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把曹操成长过程中最好的教育机会错过了，一个孩子成长，大家记住一个基本结论叫做行为时=是强化的结果，如果一种行为被批评了，被打击了，这种行为就会消失，如果一种行为被鼓励了有了甜头，这种行为就会被放大，作为管理者或家长，当你看到一种不良行为的时候，要及时制止，及时评论，该批评批评，该教育教育，这样孩子才能健康成长。这叫小树剪枝，得及时剪，但是曹嵩没有剪枝，拉倒吧，树大自然直，这叫放任的方法，最后曹操的性格中的不良就长大了，扩散了，将来影响了自己也害了别人。所以中国人说养不教父之过，看到孩子的错误，当爹就得说，不说就是教育不到位。
那么。在我们管理学中，还有一句很深刻的话，说孩子是父母的影子，员工是领导的镜子，有什么样的家长就有什么样的孩子，有什么样的领导就带出什么样的队伍，假如家长骂孩子是猪头，那你家里就是猪圈，领导骂员工是垃圾，那领导就是垃圾桶。所以在曹嵩的放纵之下，曹操的一方面优点放大了成长了，一方面缺点也放大成长了，形成了两面的性格。
大家知道汉代选拔人才，不像我们现代是考试的，是要测试面试，汉代就是推荐，有家庭出身有门第有影响，那就推荐你就能当官，曹操就等着这个推荐。但是你想想这个孩子，出身宦官家庭，社会名声很差，本人有阴险狡诈，成天闯祸，还抢人家新媳妇，够进少年管教所了，谁推荐他找麻烦啊？所以他等不到这个推荐人，一个孩子要成长，不光需要家长认可，还需要社会认可，社会部认可，光家长认可没有用。
所以有四种孩子，第一种，是社会赞美，家长也认可，这叫好孩子。第二种，是社会赞美，但是家长整天又训又打，这叫苦孩子。第三种，社会上也骂，家长也恨，这叫坏孩子。第四种，社会上骂声一片，家长整天捧着说好宝儿，这叫耽误孩子。
【在曹操最初的人生中，似乎越走越外的时候，一个人的出现几乎改变了他的一生，那么这个贵人究竟会是谁呢？在生活中，很多家长对孩子太过溺爱，捧在手心里怕摔着，含在嘴里怕化了，而对孩子出现的各种问题，却置若罔闻，这种护犊子的行为，对孩子的健康成长无疑使有害的，不良少年曹操，在父亲的溺爱下，举止荒诞，入仕无望，前途渺茫，然而，就在这个节骨眼上，他的命运却出现了巨大的转机，那么，曹操究竟遇到什么千载难逢的机遇呢？】
有一个人很欣赏曹操，这个人在当时是一个社会名流，很有影响，用我们现在花说，此人是个意见领袖，专家研究在人群当中，大家要表态的时候，我们虽然每人一票，但是你表态的影响力不同，有些人投你一票就是一票，有些人投你一票，后面有一千万人投你一票。这叫意见领袖，曹操就获得了意见领袖的支持和抬爱，这个人的名字叫桥玄，字公祖是梁国人，在东汉末年一直做到太尉级别的高官，桥玄做到了八个字，“盛世清正，乱世敢为。”这样人特别有社会影响力，盛世清正，就是太平盛世的时候，不贪便宜，清正廉洁。乱世敢为，就是天下大乱的时候敢下很手。
书上记载说，桥玄死的时候家里没有存款，家无余财非常穷，而且活着的时候，在工作岗位上，曾经好几次反贪污，反的把自己反下去了，这是说他清正，社会上老百姓都认可，特别是在东汉末年那个时代，贪官遍地，桥玄这个人确实很难得，真实鹤立鸡群。第二，桥玄这个人敢作敢为，敢下很手，东汉末年社会治安每况愈下，《后汉书》有记载，说洛阳城里，大白天有抢人劫道的，而且劫的太尉桥玄的儿子，国防部长的儿子，大白天上街被旁人拿镐把给劫了。三个劫道的强人就把桥玄的儿子，劫到桥玄他们家的楼上，点名说给钱放儿子，不给钱就把你儿子打死。当兵的把楼包围了，不敢下手，这叫投鼠忌器，问桥玄怎么办，桥玄说不要管我儿子，坚决不能跟恐怖分子谈判，当兵的就上，这几个劫匪就把桥玄的儿子打死了，然后自己自杀了。
大家觉得不值，说你拿钱把儿子赎回来多好，桥玄说我要跟他谈判，以后劫道的人会越来越多，现在我豁出我儿子，让所有劫道的人绝了这个念想，你要想劫人你就是死。这样就不会有别人家孩子再被劫了，这叫舍子护法，后来大汉政府就为这事公布一个公告，以桥玄为例，以后任何人家里的孩子，如果被劫匪劫了，都不能跟他谈判，朝廷拒绝，谁谈要追究法律责任。看起来这个方法很凶狠，但是这个制度一出来，劫道的事情居然下降了，消失了，这个是一个博弈论的方法，不给敌人谈判的机会，敌人就不会害我们，因为害我们就等于自己找死。
桥玄是这么一个人，所以在社会上非常有影响力，而桥玄不喜欢别人，就喜欢曹操，《三国志》记载桥玄对曹操的评价，“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎。”后来就多了一个成语叫“命世之才”，桥玄对曹操的评价特别的高，那么，我们就问一个问题，桥玄为什么这么喜欢曹操？在那个年代，宦官家的孩子是要被嘲笑的，桥玄是一个清流读书人，曹操是个浊流宦官。
两个原因，现在管理学认为，看一个孩子未来的发展，第一，看他的内在，第二，看他的外在，叫内外结合。首先是内在，曹操机警果断，敢做敢当，而且心眼特别多，有懂军事，这是桥玄特别欣赏的，这是内在。同时桥玄看中了曹操的外在，东汉年间政治舞台上有两股势力，一股叫党人，主体是读书人，一股是权宦，就是皇帝身边掌权的宦官，党人自诩清流，瞧不起哪些宦官，宦官总处处压制排挤当人。这两股势力斗争特别激烈，可偏偏曹操这个人一马双跨，他有宦官的背景，但是曹操的价值观上，特别倾向于党人和读书人，所以曹操是个怪胎。
宦官和党人的结合，在那个年代的政治舞台上，我们用一个比喻来讲，如果政治是一个舞台，那么剧本和演技在党人的手里，但是舞台被宦官把握着，会演的人上不去，而曹操这个人既能上舞台，他又有演技，桥玄发现曹操是一个既有本事又有本钱的人，一个人有本事容易，有本钱不容易。桥玄就预测将来天下大乱的时候，这个孩子一定能够安邦定国，出于这个母的，他才力挺曹操。桥玄给曹操使了一招儿仙人指路，桥玄给曹操指了一条路，所以他就给我们提供了。
第二个启示，高人指点，仙人指路。
【即便是不良少年，身上也会有很多的优点、闪光点，对家长来说发现孩子哪怕一丝一毫的进步，并适时加以肯定和表扬，往往能激励这些所谓的问题孩子，发生翻天覆地的改变，曹操在受到意见领袖桥玄的高度评价后，信心倍增，踌躇满志地走到东汉末年的政治舞台中去，打着以后，曹操可以说好运连连，那么，接下来呀又将迎来怎样的人生际遇呢？】
桥玄给曹操指了一个方向，说你的去拜访一个人力资源专家，叫许卲，这位许大师可厉害，他有一个人力资源排行榜，称作“月旦评”，你上了这个榜，就可以有机会登堂入室，做一番大的事业，桥玄的这个建议改变了曹操的一生，他为什么非要找专家去上榜呢？这里边有一个著名的规律在里边，据《战国策·燕策》当中记载，说在战国年间，燕国有一个叫孙阳的人，特别会看马，被称为伯乐，街上有一个卖马卖了三天没卖出去，这个人找了伯乐，你来了不用说话，围着我的马转两圈就行了，伯乐就同意了。伯乐围马转了三圈，什么也没说走了，这人在马旁边立一块牌子，上写令伯乐哑口无言的马，这马的价格立刻涨了十倍，这叫专家的影响力。
桥玄就告诉曹操，许大师是个真专家，特别有水平，你要被他认可了，全天下都认可你，曹操就来找许大师，开始没被接受，因为曹操出身不好，但是由于桥玄的力挺，再加上曹操的执着，最后曹操获得一个评价，有两个版本，《后汉书》记载，他得到的评价是两句话，“清平世之奸雄，乱世之英雄。”《三国演义》的评价是：“治世之能臣，乱世之奸雄。”，结合后来的发展，我们认为第一句应该更接近真实，那个时候，天下已经乱了，所以曹操没机会当奸雄了，曹操听了非常高兴，而且来自权威的评价，影响了曹操的一生。
在这里，我们管这种评价叫“贴标签”，人力资源专家给曹操贴了一个英雄的标签，曹操往身上一站是热血沸腾，如果贴一个笨蛋的标签，包管一说话就结巴，心理学有个特别意味深长的研究，找一拨人自由散漫不好好工作，把这拨人安排一个地方，让他们完成一个任务，给他的要求是就每月往家里写一封信，信的内容是规定好的，向家里汇报自己兢兢业业勤勤恳恳，认认真真的服从指挥，把工作干得很好，不管干得好不好，只要写信就发工资，半年以后，一个神奇的现象出现了，他们都变得像信中所说的那样努力工作了，因为他给自己贴了，积极的正向的英雄的标签，他就会像英雄那样去做。这叫标签的暗示作用，搞教育都有这个印象，一个学生，如果表扬他、夸奖他，贴积极的标签，他会变现的特别好。如果总批评他打击他，他的成绩会一落千丈，越来越不好。
那么这样我就提醒大家了，如果你身边有小孩，有下属有年轻人，他要犯了错误，要多理解多支持，千万不要一上来，就给他贴不良标签，“不要用控诉的方法教育孩子，不要用恶性批评的方法去推动下属。一个高明的领导，他应该是使用恶性批评最少的领导，这样的人才能把队伍代好。”，现在有一个现象就是给后进生贴不良标签，其实这些后进生身上有很多优点和闪光点，假如老师给予表扬，这些孩子就越来越进步。
少年的曹操虽然做了很多让大家不接受的事情，但是他没有被贴不良标签，而且相反得到人力资源专家的认可，“一个后进的孩子，他的缺点是一堆灰，他的优点是灰中的一个火星，如果你总杨这灰，火星会灭的，但是如果你保护那一点点火星，给他加点火种，加点温度，一点一点这孩子就会燃烧起来，他的人生会非常壮丽，我们要像保护孩子眼睛一样，保护他身上一点一滴的优点。”
曹操比较幸运，他遇到了桥玄，遇到了许劭，人力资源专家，学术权威一个说他是命世之才，一个说他是乱世英雄，曹操前边是才，后边写的是英雄，那是啥心情，这就是正向标签的力量。由于这种鼓励，曹操还得到一些社会资源，大家认可了，他就有了人生的第一笔财富。
我们做总结，曹操这个不良少年，是如何从那种不良行为中解脱出来的？如何走上成功道路的有三个关键因素。第一，是及时剪枝，这一点家里做的不好，但是外面有人帮他做。第二，就是高人指点，仙人指路。第三。是权威专家给贴了积极的标签。这三件事改变曹操的一生。每个人都是一张白纸，上面画的什么画，他�