了两道附加分压轴题，其中一道难度稍小，只有五分，而另外一道难度则非常大，分数也高达十五分。
这两道题目，虽然所用到的知识点的确是高中所学知识里面的，但是其所蕴含的信息量和解答题目的思考方式，却可以媲美奥赛题目了，只有进入大学之后，才会接触到这样的思想。
第一道题还好，在这次摸底考试中，还有一些学生能够摸到边，而最后一道题，基本上全军覆没，至少在东陵市一中，老夫子没有看到哪个学生能够将这道试题给解答出来，绝大多数人都是空在那里。
原本，按照老夫子的意思，只要林鸿能够将第一道试题看懂，并且摸到点正确答案的边缘，就已经是非常了不起了，这证明林鸿的数学功底已经相当可以，他都可能网开一面，直接让他回到座位上。
可是，还没等他把话说清楚，林鸿就三下五除二将最难的那道试题给解答出来了，然后再将另外一道给搞定了。
老夫子看着林鸿写出来的解题步骤，有些愣神。
“老师，我已经写完了，请问我可以回到座位上了吗？”
老夫子没有接话，而是将目光依然盯在那道试题上。
“老师？”林鸿稍微提高了点音量。
“啊？”老夫子这才回过神来，“哦，可以了，你下去吧。你的数学功底非常不错，希望以后上课不要再迟到了。”
他此刻看向林鸿的目光已经完全变了，惊讶、友善、以及赞赏都可以在他目光中看到。
“这位同学刚刚给出了一个非常简洁的解答，虽然最终的答案已经出来，不过这个解答中间省略了不少解题步骤，我建议大家还是要将解题步骤写清楚，这样改卷的老师才可能不会扣分……”
老夫子并没有按照林鸿的解题思路去解说这两道试题，尤其是最后一道。林鸿的解题方式，连他都看了一会儿才彻底明白，更别说其他学生了。他另外给出了两种解答方式，不过都比较繁杂，中间涉及到很多解题步骤，绕了一个大圈子，最终才回到了林鸿的后半部分解题步骤上来。
这个转学生竟然直接将两道压轴题解答出来，并且连挑剔的老夫子也没有任何话说，这不由让所有学生都感到非常震惊。
他到底是从哪里转过来的？这么牛？
大家开始对林鸿产生浓厚的兴趣。
“嘿，哥们，你真牛！”
在林鸿回到座位的时候，旁边的孙磊冲他竖起了大拇指。
而包括夏雪在内的一些学习成绩好的人则将开始研究起林鸿给出的那种看上去简洁得过分的解法。
等他们弄懂了其中具体的原理之后，这才从心底感叹，他的脑袋到底是怎么长的？怎么能想出这样的解法？
林鸿根本不知道他随手给出的解法给不少人造成了比较震撼的感觉，他回到座位上之后，继续在脑海中琢磨着刚刚想到的重要灵感。
林鸿建立能量共振波模型之后，一直在研究大脑中具体的脉冲信号是如何进行编码的。
可是，他想了很长时间依然没有半点头绪。
并且他发现，能量共振波似乎并不是表面上那么简单。他经过长时间的观察发现，同一个频率的共振波却可以表示不同的神经信号。
他推测，肯定有什么地方他没能发现，能量共振波模型必须引入其他参数。
于是乎，他的超脑系统的编写进程不得不停滞下来。
这段时间来，他的脑海中不停地思考着这个问题，始终没有什么头绪。
不过，当他今天看到地面上正在旋转的这个陀螺的时候，突然受到了极大的启发。
总体说来，陀螺有两种状态。
一种是本身的自旋，这是以自己的尖顶垂直于地面的轴为中心而做的一种旋转。而另外一种则是“公转”，这是以整个陀螺为一个整体，围绕着地面的某个点而进行的运动。
对于自转和公转的理解，最为形象的就是地球围绕太阳进行的运动。自转产生昼夜更替，而公转则产生四季分明的效果。
林鸿从其中受到了启发，将能量共振波进行了完善。
在此之前，他的能量共振波模型是完全按照电磁波的模型而建立的，关注的核心在于电磁波的自转角动量。包括他之前发明的红外无线协议也是这样，对无线电波只进行了自旋角动量的调制。
而现在，受到陀螺模型的启发，他决定引入另外一个变量——公转角动量。
如此一来，看似同一个能量共振波就可以表示多种脉冲信号了。
同时对自转角动量和公转角动量进行调制，同一种能量波就能携带更多的信号。这其中的意义，就如同二维变成三维的意义一样，增加了一个维度，所能携带的信号同样可以增加很多倍。
并且，完全可以利用特定方式，将用于搭载数据的能量波扭曲（调制）成漩涡形式的立体电波，然后再在接收端进行解码，将这些扭曲在一起的信息波反向解调，则可以获得原始信息。
林鸿越想越兴奋，觉得这种方式是绝对可行的。他虽然暂时不清楚大脑中的编码方式到底是不是这种情况，但是他可以肯定，这种无线数据传输方式，是对现行传输协议的一个重大革命。
第二百八十章 老夫子的遗憾
林鸿对目前国际上的无线局域网通信还是比较了解的，基本上主要还是红外无线，使用的协议，还是以他的那个协议为基础而制定出来的。
据他所知，目前一个名为IEEE802标准化委员会的组织成立了IEEE802。11WLAN标准工作组，正在着手制定IEEE802。11标准，这个标准的另外一个名字是Wi…Fi。
不过在林鸿看来，这个所谓的标准协议也脱不开他之前指定的红外无线协议，本质上的原理是差不多的，速率快不到哪里去。
而他现在所构想的无线漩涡信息传输，很有可能可以在原来的基础上增加至少十倍甚至百倍以上的传输速率！
具体技术参数林鸿现在心中也没有底，他暂时还只是有一个模糊的想法，必须得进一步进行研究，将相关理论完善一下。
林鸿正构想着将这些信号进行扭曲调制，需要进行哪些技术操作的时候，下课的铃声响了起来。
“今天就讲到这里。”老夫子没有拖堂的习惯，听到铃声响起立刻结束了讲解。
走到门口的时候，他突然顿住身形，转身说道：“那个……新来的同学，来我办公室一趟。”
说完，他便离开了教室。老夫子第一次见林鸿，还不知道他的名字。
等他离开，整个课堂顿时变得热闹起来。
“林江，你还杵在这呢？老夫子让你去一趟。”
陆磊见林鸿依然坐在作为上撑着下巴一动不动，不由好心提醒道。
“嗯？什么事？”林鸿这才从思考中回神。
“我哪知道什么事啊？或许是因为那道压轴题的事情吧，你最好赶紧过去，他最不喜欢别人迟到，并且还是个火爆脾气。”
接着林鸿向陆磊了解了一下老夫子的大致情况，谢过他之后，林鸿来到了老夫子的办公室。
“来啦。”老夫子专门在等着他的到来，“你叫林江？是冯老师的亲戚？”
他刚刚已经向287班的班主任稍微了解过林鸿的情况。
“是的。”林鸿点点头。
“你的数学底子不错，以前在哪里读书？”
“在J省。”
林鸿按照自己档案上的信息如实回答，他的新身份，为了能够应付一些有心人的调查，倒也编得比较合理，一般人还真查不出什么东西来。
老夫子对这个也并不在意，接着说道：“这两道题目，你之前是不是做过？”
林鸿这时才意识到，原来老夫子叫他来，是因为自己解答题目太过顺利而引起了他的注意。
不过林鸿这次并不打算要隐瞒什么，他已经打定主意要考取水木大学，于是说道：“没有。第一次见到这种类型的题目。”
“哦？”老夫子眼睛一亮。
他想了一下，从抽屉中拿出一张试卷，然后指着最后两道题目说道：“看看这两道题目，会不会做？”
林鸿接过试卷，稍微看了一下，然后拿起桌上的一支笔，唰唰几下便将其解答了出来。
老夫子拿过来看了一会儿，这才赞道：“解题思路精巧简洁，妙啊！”
林鸿所使用的方法，再一次非常简洁，中间省略了很多步骤，这种方法，只有那些对数学非常熟悉并且了然于胸的人才能做到。
老夫子看着林鸿微笑着点点头：“不错！不过我还是要提醒你一下，这种解题虽然平时是正确的，但是在高考的时候，还是有扣分的风险。你应该将中间所隐含的推理步骤写出来……”
老夫子拿过笔，在中间补充了几个步骤，然后让林鸿看了一下。
林鸿点点头，表示了解。这些步骤在他看来，是显而易见的，但是既然考试需要，多写点字也没什么。
接着老夫子让他再做了几道题目，这一次林鸿的解题过程中规中矩，老夫子看得连连点头。
老夫子在心中惋惜林鸿没有早点转过来，他对林鸿是越看越满意。
“这里是最近一个学期来的几次模拟考试的试卷，你拿回去好好做一下，如果有什么问题，可以随时来问我。”老夫子又拿出一叠试卷递给林鸿。
林鸿谢过之后，便离开了。
“嘿嘿，看来这次年纪数学第一的学生，又会出现在我的班级！”老夫子看着林鸿的背影，嘿嘿一笑。
他这整整一年来都觉得非常憋屈，因为在他所教的两个班级里面，没有一个学生的数学是属于出类拔萃的类型，每一次数学考试最高分都不在他的班级，要知道在往年，数学成绩考试最高分都出自他的班级，这让他觉得非常遗憾。虽然他找过好几个有希望的苗子进行重点培养，奈何他们勤奋是够了，可惜却少了点天赋，只要试题的难度一提上去，就会被别人甩出老远。
而现在，在最后一个多月的时间里，没想到竟然转学来了一位数学天赋非常好的学生，这不由让老夫子有些乐开怀了，他的持续不败辉煌纪录将继续保持。
林鸿自然不知道自己已经被列入老夫子的重点